河南
近日，教育部印發《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》，標志著我國人工智能教育進入系統化、規范化發展的新階段。兩份指南以“立德樹人”為核心，明確中小學人工智能教育的目標、路徑及保障措施，旨在培養適應智能時代的創新人才，為建設教育強國和科技強國提供支撐。
《中小學生成式人工智能使用指南》首次系統規范生成式AI在中小學的應用邊界。根據學生年齡特點，明確：
- 小學階段：禁止學生單獨使用開放式內容生成功能，教師可輔助教學；
- 初中階段：探索生成內容的邏輯性分析；
- 高中階段：允許結合技術原理開展探究性學習。
《中小學人工智能通識教育指南》提出，中小學人工智能教育將貫穿小學、初中、高中三個學段，形成“認知—技能—思維—價值觀”四位一體的培養體系。
- 小學階段：以體驗與興趣培養為主，通過語音識別、圖像分類等基礎技術感知AI價值，初步掌握可視化編程工具，培養邏輯思維和安全意識。
- 初中階段：強化技術原理認知，學習機器學習流程和監督學習概念，通過項目式學習完成數據整理與場景化應用實踐，深化倫理認知。
- 高中階段：聚焦創新應用與社會責任，開發簡易AI算法模型，探索生成式AI在智慧城市、國防安全等領域的應用，培養跨學科系統思維和倫理決策能力。
兩項指南的發布標志著我國中小學AI教育從“試點探索”邁向“全面普及”。隨著政策落地，預計到2027年，全國90%以上的中小學將開設AI通識課程，80%的教師具備AI融合教學能力，形成“技術賦能教育、教育培養人才、人才驅動創新”的良性生態，為我國在全球科技競爭中搶占先機奠定人才基礎。
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