大家好！

今天是大J職介所，別忘了二條是講給孩子們聽的職業故事喲~

文｜大J職介所

圖｜受訪者提供+網圖

“44歲，我被工作了十幾年的外企公司勸退。

走出公司的那一天，我卻感覺到前所未有的輕松和快樂——因為，我終于有大把時間做自己真正想做的事，正式成為一名‘兒童青少年性教育講師’。

這是今天職業教育故事的嘉賓——吳曉彬的故事。

在這個時代，居然有人能笑著接受中年裁員？

想轉行或者開啟自己的小事業的人很多，為什么她能一下子就瞅準了方向，選擇了性教育這個小眾的行業？

“全面性教育講師”這又是個什么樣的工作呢？

01

不被理解、總被拒絕的小眾工作

在正式成為一名全面性教育講師之前，曉彬其實默默準備了4年多。

幾年前，她經朋友介紹進入了性學會，接受了系統的培訓和實踐后，考下了高級性教育講師證書，但只是出于興趣，和給孩子普及科學性教育知識的需要，完全沒有想到會進入這行。

圖源：受訪者提供

她首先給我科普了一個重要的概念——全面性教育（Comprehensive Sexuality Education，簡稱CSE），和我們常常聽到的性教育（Sex Education）并不完全相同。

傳統的性教育，通常聚焦于基礎的生理健康知識，比如了解人的生殖器官、青春期身體的變化、避孕知識、如何預防性疾病等，在很多家長心中，讓孩子了解了這些就已經算完成了性教育了。

而全面性教育（CSE）其中一個很重要的特點就是“全面”，它涉及的范圍就要廣得多，涵蓋了生理、心理、社會、文化等議題。

具體來說，除了身體教育，它還包括：

性別教育（什么是性別平等、性別刻板印象）；

生命教育（感恩生命）；

身體教育（身體界限）；

安全教育（防性侵、如何應對性騷擾、識別網絡色情信息，保護自己隱私安全、應對校園欺凌）；

關系教育（兩性關系、健康的關系）；

情感和責任的教育（早戀、婚姻）；

和性相關的道德與法制的教育......

圖源：《全面性教育技術指南》p20

在具體的教學方式上，全面性教育課程鼓勵講師們采用參與式教學（如角色扮演、案例分析），鼓勵學生動手實踐、主動提問和反思來學習，培養孩子養成多元、包容的價值觀，既自尊自愛，也能尊重不同的性別和文化背景的人。

圖源：受訪者提供

把家長自己不太擅長又很重要的知識教給孩子，這聽起來是很有意義的工作啊，這類課一定很受歡迎，家長很愿意買單吧？ ”我忍不住好奇地問曉彬 。

“真是這樣就好了！”電話那頭的她 嘆了口氣，繼續說道， “每次跟朋友聊起自己在做性教育，對方都會一臉疑惑，甚至投來匪夷所思的眼神，說，你你你，你怎么去做‘那個’的教育啊？

在具體的課程推廣的過程中，她面臨的主要困難有兩件：

首先，是很多家長對“性教育”存在漠視和偏見。

大多數家長認為，“我們小時候也沒有做過性教育，我不也長大了，生孩子了，學這個是不是在教孩子早戀？”

要么就是覺得，“我孩子特單純，還不需要這些，你一教，就更好奇了。

曉彬回憶起，在一次生理衛生課上，家長得知老師帶孩子們用紅墨水做實驗后，當天就決定要退費，還指責老師教了孩子這種“臟東西”。

圖源：受訪者提供

第二個，就是商業化的難題。

大多數家長愿意為語數英、藝術、體育等教育課程付費，卻認為性教育“聽聽免費講座，家里給買書給孩子看看就夠了，反正學校也會教的，而且孩子上學已經夠忙了，怎么還需要掏錢送孩子專門上個課呢？

但現實情況通常是，家長推給學校，學校因為課程眾多推給了家長，最后，大多數孩子只能和同伴互相摸索或者上網去查，至于看到了什么，學到了什么，我們就不得而知了。

但性教育真的沒有語數英重要嗎？曉彬說，如果一個青春期的孩子，能處理好自己和異性的關系，通過科學的方法，獲取關于性的知識，滿足他們的好奇和疑惑，其實更能把心思放在學業上，也會更快樂。

買書給孩子講，其實也很考驗家長，很多家長自己都不能很自如地跟孩子說出生殖器官的名字，說話時的口氣、眼神里的閃躲，都在傳遞著羞恥和不確定的感覺，那要怎么教孩子呢？

所以，即使到今天，我們孩子接受的也是一些零碎的信息和知識而已。

圖源：網絡

聽到這里，我又忍不住提議，那怎么不采用線上錄課的方式，再算個便宜點的價格賣給大家，這樣一來成本更可控，說不定還能更賺錢呢？

關于這點，曉彬表示也不是沒想過，但嘗試過幾次之后，發現線上的學習效果完全沒法和線下比，隔著屏幕，很少有孩子愿意真正投入去聽，也不愿意開攝像頭和老師們互動。

效果不好，就很難形成口碑，想繼續走下去就更難了。

這一路確實挺艱難的，但曉彬對性教育這個市場的未來很樂觀的。

她自信地說：

對性好奇是人類的天性，我們相信自己做的是有意義的事情，目前了解的人少，也代表我們的機會多呢！

02

重要的不是知識，

而是價值觀

和朋友一起創業，組成二人作戰小分隊后，曉彬每天的工作都排得很滿， 老板和員工，都是自己。

主要工作包括：

線上宣傳，錄科普知識的視頻，從前期的選題到錄制、剪輯和上傳都得自己上，此外，也到各種微信群里宣傳，用很低的價格去線上家長課堂引流，來轉化潛在的付費用戶。

圖源：受訪者提供

線下宣傳，主要通過學校班級家長的介紹，爭取進校園講課的機會；

小團隊緩慢擴張，一起做熱愛的事情

這部分宣傳工作雖然幾乎不怎么掙錢，但也是目前找到潛在客戶的最好方式了。

曉彬笑著說，在宣傳和推廣課程的過程里，遭到了無數次的碰壁和拒絕，卻練出了超級強大的心臟，也算是一種成長了。

招收到學生后，還需要根據報名的孩子分班，找場地，備課、講課和復盤。

其中，備課和講課就是重中之重了。

就像不同年級學習數學要設計符合年齡認知的知識點一樣，全面性教育的課程，也會根據年齡、不同文化背景分階段進行教學。

比如，小學低年級，會側重身體教育和生命安全教育，讓孩子們理解生命的誕生，構建身體界限，預防性侵害，學會應對校園欺凌；

到了小學高年級，會加入前青春期的身體健康教育，分辨網絡不良信息、正確看待班級里組cp、兩性交往等問題，學習正確理解他人，尊重他人等等。

圖源：?山花爛漫時?

面對初中生的青春營，設計的課程會更全面深入，比如，讓孩子們知道，具備生育能力和做父母能力的區別，了解性安全和法律法規，怎么做出理性的性決策，對自己的人生負責等等。

當然，怎么講也很重要。比如怎么將知識融入現在流行的桌游、劇本殺、角色演繹等社交游戲中，每一次營結束，都需要進行復盤和優化，爭取越做越好。

面向家長和孩子的劇本殺

圖源：受訪者提供

說到這，我又忍不住插嘴問：

這些知識，大家動動手指，在各類課本、視頻上也能找到，為什么要報課呢？孩子們玩是玩了，真的能學到什么嗎？

聽到這個，曉彬直呼，“你算問到點子上了，在全面性教育的教學里，最重要的其實不是知識，而是價值觀的傳遞。

幾天的學習，不是讓孩子死記硬背那些器官名稱和網絡安全防范知識，而是給這群孩子的心里種下一顆“熱愛自己的生命”的種子。

“有些孩子上完生命教育課，會恍然大悟，原來，自己不是媽媽垃圾桶撿來的，他回家會問媽媽，我到底是順產還是剖腹產？

然后我們會鼓勵家長給孩子講講孩子出生時候前后的故事，特別是溫馨的故事，比如給孩子看了一下自己的剖腹產疤痕等等，孩子就會知道：

原來，爸爸媽媽都是很期待自己來到這個世界上的，自己就是獨一無二的，從而對自己更自信，更珍惜自己的生命。

到這一步，一個完美的生命教育課才算得到了閉環。

圖源：受訪者提供

再比如，在關于性騷擾、性同意的教育里，老師們不僅會給孩子講什么是對的，什么是錯的，敢于對不舒服的行為說不，同時也會讓他們知道，真的受到性騷擾甚至性侵，也不要覺得自己的未來被毀了，希望能給孩子這樣的力量感。

在電話這頭的我，被曉彬講的這樣一個個小故事感動和溫暖著。

這回，我算完全能明白她口中這份“有價值感”的工作的分量了。

那怎么能成為一名合格的全面性教育講師呢？把證考下來，我也能去做這樣一份價值感滿滿的工作了嗎？

03

合格的講師，

需要的兩個本事和一個品質

考證并不是最重要的，想真正入行，需要積累實踐經驗到固定學時，在實踐階段，很多工作都是“公益”性質，基本是賺不到錢的，很多當初想考證入行的人，都熬不過這個階段就去從事其他工作了。

曉彬 緩緩說道，接下來想讓客戶認可，把自家孩子交給你，成為一個有人付費的講師，需要兩樣本事和一個品質。

首先，是向學生準確無誤地傳遞信息的能力。

性教育知識，其實也有正確錯誤之分的，錯誤的指導會誤導兒童或青少年，甚至可能會造成家長和孩子的傷害。

比如，曉彬在授課的時候，經常被青春期的女孩咨詢“衛生棉條是否會捅破'處女膜'這個問題。”

作為老師，專業的做法不是憑自己的個人價值觀和第一直覺就推薦孩子使用，而是全面介紹棉條作為一款經期產品的好處、風險，這些要全部告訴孩子。

衛生棉條確實給女性帶來了方便，但目前并沒有確切的證據表明它對女性的“陰道瓣”（處女膜）破損沒有影響。

如果家長價值觀是絕對反對婚前性行為的，那孩子有很大概率也會受父母的價值觀的影響，對這點很在意，如果有萬分之一的可能孩子使用了衛生棉條而導致陰道瓣損傷，那就有可能就會對家長和孩子的心理造成傷害。

圖源：網絡

其次，需要有良好的溝通能力，雖然是給孩子們上課，但大多數溝通還是面向家長，傳授知識的時候太過激進，可能會讓家長有被“冒犯”的感受，而太過保守，又可能很難推進性教育工作。

最后，曉彬說，自己從事這份小事業幾年以來看到，那些優秀的同行們身上都有的同一個重要品質，其實是堅持。

在中國當下這個談性色變的環境，能夠順利開展課程并不容易，它也不像其他科目的學習，可以弄個大課包吸引家長續費，更像一個一次性的課程，開完一次營，就要重新開始宣傳，找學生，在商業模式上其實是很難做大，卻要付出很多的時間和精力。

那又是什么讓她堅持下來的呢？答案挺“俗氣”的，其實就是覺得有意義。

“我們這代人接收的性教育，多數是帶著羞恥和暴力的，”曉斌說，在自己幾年的職業生涯中，見過完全不需要性教育，能和孩子自如談論身體、完全坦白自己的兩性交往情況的家庭其實很少。

圖源：《她和她的他》

我們經常在網上看到，當一個女孩不小心遭受了性侵犯或者意外懷孕，她寧愿去求助陌生網友，也不敢跟家里坦白的例子。

“作為兩個孩子的母親，我真的為這樣的事情感到害怕又痛心。

所以，我覺得全面性教育的普及，是一件很有意義的事情，在開兒童性教育營的幾年里，很多家長跟我們表達，自己也得到了療愈，和孩子的關系也變得更好了。

試想一下，在一個家庭里，如果孩子連“性”這么私密的話題都愿意分享，那就沒有什么不能分享的了。

04

40多了，為自己活一次吧！

到了四十幾歲還能有熱血、有干勁地為一份小事業拼盡全力，從頭再來，這可真讓人羨慕啊。

這是在采訪曉彬的這一個多月里，我腦海里最常冒出的一句話。

每天看著她朋友圈又飛到這個地方去開課，我不止一次被她身上這種活力打動。

然而她卻告訴我，自己也并非一直都是這樣的。

在外企當了20年研發工程師的她，偶爾會有嘗試其他工作的渴望，也確實沒有勇氣放棄待遇優厚的職位去試錯。

那怎么平衡興趣和工作呢？當副業干唄。

這副業一干就堅持了兩年，在2年多的周末假期和下班后，她都會盡量利用自己學到的知識，幫朋友（現在的合伙人）一起設計課程，也會參與組織線下和線上的講座。

還沒入行，就已經攢了一身經驗。

也幸好，這種一直渴望成長的心態，讓她在變化多端的職場環境中掌握了主動權。

圖源：網絡

44 歲的失業，就像被命運推了一把，曉彬爽朗地笑著，“和前同事們聚餐，她們都說我現在眼里有光，十分羨慕我呢！”

是啊，四十多啦，為自己活一次吧！她說。

雖然每天都有太多事情需要自己去悟，去談合作，去宣傳，收入也只有之前的四分之一左右。但只要一聽到別人一句“你做的這個領域太重要，你做的事情太有意義了”，就會眼眶一熱，覺得一切都是值得的。

最后，對于想在中年轉行投奔熱愛事業的人，吳曉彬想說：

有熱愛是好事，但還是建議想清楚什么是自己的短期興趣，什么是希望自己長期培養的，對于想要長期培養的，那就抓住一切機會和資源，認真地堅持下去，最好還能臉皮厚一點。

不要讓金錢成為衡量自己價值和獲取快樂的唯一標準，就會等著收獲很多意外的驚喜！

大J叨叨叨

另外還要嘮叨一句，今天的二條（發文的第二篇），是講給孩子們的職業故事，有錄音放給孩子們聽。別忘了喲～

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對了，我上周被批評了，說天這么熱了，怎么還沒涼鞋，沒忙忘，就是挑款式和試穿花了不少時間，依然是老朋友小藍羊和月星今天，在社群給大家安排好了，涼鞋、運動鞋，溯溪，運動的都有，可以在隔壁店鋪選選款哦～

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