在全國總工會與上海市總工會雙百華誕及五卅運(yùn)動100周年之際，作為全國首個以“工匠”命名的學(xué)院，上海工匠學(xué)院面向各級各類工匠和高技能人才，5月11日啟動新一期工匠學(xué)歷班招生，新增人工智能與人力資源管理專業(yè)，加力培養(yǎng)新時代大國工匠，為“中國智造”“中國創(chuàng)造”注入新動能。

上海工匠學(xué)院由上海市總工會與上海開放大學(xué)聯(lián)合成立，設(shè)有“工匠研修班”“匠心學(xué)堂”“工匠學(xué)歷班”三大品牌項目，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)能手”到“復(fù)合型人才”的跨越。工匠學(xué)歷班技能、學(xué)歷并重，支持工學(xué)交替，實(shí)行“雙元”培養(yǎng)，教學(xué)團(tuán)隊由高校教師與上海工匠組成“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊，采用“面授教學(xué)+工作場所+在線課堂”混合教學(xué)模式。

學(xué)歷班項目。

當(dāng)天，張曉東作為上海工匠學(xué)歷班行政管理專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員，在入班4年后的春天，與其他50多名首屆學(xué)員一起畢業(yè)了。在制造業(yè)深耕30余年的他，從一名普通技術(shù)工人成長為行業(yè)“老師傅”。然而，隨著行業(yè)快速發(fā)展和市場競爭加劇，他逐漸意識到，僅憑經(jīng)驗已難以應(yīng)對新時代挑戰(zhàn)。當(dāng)他得知上海工匠學(xué)院開設(shè)面向產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)歷班后，便當(dāng)即決定報名深造。當(dāng)初選擇行政管理專業(yè)，張曉東也有著明確目標(biāo)——要掌握前沿先進(jìn)的管理理論，提高團(tuán)隊效率和企業(yè)競爭力。

工作中，張曉東發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)電爐搖架平臺的齒條復(fù)位方法存在操作復(fù)雜、效率低下等問題，提出了改進(jìn)方案。經(jīng)過反復(fù)試驗和完善，該方法不僅大幅提高了工作效率，還顯著降低了設(shè)備維護(hù)成本。最終，這項創(chuàng)新成果獲得了國家專利授權(quán)。張曉東表示，工匠學(xué)歷班讓自己學(xué)會了系統(tǒng)思考和解決問題的科學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)了從“動手”到“動腦”的轉(zhuǎn)變。

院長包起帆。

響應(yīng)全國總工會、教育部等四部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于廣泛實(shí)施求學(xué)圓夢行動 推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力提升的意見》，上海工匠學(xué)院即日啟動新一屆工匠學(xué)歷班招生，擬招生200名學(xué)員，名額比首屆翻了一番。

在延續(xù)機(jī)械電子工程與行政管理傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增人工智能與人力資源管理兩個熱門專業(yè)。學(xué)歷班在課程體系中深度融入人工智能元素，開出智能制造、智慧城市等核心課程。同時，也在人工智能等新興領(lǐng)域，引入更多具有行業(yè)影響力的專家與國際化師資力量，開設(shè)工業(yè)4.0等中英文課程。

黃宏作詞。

作為2021年首屆機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的工匠學(xué)歷班班長，黃宏充分利用學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)資源，參與各種學(xué)術(shù)講座和實(shí)踐活動。他不僅學(xué)到最新的專業(yè)知識，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，共同探討技術(shù)難題。

在讀期間，黃宏先后兩次參加學(xué)校雙創(chuàng)大賽，其《電子顯微鏡3D立體成像系統(tǒng)》《天工開物——發(fā)明的力量！青少年科技創(chuàng)新教具、教學(xué)設(shè)備開發(fā)》贏得了校內(nèi)獎項，個人榮獲上海市成人高校優(yōu)秀學(xué)員稱號。他說：“正是上海工匠學(xué)院這種全方位的培養(yǎng)模式，幫助他更好地理解和掌握機(jī)電一體化技術(shù)的核心內(nèi)容，為未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。”

畢業(yè)班合影。

解放日報·上觀新聞記者了解到，上海工匠學(xué)院此次積極拓展學(xué)員國際視野，借助德國工匠教育資源，開設(shè)多門覆蓋工業(yè)4.0、數(shù)字轉(zhuǎn)型、跨文化溝通等內(nèi)容的在線課程，幫助學(xué)員了解全球先進(jìn)制造理念與管理模式，提升其參與國際競爭與合作的拓展能力。此外，學(xué)院還建立學(xué)分認(rèn)定機(jī)制，支持獎項、專利、證書等轉(zhuǎn)換學(xué)分。

原標(biāo)題：《新增人工智能和人力資源管理專業(yè)，上海工匠學(xué)院學(xué)歷班招生，引入德國教育資源》

圖片來源：均 徐瑞哲 攝

題圖說明：包起帆與學(xué)員分享

來源：作者：解放日報 徐瑞哲