天天630爆了一個(gè)大瓜！

　　一位名叫羅校長的主播通過短視頻直播推廣“小升初”推優(yōu)考試。630記者順藤摸瓜，揭秘了整件事的過程。

　　在這一過程中，暴露了幾個(gè)令人心驚和憤怒的事情。

　　第一，面對市教委“嚴(yán)禁違規(guī)小升初”的三令五申，為啥還有機(jī)構(gòu)如此明目張膽？

　　第二，涉事所在區(qū)的渝北區(qū)教委相關(guān)人員，這次丟人丟大了！公布的舉報(bào)電話無法撥通，面對記者反映的違規(guī)情況，不是去鐵腕處理，而是試圖推諉？這其中難道藏著什么隱情？

　　第三，教培機(jī)構(gòu)，家長，管理部門，學(xué)校，正在陷入一場羅生門，真真假假，越來越撲朔迷離。

　　好，我們還原一下630報(bào)道的整件事的邏輯經(jīng)過，大家一起尋找尋找答案！

　　事件經(jīng)過復(fù)盤：

　　A

　　有位博主直播，拉人頭去參加一家教培機(jī)構(gòu)的推優(yōu)考試和培訓(xùn)。

　　因博主口才好，而且自稱巴蜀中學(xué)人人體育獎學(xué)金的發(fā)起人，還是西大附中steam課程開發(fā)與綜合素質(zhì)評價(jià)編委等，并宣傳和一些名校有“很深的聯(lián)系”。

　　因此效果看似不錯(cuò)，有幾萬粉絲，開的機(jī)構(gòu)有十幾間教室。

　　B

　　記者被打動，加入了他們的粉絲群，添加了一位校長助教，收到最近有重慶一中寄宿學(xué)校推優(yōu)考的消息。

　　按規(guī)定時(shí)間到現(xiàn)場看到有不少家長帶著學(xué)生已到。機(jī)構(gòu)核查信息后，學(xué)生進(jìn)入了校區(qū)考試。

　　記者納悶，重慶市多次明確“嚴(yán)禁通過機(jī)構(gòu)或個(gè)人組織招生活動，嚴(yán)禁舉行小升初奧數(shù)考試”。若發(fā)現(xiàn)有關(guān)情況，歡迎舉報(bào)。

　　C

　　記者撥打渝北區(qū)教委公布的舉報(bào)電話6780390，卻前后多次撥打，始終無人接聽。

　　記者生氣，又向當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)督所致電，相關(guān)人員很快到達(dá)現(xiàn)場，核查機(jī)構(gòu)營業(yè)執(zhí)照等手續(xù)后表示，機(jī)構(gòu)是否違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，開展推優(yōu)考試等情況，得由于渝北區(qū)教委來調(diào)查。

　　D

　　苦于一直未能撥通渝北教委電話，630前往渝北教委辦公室反映，得到兩個(gè)答復(fù)：

　　第一，舉報(bào)電話沒撥通有各種因素，但可以撥打值班電話（但記者發(fā)現(xiàn)值班電話實(shí)際上并未明確公布。）

　　第二，教委已要求涉事教育機(jī)構(gòu)暫停營業(yè)。至于是否違規(guī)開展了推優(yōu)考試，學(xué)科培訓(xùn)，需要記者把相關(guān)證據(jù)提供給市場監(jiān)管部門，由其來進(jìn)行調(diào)查。

　　E

　　涉事機(jī)構(gòu)已經(jīng)人去樓空；

　　涉事學(xué)校公告，自己不通過機(jī)構(gòu)或個(gè)人組織招生活動，不舉行小升初奧數(shù)考試。

　　如果你是記者，此刻心情如何？

　　事實(shí)上，這件事折射出當(dāng)前基礎(chǔ)教育市場的一個(gè)深層次難解之題：

　　1、家長們的尷尬處境。

　　不提倡校外補(bǔ)，但看到同學(xué)都在補(bǔ)，不準(zhǔn)推優(yōu)考，但機(jī)構(gòu)卻信誓旦旦承諾。

　　其實(shí)很多家長曾懷疑過機(jī)構(gòu)組織所謂的推考是假，開展學(xué)科類培訓(xùn)盈利才是真。因?yàn)椴簧賹W(xué)生在參加考試后就沒有了下文，沒有任何通知，也沒有分?jǐn)?shù)告知。

　　面對糾結(jié)，望子成龍的家長們大多也只能抱著“寧可信其有”的態(tài)度讓孩子們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　2、渝北教委態(tài)度，不得不讓人浮想聯(lián)翩。

　　市級層面三令五申嚴(yán)令禁止的事，區(qū)級執(zhí)行層面又可能會是什么心態(tài)？

　　“水至清則無魚”，打擊過猛擔(dān)心影響區(qū)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展？影響優(yōu)質(zhì)生源吸納繼而影響成績？

　　會存在這個(gè)糾結(jié)嗎？

　　3、管理難題。

　　校長，院長，創(chuàng)始人，合伙人...看到這些名字我一般都直接拉黑，但你像這個(gè)校長，人家用“虛假身份”能拉到幾萬粉絲，開十幾間教室，證明牛逼包裝對小白的殺傷力，但是，他主要的宣傳途徑是直播，同時(shí)，事發(fā)之后，快刀斬亂麻迅速的人去樓空。

　　這種操作，讓人很難拿到完整證據(jù)鏈。如果不是630記者這么專業(yè)的介入，你去反映這種事，可能還會被反告。這是一道管理難題。

　　可以說，機(jī)構(gòu)，管理，家長，學(xué)校，正在陷入一場羅生門。