為深入學習貫徹習近平總書記給新疆阿圖什市哈拉峻鄉謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊隊員回信精神，引導青年學子厚植家國情懷、勇擔時代使命，5月5日，北方民族大學組織各班級召開“青春向黨，綻放信仰之光”主題班會。校黨委副書記、校長東·華爾丹深入文學與新聞傳播學院漢語言文學專業班級，為師生上了一堂生動的“共話青春理想”主題思政課。

時間為軸：時空坐標下的青春使命

“過去—現在—未來”、“站起來—富起來—強起來”，班會伊始，東·華爾丹在黑板上寫下兩組關鍵詞，將青春置于百年民族復興的宏闊視野中開講。

“從五四運動‘覺醒年代’到新時代‘強國征程’，中國青年始終是推動歷史車輪向前的力量。”東·華爾丹輕叩黑板，以時間軸為脈絡，串聯起中華民族從救亡圖存到偉大復興的征程，強調學生們要“在歷史方位中找準人生坐標”：過去，青春是五四先驅“外爭主權、內除國賊”的吶喊；現在，青春是青年扎根西部、服務基層的躬身實踐；未來，青春是以文化自信架設文明對話橋梁的使命。

青春為炬：時光切片中的“追光者”

“軍訓時曬黑的皮膚、校慶晚會上的朗誦聲、圖書館長夜里不熄的燈……這些碎片拼成了你們的青春圖譜。”東·華爾丹用溫情的話語帶學生重溫入校后的成長點滴。

談及“躺平”、“佛系”等網絡熱詞，東·華爾丹鄭重寫下“光”字：“青春不應是黯淡的隨波逐流，而要成為一束光——既要照亮‘小我’的求知路，更要溫暖‘大我’的奮進途。”

針對學生困惑與焦慮，東·華爾丹說：“學生要走好自己的人生路，全校也要同題共答，當好‘領跑者’與‘陪跑者’，既解學業之惑，更破人生之難，搬走‘絆腳石’，讓青春輕裝前行。”

專業鑄魂：以筆墨書寫時代答卷

“為往圣繼絕學，為萬世開太平——這是北宋思想家張載的追求，也應刻進文傳學子的基因。”東·華爾丹用粉筆在“未來”二字旁重重圈畫，結合漢語言文學專業學生提出的“多語種傳播傳統文化”觀點，闡釋專業的時代使命。

當聽到班導師郭玉梅講述學生參與西部計劃的故事時，東·華爾丹順勢在黑板上寫下“實踐”二字：“從書本到鄉土，從課堂到國際舞臺，文傳人既要讓中國文化‘活’在學術研究中，也要讓中國故事‘火’在時代浪潮里。”

這一比喻引發熱烈掌聲，漢語言文學專業2024級1班學生呂書涵說：“在紅色文化采風中，我真正理解了‘筆桿子’如何傳承‘槍桿子’的精神火炬！”

賡續接力：以奮斗姿態激揚青春

班會尾聲，東·華爾丹輕拍黑板上的“強起來”三個字說：“‘站起來’需要青春熱血，‘富起來’呼喚青春智慧，‘強起來’更期待青春創造。文化復興是民族復興的精神火炬，文傳學子既要修好‘四史’必修課，也要在新時代探索傳統文化傳播新范式。”

最后，東·華爾丹深情寄語師生：“愿你們以信仰為墨、以擔當為筆，在民族復興的長跑中，寫下屬于新時代青年的注腳！”

這堂特別的思政課，黑板上的粉筆字與青年學子的鏗鏘誓言交相輝映，讓歷史的厚重邏輯與新時代的專業使命同頻共振。

課后，學生們仍圍著校長在教室展開熱烈探討。文傳學院院長郭艷華感慨道：“這堂課沒有預設的PPT，卻產生了最精準的思想教育。”

正如東·華爾丹在總結時所言：“思政課的生命力，就在你們眼里的光、心里的火之中。當激揚的青春遇見堅定的信仰，便是星火燎原的開始。”

監制 |肖靜芳

統籌 |安寧寧

編輯制作 |石建杭

來源 |北方民族大學

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