文末附有合集獲取方式

來源 |風蕭蕭作文館

張桂梅

核心素材：

張桂梅（1957— ）

45歲扎根云南貧困山區，2008年創辦全國首所免費女子高中，抱病堅守講臺，翻山越嶺勸學，讓2000余名女孩走出大山。拖著17種疾病纏身的身軀，堅持“讓教育阻斷貧困代際傳遞”。

代表作：華坪女子高級中學教育實踐、《張桂梅思政大講堂》。

提出“知識改變命運”的教育信念與“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神，倡導“女孩受教育能改變三代人”，踐行“用生命點亮生命”的育人理念。

黨的二十大代表，獲“七一勛章”“時代楷模”“全國脫貧攻堅楷模”等榮譽，被譽為“燃燈校長”，其事跡寫入教科書，成為教育扶貧的精神豐碑。

名言：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑”“只要還有一口氣，我就要站在講臺上”。

主題一：家國擔當

論點：

讓大山女孩走出貧困，用教育阻斷代際傳遞的枷鎖。

素材：

2002年，張桂梅目睹山區女孩因貧輟學，揣著籌建免費女高的夢想，在縣城街頭募捐五年，被誤解為“騙子”仍不放棄。2008年，華坪女高開學，她翻山越嶺走遍136個村寨，用“不讀書只能嫁人生娃”的直白勸學，背發燒的女孩就醫，替孤兒學生當“臨時媽媽”。建校14年，她送1804名女孩走進大學，自己卻因長期勞累患上23種疾病，雙手貼滿止痛膏藥。

金句：

她的腳步踏碎大山貧困，掌心托起的不僅是書本，更是千萬家庭的希望。

主題二：青春奉獻

論點：

把生命最璀璨的時光，熬成照亮女孩未來的燈油。

素材：

張桂梅早年喪夫，放棄優越工作，扎根云南山區40年。創辦女高時，她住在樓梯間改的宿舍，用收來的舊桌椅搭講臺，把黨員撫恤金、勞模獎金全部捐出。凌晨5點起床打鈴，深夜12點查寢，學生稱她“張媽媽”——其實她自己無房無車，存折常年只有幾十元。有人算過，她每天工作超16小時，相當于用1個人的生命，活成了3個人的長度。

金句：

她的白發染透晨霜，身影矗立的不僅是歲月，更是青春許國的誓言。

主題三：堅守初心

論點：

在質疑與病痛中守住信仰，讓勸學成為畢生的修行。

素材：

女高剛成立時，家長認為“女孩讀書浪費錢”，張桂梅就跪在泥地里求家長：“讓孩子讀三年，考不上大學我養她！”經費短缺時，她去醫院開證明求支持，說：“我這病是累出來的，但我不能倒下，還有孩子等著讀書。”2021年，她帶著低年級學生早讀，手指因關節痛握不住粉筆，就用膠布把粉筆綁在手上。

金句：

她的粉筆寫禿千支萬支，黑板上留下的不僅是公式，更是初心不改的年輪。

主題四：教育扶貧

論點：

以知識為刃劈開貧困之山，讓讀書成為改變命運的翅膀。

素材：

張桂梅發現，山區女孩輟學多因早婚、務農，便制定“紅色教育+文化補習”模式：清晨讀《黨章》培養信念，白天高強度上課，周末家訪勸學。她記住每個學生的家庭情況：李芳家單親，就幫申請補助；王蘭怕黑，就陪她住宿舍。有學生畢業后說：“張校長讓我知道，讀書不是為了嫁人生子，而是為了看看外面的世界。”

金句：

她的課堂是希望的渡船，課本里翻涌的不僅是文字，更是脫貧攻堅的春潮。

主題五：女性力量

論點：

在重男輕女的偏見里突圍，讓女孩看見人生的另一種可能。

素材：

張桂梅深知“女孩受教育能改變三代人”，特意在女高墻上寫：“我生來就是高山而非溪流”。她反對“女孩讀書無用論”，用畢業生成就打臉偏見：有的成為教師回山區任教，有的考上研究生改寫命運。她告訴學生：“你們不是附屬品，是能頂起半邊天的人。”這種對女性價值的捍衛，讓女高成為山區女孩的“覺醒之地”。

金句：

她的話語是破曉的晨鐘，喚醒的不僅是女孩，更是女性自立的尊嚴。

主題六：平凡與偉大

論點：

在大山深處修筑燈塔，讓瑣碎的堅守成就不朽的傳奇。

素材：

張桂梅的日常不過是打飯、查寢、備課、家訪，穿的是學生送的舊衣服，用的是掉漆的搪瓷缸。她記不清多少次深夜送學生就醫，記不清磨破多少雙膠鞋，卻記得每個學生的生日和喜好。退休后仍不愿離開，說：“我活一天，就要看著孩子們走出大山。”這種把平凡事做到極致的堅持，讓她成為千萬人心中的“燃燈校長”。

金句：

她的身影淹沒在群山里，留下的不僅是歲月，更是平凡鑄就的豐碑。

主題七：創新教育

論點：

用紅色基因培育時代新人，讓精神傳承融入血脈深處。

素材：

張桂梅在女高推行“紅色教育”：每天清晨升國旗，每周組織“重走長征路”體驗，把江姐、趙一曼的故事編進教材。她認為：“貧困山區的孩子，不僅需要知識，更需要信仰。”有學生說，聽著張校長講革命先烈的故事，讀書時更有力量了。這種“精神扶貧”與“知識扶貧”結合的模式，讓女高學生不僅成績優異，更充滿家國情懷。

金句：

她的課堂點燃信仰之火，國歌里流淌的不僅是旋律，更是紅色基因的傳承。

主題八：師德榜樣

論點：

以無我之境詮釋師者仁心，讓奉獻成為教育的最美底色。

素材：

張桂梅把學生當親閨女，自己卻過著苦行僧般的生活：衣服穿十年，藥品按粒數，唯一的“奢侈品”是校門口的止痛片販賣機。有學生家長送她一袋水果，她生氣地說：“把水果拿回去，我收了你的禮，怎么公平對待其他孩子？”這種公私分明的師德，讓她成為教育界的“清流”。

金句：

她的背影是師德的標尺，粉筆灰染白的雙鬢，寫滿師者的擔當。

主題九：生命禮贊

論點：

在病痛中綻放生命光華，讓有限的時光迸發無限的熱。

素材：

張桂梅患有嚴重的肺氣腫、關節炎，走路需要拄拐，手指因長期貼膏藥過敏紅腫。醫生警告她“再勞累會有生命危險”，她卻笑著說：“我這條命，是黨和人民給的，現在用來回報他們，值了。”2020年，她帶著氧氣罐參加表彰大會，領獎時說：“只要我還有一口氣，就要站在講臺上。”

金句：

她的生命是燃燒的蠟燭，淚蠟中閃爍的不僅是光芒，更是春蠶到死的赤誠。

主題十：精神傳承

論點：

讓“燃燈精神”化作星火，照亮更多人逐夢的征程。

素材：

張桂梅的學生畢業后，許多人選擇回到山區任教，成為新的“張桂梅”。她創辦的女高成為教育扶貧的標桿，帶動全國100多所免費女高成立。有人問她：“你圖什么？”她答：“我不圖什么，就想讓孩子們知道，這個世界還有人在乎他們。”這種精神的接力，讓教育扶貧的火種在更多山區燃燒。

金句：

她的故事是燎原的星火，照亮的不僅是山路，更是代代相傳的希望。

云印更實惠

點個“贊”+“在看”，并“分享”給更多人， 讓我們的聲音被更多人聽到 。