為緊抓以大模型技術(shù)為代表的生成式人工智能發(fā)展機(jī)遇，2023年9月，在上海市、區(qū)兩級主動謀劃、協(xié)同發(fā)力下，大模型創(chuàng)新生態(tài)社區(qū)“模速空間”正式揭牌。

截至目前，“模速空間”已經(jīng)快速吸引力上海人工智能實(shí)驗(yàn)室、上?？茖W(xué)智能研究院等一批戰(zhàn)略科技力量。經(jīng)歷了“從無到有”，“模速空間”如今入駐企業(yè)達(dá)100余家，基本形成了涵蓋芯片設(shè)計、模型算法、數(shù)據(jù)語料、行業(yè)應(yīng)用等人工智能關(guān)鍵領(lǐng)域的完整生態(tài)。

其中，有一家入駐企業(yè)——上海羲夢人工智能科技有限公司，便是上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大四學(xué)子李灝楠的主創(chuàng)公司，主要聚焦于人工智能技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用，致力于為各行業(yè)客戶提供高效、智能的解決方案。

實(shí)際上，李灝楠的創(chuàng)業(yè)之路早在他進(jìn)入上應(yīng)大不久后就有所規(guī)劃。大二下學(xué)期，他敏銳捕捉到人工智能領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇，從材料物理專業(yè)申請轉(zhuǎn)至信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，管工融合的知識儲備和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍為他后續(xù)的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也讓他能夠更加精準(zhǔn)地把握人工智能技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用方向。

而且，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，李灝楠還與同學(xué)組成跨學(xué)院跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，先后參加2023 OPEN AIGC開發(fā)者大賽、“賢城眾創(chuàng) 暢想未來”奉賢區(qū)2023年創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲銅獎。

李灝楠的經(jīng)歷，正是上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)近年來深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的一個縮影。那么，上應(yīng)大究竟是如何通過特色教育模式，讓學(xué)生從校園走向產(chǎn)業(yè)前沿的呢？

究其原因，在于上應(yīng)大將“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”（簡稱“三創(chuàng)”）教育融入人才培養(yǎng)的全過程，形成了一套獨(dú)特的“專業(yè)教育+三創(chuàng)教育”雙螺旋結(jié)構(gòu)。該校不僅成立了專門的“三創(chuàng)中心”，還設(shè)計了覆蓋全學(xué)段的課程體系，從低年級的創(chuàng)意啟發(fā)到高年級的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，層層遞進(jìn)，以深度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

如果說課程是創(chuàng)新的土壤，那么競賽和實(shí)踐則是成果轉(zhuǎn)化的催化劑。上應(yīng)大每年舉辦數(shù)十場國家級、市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等，并配套專項(xiàng)資金和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)支持學(xué)生參賽。李灝楠團(tuán)隊(duì)正是在這樣的環(huán)境中，通過“挑戰(zhàn)杯”競賽打磨項(xiàng)目，最終獲得銅獎并成功落地。

此外，該校還建設(shè)了校內(nèi)外實(shí)踐基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，例如與模速空間等產(chǎn)業(yè)園聯(lián)動，為學(xué)生提供技術(shù)驗(yàn)證、商業(yè)孵化的全鏈條服務(wù)。數(shù)據(jù)顯示，近五年上應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)辦或參與創(chuàng)建的公司達(dá)53家，覆蓋人工智能、新材料等高技術(shù)領(lǐng)域。這種“以賽促創(chuàng)、以創(chuàng)帶產(chǎn)”的模式，不僅讓學(xué)生積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更縮短了從校園創(chuàng)新到商業(yè)應(yīng)用的路徑。

而且，對于像李灝楠這樣的創(chuàng)業(yè)者，上應(yīng)大不僅提供政策輔導(dǎo)、資源對接，還構(gòu)建了“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+校友網(wǎng)絡(luò)+孵化平臺”的支持體系，通過“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”“1V1導(dǎo)師制”等形式，幫助學(xué)生優(yōu)化商業(yè)計劃、對接投融資資源。再加上模速空間這類外部生態(tài)的加持，則進(jìn)一步放大了創(chuàng)業(yè)成功率，使得上應(yīng)大學(xué)子既能“大膽想”，又能“踏實(shí)干”。

由此可見，無論是想成為技術(shù)精英、行業(yè)骨干，還是夢想創(chuàng)業(yè)的“弄潮兒”，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)都能提供匹配的土壤與舞臺。因此，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)不如選擇這里，為自己的夢想提供一個較高起點(diǎn)。

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