從中專到本科，深圳女孩謝琦在學(xué)歷提升、職場崗位上的一次次蝶變，每一步都凝聚著深圳開放大學(xué)（以下簡稱“深開大”）的智慧與力量。目前她在深開大讀第三個學(xué)位，是該校2025年春季會計學(xué)本科學(xué)生。

從2005年到2025年，謝琦用近二十年的時光，書寫著與深開大的動人故事。當年那個中考失利的深圳女孩，就像時間的“魔法師”，利用開車等通勤的碎片時間學(xué)習(xí)，在生活的縫隙里，找到成長的光芒。

面對工作的新挑戰(zhàn)，理工科基礎(chǔ)薄弱的她，曾毅然選擇報讀土木工程本科；感受到知識體系的不完善，又開啟會計學(xué)本科的學(xué)習(xí)之旅，將布滿荊棘的學(xué)習(xí)之路變成星光大道，還從迷惘求學(xué)者成長為同伴的學(xué)習(xí)引路人。

熱愛：

利用通勤碎片時間學(xué)習(xí)

?？?/strong>時探尋管理的溫度

“從我踏入深開大校門的那一刻起，命運的齒輪就開始轉(zhuǎn)動了?！?005年，中考失利的謝琦，在中考志愿書上發(fā)現(xiàn)了深圳廣播電視大學(xué)中專處（現(xiàn)深圳開放大學(xué)）?！半x家近、學(xué)費適中”，這個樸實的想法，讓她徑直來到學(xué)校報名，班主任胡娟老師的熱情接待，讓她開啟了與深開大的第一段緣分。

“我記得當時教室是在C座二樓，木質(zhì)桌子和鐵質(zhì)座椅，和現(xiàn)在完全不一樣”，那時的校園雖顯質(zhì)樸，卻孕育著無限可能。這段求學(xué)經(jīng)歷如同一顆溫柔的種子，在謝琦的心中生根發(fā)芽，成為她日后一次次重返校園的情感紐帶，更讓她對深圳開放大學(xué)產(chǎn)生了一份特殊的歸屬感。

她就像一個時間的“魔法師”，利用開車等通勤的碎片時間，聽網(wǎng)課學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)，將知識巧妙地運用到工作中，解決部門協(xié)調(diào)、危機處理等問題。她用實際行動告訴我們，時間從來不是學(xué)習(xí)的阻礙，只要心懷熱愛，總能在生活的縫隙里，找到成長的光芒。

歲月流轉(zhuǎn)，工作后的謝琦，在不同的職場環(huán)境中成長。從機關(guān)單位到民企，管理風格的差異，讓她意識到自己管理能力的不足。而對母校那份深深的眷戀，以及學(xué)校便利的地理位置，就像一股無形的力量，牽引著她在2019年春季，再次回到了深開大的懷抱，攻讀人力資源管理?？?。

在專科學(xué)習(xí)的日子里，深開大就像一個溫暖的大家庭，給予謝琦無盡的成長力量。曾經(jīng)內(nèi)向、性格強硬的她，在擔任班委、加入校學(xué)生會的過程中，慢慢打開自己。每一次與同學(xué)的交流，每一次組織活動的嘗試，都讓她變得更加開朗自信、善于溝通。

老師們不僅在課堂上傳授知識，更在課后給予她實際工作的指導(dǎo)。這些珍貴的經(jīng)歷，讓她在職場上穩(wěn)步前行，從人事助理成長為管理者，管理風格也變得更加溫柔細膩。同事們都說，在她身上，總能感受到濃濃的人文關(guān)懷。

勇氣：

理工科基礎(chǔ)薄弱

本科報讀土木工程

2021年秋季，工作中的新挑戰(zhàn)再次讓謝琦決定踏上了求學(xué)之路。因工作需要對接辦公室裝修、圖紙閱讀等任務(wù)，她深知自己這方面知識的不足，為了能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，毅然選擇報讀了土木工程本科。這條學(xué)習(xí)之路，布滿荊棘。理工科基礎(chǔ)薄弱的她，在工程地質(zhì)等課程面前，常常感到力不從心，甚至一度產(chǎn)生了 “恐懼癥”。學(xué)位英語考試和畢業(yè)論文設(shè)計，也像兩座大山，橫亙在她的面前。

但深開大的溫暖與力量，從未缺席。她就讀的班級成立了一個15人的學(xué)習(xí)互助小組，小組成員來自不同領(lǐng)域，大家互相幫助、共同進步。在學(xué)校組織的工地實踐中，她走進酒店項目收尾階段，將書本上的理論知識一點點轉(zhuǎn)化為實踐能力。

這段充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓她掌握了工程技能，更讓她的思維方式發(fā)生了巨大蝶變。謝琦笑言：“我變得更加理性、更加擅長系統(tǒng)化解決問題”。

突破：

永不止步的求知欲

開啟會計學(xué)本科學(xué)習(xí)之旅

2025年春季，謝琦又一次出發(fā)，開啟了會計學(xué)本科的學(xué)習(xí)之旅。工作中涉及的財務(wù)板塊，讓她意識到自己知識體系的不完善。她滿懷期待，希望通過會計學(xué)的學(xué)習(xí)，讓自己更上一層樓。

此外，在學(xué)生工作中，謝琦也綻放著屬于自己的光芒。從加入學(xué)生會，到擔任學(xué)習(xí)部部長，再到如今成為學(xué)生會主席，她策劃了一場場精彩的活動，鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)與策劃能力。她創(chuàng)建的手語社，就像一座溫暖的橋梁，連接著聽障人士的世界，傳遞著愛與關(guān)懷。

在深開大的學(xué)習(xí)，不僅促進了謝琦的職業(yè)發(fā)展，更重塑了她的性格與思維。從“內(nèi)向強硬”到“外向理性”，從依賴直覺到善于邏輯思考，在不同專業(yè)的學(xué)習(xí)中，她找到了屬于自己的平衡。

在人力資源管理領(lǐng)域，她用學(xué)到的知識，優(yōu)化團隊溝通與管理策略，讓團隊成員感受到家的溫暖；土木工程的學(xué)習(xí)，讓她在項目管理中更加注重細節(jié)，每一張圖紙、每一個施工流程，她都能精準把控；會計學(xué)的學(xué)習(xí)，正為她打開新的視野，為未來的高階管理決策打下堅實基礎(chǔ)。

對于未來，她滿懷憧憬。職場上，她說：“我希望成為一個共情能力強且邊界感清晰的管理者，向著優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的目標不斷邁進”；學(xué)歷上，她不排除繼續(xù)攻讀碩士，在人文領(lǐng)域探索更多的可能，甚至笑言要 “讀遍三個學(xué)院”?！拔沂冀K堅信，每一次挑戰(zhàn)都是成長的階梯”，在深開大的陪伴下，她將繼續(xù)享受 “挑戰(zhàn)—突破” 的成長循環(huán)。

照亮：

榜樣的力量

從迷惘求學(xué)者到學(xué)習(xí)引路人

在老師的眼中，謝琦就是那個溫暖而閃耀的存在。作為班級班長，她主動關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，組織學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)班級成為土木工程專業(yè)畢業(yè)率和通過率最高的一屆。她就像一座橋梁，及時向班主任反映同學(xué)的困難，高效落實班級事務(wù)。

她就讀土木工程本科時的班主任黃文艷老師說：“謝琦是最好的老師助手”，在與她的相處中，大家也從她身上學(xué)到了 “做事扎實、落實到位”的態(tài)度。

成績優(yōu)異的她，多次獲得“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀獎學(xué)金”，并積極申請國家開放大學(xué)獎學(xué)金。班主任黃文艷老師說：“謝琦是一顆金子，自己發(fā)光的同時也照亮了身邊的所有人，希望她在未來的道路上能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱”，班主任的這番話不僅是對她強烈的肯定，更是對她未來的美好期許。

謝琦的故事猶如一株在深圳開放大學(xué)沃土上悄然生長的木棉，每一次抽枝發(fā)芽、每一次重返都綻放新姿。從青澀少女到職場精英，從迷惘求學(xué)者到學(xué)習(xí)引路人，她用行動詮釋著：真正的成長不是與過去的自己割裂，而是帶著初心不斷豐盈羽翼。

采寫：南都記者 伍曼娜

深圳開放大學(xué)供圖