海洋開發(fā)利用是“保護(hù)下開發(fā)”還是“因噎廢食”？申請(qǐng)用海是“論證為準(zhǔn)”還是“需求為要”？海洋牧場(chǎng)是“可持續(xù)漁業(yè)”還是“新式圈海”？碳達(dá)峰目標(biāo)下，沿海風(fēng)電開發(fā)利用與海洋生物保護(hù)能否“雙贏”？港口碼頭設(shè)計(jì)成順岸式好還是突堤式好？“可燃冰開采”能否成為海洋生態(tài)保護(hù)下的新經(jīng)濟(jì)引擎？公眾如何參與海洋治理？“云養(yǎng)海”“公民科學(xué)家”模式靠譜嗎？為解答關(guān)于海域資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)的困惑，中國(guó)海洋大學(xué)朱慶林副教授將于5月17日做客直播間，與大家探討海域使用與環(huán)境保護(hù)的問題。

作為藍(lán)色海洋教育科普艦隊(duì)進(jìn)校園活動(dòng)的一部分，山東教育電視臺(tái)、青島海洋科普聯(lián)盟、自然資源部中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局青島海洋地質(zhì)研究所、青島市中小學(xué)海洋教育集團(tuán)、青島水族館、青島市科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)等，定期邀請(qǐng)涉海科研院所、高校、企業(yè)、景點(diǎn)等專家、教授、學(xué)者，與全省中小學(xué)生開展海洋科普互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容圍繞海洋生物、海洋氣象、海洋物理、海洋化學(xué)等，采用包括講座、訪談、情景劇、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，打造全國(guó)首個(gè)海洋科普網(wǎng)絡(luò)直播視頻工作室，推進(jìn)全省海洋教育全面實(shí)施，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、熱愛海洋，不斷提升海洋科學(xué)素質(zhì)，助力海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

海域使用與環(huán)境保護(hù)

——平衡開發(fā)與生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展路徑

朱慶林，中國(guó)海洋大學(xué)副教授。主講本科生《海洋環(huán)境保護(hù)》、研究生《海洋環(huán)境管理》等課程，主持項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇，出版專著兩部。全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家?guī)鞂＜摇?guó)家海洋咨詢專家、山東海洋湖沼學(xué)會(huì)監(jiān)事。

5月17日（周六）上午10點(diǎn)

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本文編輯：小機(jī)靈兒

責(zé)任編輯：林美妮

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