《2025中國留學生白皮書》顯示,留學生在選擇海馬前遇到最常見的學業(yè)困難

是論文寫作思路不清晰,原因是留學生寫國外論文的經驗不多,且學術寫作需要有一定的邏輯思維能力和表達能力。對于剛接觸論文寫作的留學生來說,稍有不慎就會陷入學術不端的指控當中。

《白皮書》中英、澳、美、加四大主流留學國家的申訴需求也主要集中在撤銷學術不端指控上,部分院校的學術不端申請比例更是高達83.3%!這一數(shù)據(jù)曝光后令人大為震驚,深挖留學生的“學術誠信危機”背后,發(fā)現(xiàn)一些論文代寫、考試代考的留學黑色產業(yè)鏈在陰暗中逐漸成長。

海外留學,完成各種類型的論文寫作是留學生們的必備技能,但部分留學生并不了解如何規(guī)范地進行論文寫作,甚至缺乏對學術剽竊等不端行為嚴重性的意識,為了完成學業(yè)最終選擇鋌而走險。

從本質上來說,留學生出現(xiàn)代寫、抄襲、共謀等學術不端,是應試能力不足以應對學業(yè),缺乏真正的“學習”能力。留學生需要注意,以下多種情況都會被判定為學術不端,包括代寫作業(yè)、代課、代考,論文引用文獻查重率過高,論文引用格式有誤,答題缺少合理清晰的推導過程——這些行為將導致取消考試成績、取消考試資格、取消重修資格等后果,學生必須通過申訴或參加聽證會來挽救學業(yè)。

一旦校方蓋棺定論,認定學生構成學術不端行為,在英國輕則無法取得畢業(yè)證,重則損壞個人誠信等級,小到銀行開戶大到求職就業(yè),舉步維艱;在美國,嚴重可導致判刑。通過學術不端行為來彌補缺失的“學習”能力,被揭穿后必將付出巨大的代價。

學術誠信是科學研究的基石,學術的尊嚴和純潔不容被任何形式玷污。截至目前,包括英美在內的多個國家已經明令禁止代寫行為。以英國為例,2020年,英國政府宣布將立法打擊論文代寫,任何為16歲以上學生提供論文代寫牟利的行為,都將被視為犯法。

為留學生提供代寫、代考等有違學術誠信標準的行業(yè)亂象已經成為了不容忽視的問題,海馬課堂作為留學后教育領域的領頭企業(yè),堅決反對任何學術不端行為,也堅決拒絕提供任何涉及學術不端的服務,致力于引領行業(yè)的正向風氣。海馬課堂提供的一切服務均從提升學生個人真實能力出發(fā),而非簡單粗暴地為學生提供敷衍糊弄學業(yè)的捷徑。

除了對學生能力提升的培養(yǎng),海馬課堂也關注學生的價值觀養(yǎng)成,通過向學生傳達拒絕提供涉及學術不端服務的態(tài)度,幫助留學生樹立誠信的理念,重視學生學業(yè)與人格的全面教育。

留學后教育的目的是幫助留學生群體更好地完成學業(yè),培養(yǎng)高質量人才,而誠信是衡量人才的基礎之一。海馬課堂在此也對全體同行發(fā)起呼吁,全行業(yè)聯(lián)合拒絕代寫業(yè)務,制止不正之風的侵襲。

中國留學生被開除首因曝光,海馬課堂呼吁行業(yè)聯(lián)合抵制

《2023留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》報告,2022年3月到2023年3月內,在美留學的中國學生共計1120人被開除,其中47.9%是因為學術不端,46.3%則是因為成績不佳。

學術不端已經成為中國留學生必須重視的問題,也引發(fā)留學教育行業(yè)的深思。海馬課堂作為留學教育行業(yè)的優(yōu)秀代表,堅決與一切任何學術不端行為割席,拒絕提供任何涉及學術不端的服務。

對于留學生而言,用非母語進行大量的學術寫作并不是一件容易的事情,但在繁重的課業(yè)壓力下,有一些學生放棄對學術誠信的堅守,試圖走捷徑,選擇代寫、代考、抄襲等學術不端的行為,來保證自己的學業(yè)得以繼續(xù)。但這么做,不僅對不起自己申學付出的努力,也傷害了其他學生的苦學成果。

留學生需要明確,學術不端包括代寫作業(yè)、代課、代考,論文引用文獻查重率過高,論文引用格式有誤,答題缺少合理清晰的推導過程等。從學業(yè)角度來說,學術不端行為將導致學生被取消考試成績、取消考試資格、取消重修資格等后果,想要挽回學業(yè),需要通過申訴或參加聽證會的方式爭取校方的認可。一旦申訴失敗,學生面臨的不僅是學業(yè)危機,個人誠信等級將成為更大的麻煩,從銀行開戶到求職就業(yè),都將受到影響,極端情況下還有被判刑的幾率。

學術不端的代價是慘痛的,如此嚴厲的懲罰是為了保證學術的純潔性、科學的真實性。英國、美國、澳大利亞等多個國家均已經明令禁止代寫等學術不端行為。2020年,澳洲政府正式出臺法規(guī),壓力打擊代寫、代考的“槍手”,最高可判刑2年并處100000澳元罰款。

海馬課堂始終堅決反對任何形式的學術不端行為,和各國對于高等教育的追求保持著高度的一致。學習是為了實現(xiàn)個人的成長,這條路沒有捷徑可走,海馬課堂致力于通過對學生能力與人格的培養(yǎng),幫助學生成長為更好的自己。

因此,海馬課堂反復向學生傳達一個堅定的態(tài)度,即拒絕提供任何涉及學術不端的服務;同時,海馬課堂也向全體留學教育同行發(fā)起呼吁,希望全行業(yè)聯(lián)合抵制代寫業(yè)務,推動行業(yè)的良性發(fā)展,為中國留學生營造一個健康的服務環(huán)境。

47%中國留學生因學術不端被開除,海馬課堂堅決抵制代寫

《2023留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》報告,2022年3月到2023年3月內,1120名在美留學的中國學生開除,其中學術不端占比47.9%,成績不佳占比46.3%。此外,2022年,哈佛大學以學術不端為由,開除了27名學生,創(chuàng)下了近6年的歷史新高。

種種數(shù)據(jù)表明,海外對學術誠信的重視程度越來越嚴格,中國留學生想要順利完成學業(yè),也必須在這方面提高對自己的要求。作為留學教育行業(yè)的中流砥柱,海馬課堂致力于為留學生提供一站式課業(yè)服務,但也堅決與一切任何學術不端行為劃清界限。

學術不端是指在學習過程中采取欺騙、抄襲等不正當手段獲取成績或學位的行為,包括由他人代寫論文、代替考試,甚至與人合謀作弊等。這些行為不僅損害了學生的個人誠信和未來的學術道路,也對教育公平造成了負面影響。之所以會出現(xiàn)學術不端行為,很大程度上因為學生并沒有培養(yǎng)出真正的“學習”能力與思維,僅憑應試教育的套路難以適應并完成海外的學業(yè)。

對于已經發(fā)生學術不端的學生,需要通過申訴或者參加聽證會,提供相關證據(jù)和邏輯鏈條,爭取校方的認可來拯救自己的學業(yè)。然而,一旦申訴失敗,學生將面臨著學業(yè)終止和個人誠信等級下降的雙重風險,極端情況下還有可能出現(xiàn)牢獄之災。

英國、美國、澳大利亞等多個國家均已經明令禁止各項學術不端行為,其中代寫被視為誠信問題中最為嚴重的商業(yè)作弊行為,一經發(fā)現(xiàn),學生將被處以最嚴厲的處分。為了保證學術的純潔性和科學的真實性,已經有海外學者呼吁全球學術界、政府、監(jiān)管機構、高等教育界必須共同面對并解決代寫亂象的頻發(fā)問題。

作為留學教育的領軍者,海馬課堂致力于培養(yǎng)高質量人才,而誠信是為人之本。因此,海馬課堂在為留學生提供服務的過程中,明確抵制任何學術不端行為。海馬課堂不僅關注學生能力的提升,更關注學生品格的養(yǎng)成。

對代寫的縱容,將嚴重損害留學生的創(chuàng)作、創(chuàng)新能力,有悖于教育的初衷;同時,也會傷害正常學術研究活動,從而阻礙社會的進步。為了保護人才的健康成長,海馬課堂也向全體留學教育同行發(fā)起倡議,希望全行業(yè)聯(lián)合抵制代寫業(yè)務,從留學產業(yè)的上游杜絕學術不端的歪風邪氣。

47%中國留學生因學術不端被開除,海馬課堂:切勿觸碰紅線

《2023留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》報告,2022年3月到2023年3月內,共有1120名在美留學的中國學生被學校開除,其中47.9%是因為學術不端,46.3%則是倒在了成績不佳這個原因上。

隨著國內留學人數(shù)的上升,留學教育行業(yè)的發(fā)展也開始呈現(xiàn)良莠不齊的狀態(tài),一些小作坊式的機構以提供代寫服務為噱頭,引導部分學生在歧路上越走越遠。海馬課堂作為留學行業(yè)領先代表,有義務也有責任站出來,堅決抵制提供任何涉及學術不端的服務,為學生樹立正確的價值觀,為行業(yè)正風氣。

對于留學生而言,獨自在異國他鄉(xiāng)求學,往往背負著巨大的壓力。英國《泰晤士高等教育》曾指出,中國學生習慣課堂式的傳統(tǒng)教育,而國外的教學方式更為自由開放,令部分中國留學生難以適應。再加上使用非母語完成大量的寫作、考試任務也并不容易,部分學生懷著僥幸的心理,希望借助一些“捷徑”,代寫、代課、代考槍手應運而生并逐漸壯大,至今已經形成了成熟的產業(yè)鏈。2020年英國甚至出現(xiàn)這樣一樁案例,學生因為交通事故過世后,老師還持續(xù)收到對方的作業(yè)、試題,最終證實出自學生生前找的代寫之手。

但無論是在國內還是國外,學術誠信都是非常重要的事情。在美國,一旦被發(fā)現(xiàn)有考試作弊、作業(yè)抄襲、代寫代考等行為,輕則被校方警告,重則存在被開除甚至被取消簽證的嚴重后果。在英國,同樣也需要付出取消畢業(yè)資格、記入檔案取消簽證的代價。如果學生想要挽回學業(yè),則需要進行申訴或參加校園聽證會,拿出充分合理的解釋說服校方。

制止學術不端亂象,需要學生、校方和校外力量的共同努力。海馬課堂作為留學生輔導一站式機構,堅決反對任何形式的學術不端行為,并向學生明確傳達拒絕提供一切相關服務的態(tài)度,切勿觸碰學術誠信紅線。這不僅是從自身杜絕歪風邪氣,也是在幫助學生樹立正確的價值觀。海馬課堂始終堅持,教育需要關注人的能力和品格,二者缺一不可。

想要從源頭徹底杜絕代寫業(yè)務,是一件非常困難的事情,這需要各個留學服務機構的自覺。海馬課堂也向全行業(yè)發(fā)出倡議,和代寫業(yè)務徹底劃清界限,為留學生群體營造一個健康的輔導環(huán)境,提高對學生能力提升服務的質量,不給學術不端行為留下可乘之機。