在這個充滿活力與探索的教育時節，為提升教師的教學能力和專業素養，提高課堂教學的有效性，促進教育集團化發展。2025年5月13日，中原區教育局教研室教研員張秋芳、劉惠萍、王嫻、沙園園老師蒞臨秦嶺中學暨育才小學西校區進行課堂調研指導，集團各校各學科教師代表參與本次聽評課活動。

語文學科

于瑞敏老師在《蘆花鞋》第二課時教學中，學習目標設定貼切，分別從“蘆花鞋、青銅影響、家人特點”分享文章中令你印象深刻的語句，交流自己的感受。在解決重難點的時候，老師善用支架，拓展補充原文內容，幫助學生深刻理解文章內容。

艾慧老師執教的《威尼斯的小艇》第一課時，巧設單元大情境“我是小小講解員”，引導學生從“制定講解提綱”“了解小艇特點”“揭秘船夫技術”三大環節感受水城威尼斯的獨特魅力；通過多種形式朗讀、對比閱讀、展開想象等方式帶領學生體會作者的寫作手法，進一步感受威尼斯的獨特魅力。

沙園園老師和各校領導、老師對兩位老師的課進行了評價和建議。老師們提到可以將知識能力有效銜接，培養學生由學到用的能力；在課堂中注重培養學生的發散思維。同時，沙老師指出，教學中應注意多放手讓學生充分交流討論，避免牽引痕跡過重；此外在精讀文本時注意變換形式，組織一系列教學活動引導學生深度思考，思維進階；明確課文主要內容時應充分討論，倡導學生各抒己見，激發學生學習的主動性。

數學學科

白舒羽老師帶來的《分數的意義和性質整理和復習》一課，以“分數三分之二”為切入點，引導學生聯想有關分數的知識點，借助課前自主繪制的思維導圖展開小組合作交流：小組討論補充完善導圖、圈畫易錯點；實際應用環節結合“節能減排，低碳生活”主題活動，設計分錢問題、鋪宣傳欄（最大公因數）、樓梯宣傳欄（最小公倍數）等生活化題目，串聯分數核心知識。最后通過《論語》“溫故而知新”引導學生分享收獲，滲透數學文化。

喬紫盈老師帶來的《三角形的三邊關系》是一節探究式的概念課，整堂課由學生自己動手操作，從解決實際問題入手，得出兩點之間線段最短，經歷了猜想——驗證——結論，得出“三角形一兩邊之和大于第三邊”。在概念中突出“任意”的含義，學生的交流討論找到了快速判斷是否圍成三角形的方法，三角形的兩短邊大于第三邊，最后展示學生探索的過程和數學家歐基里德一致，對于學生數學探索的情感升華。

劉惠萍老師聚焦兩大核心議題作專業引領：針對單元復習課，強調以整體視角整合知識網絡，通過結構化任務驅動學生自主建構體系；針對概念新授課，倡導以問題鏈搭建探究支架，讓學生在操作、猜想、驗證中深化概念本質的理解。劉老師結合課例深入剖析，系統闡釋了如何將理論轉化為可操作的課堂實踐，為教師提供了兼具高度與實效的教學范式。此次研討活動以課例為媒，以專家指導為舵，助力教師更新教學理念，為集團校數學課堂提質增效注入新動能。

英語學科

何影老師為我們呈現了四年級下冊Unit4PartB單詞課。何老師利用小游戲導入，讓學生迅速沉浸在課堂的同時對上節課內容進行回顧。每個環節都有吸引人的活動，實現了在玩中學，對學生多鼓勵，與學生多互動，把主導權還給學生。

高越陽老師所呈現的是一節五年級下冊Unit4PartB的對話和詞匯融合課。她由生日歌曲導入，帶領學生探索不同人物的生日，學會用英語表達日期；同時帶領學生了解不同國家生日的傳統習俗。并提醒學生要關注家人的生日，給予家人更多的關愛。

張秋芳老師為兩位老師提出建議：導入環節可以選用學生更感興趣的方式，從實際入手，從學生自身入手，由易到難，循序漸進。張老師對兩位老師課堂中的種種亮點提出贊揚，并給出寶貴建議。語言的學習以活動與游戲為載體，在教學中要時刻注意對學生語言技能、學習能力的培養，給更多機會進行操練，最終才能讓學生會說、敢說。課堂中關注學生，老師心中有愛，學生才會眼里有光。

美術學科

張夢雨老師執教的《六面怪臉》一課屬于“綜合·探索”學習領域，張老師以立體造型創作為載體，構建了富有創意的藝術實踐課堂。課堂中引導學生觀察為主，通過實際操作完成“六邊形三角錐體”的造型，大膽想象進行描繪添加，創造出一種奇形怪狀的臉譜形象。讓學生感受到了利用各種材料和運用不同的方法制作所帶來的形式美感。

王晨老師執教的《變形的魅力》選自湘美版美術四年級下冊第2課，以學習任務“探索變形的方式進行變形繪畫，舉辦一場百變達人秀云端展”為驅動，整堂課以學生為主體，引導其能夠發現并感受生活中物象變形的魅力及規律。課程環節層層遞進，結合AI智慧化教學讓學生從大師的作品中會運用左右扭曲、向外拉伸、向內壓縮等變形規律進行哈哈鏡外形變形。

教研員王嫻老師從老師們教學設計的撰寫、方法創新、教學成效等方面進行全面的點評，就教師素養提升、課堂形式優化等維度提出建設性意見。王老師指出，美術課堂要立足課標，創設真實情景，圍繞問題的提出，推動課堂的深入探究。她強調，美術教育不僅要傳授繪畫技巧，更要注重培養學生的審美能力、創新精神和文化素養，讓學生在藝術的熏陶下全面發展。

教研之路，永無止境；課堂之花，常開常新。此次調研活動不僅是對秦嶺中學暨育才小學西校區教學質量的一次檢驗，更是對未來發展的有力推動。在教師團隊中，我們看到了對教育事業的無限熱愛和對知識傳播的不懈追求。他們以學生為中心，不斷探索創新的教學方法，致力于培養學生的綜合素質和創新能力。通過這次調研，我們更加堅信，育才教育集團的教師們將引領學生走向更加光明的未來。讓我們攜手同行，在教育的廣闊天地中書寫更多精彩篇章！