泰國(guó)教育部部長(zhǎng)蓬普·奇觸：

大會(huì)是各國(guó)開展教育合作的重要平臺(tái)

能夠參加2025世界數(shù)字教育大會(huì)，我感到十分高興和榮幸，這次盛會(huì)讓我印象深刻。此次大會(huì)有眾多國(guó)家的教育部門負(fù)責(zé)人及教育工作者參加，是中國(guó)與世界各國(guó)在教育領(lǐng)域開展交流合作的重要平臺(tái)。在當(dāng)今世界正經(jīng)歷快速變革的關(guān)鍵時(shí)期，考慮到數(shù)字技術(shù)和人工智能領(lǐng)域的變革，本次大會(huì)讓大家共同分享了豐富的信息和經(jīng)驗(yàn)，令我受益匪淺，我們一定會(huì)在泰國(guó)加以運(yùn)用。

中國(guó)和泰國(guó)一直以來有著很密切的交流與合作，中國(guó)對(duì)于泰國(guó)的教育發(fā)展給予了很多支持和幫助。在此次大會(huì)上，我了解到中國(guó)政府的相關(guān)教育政策及教育視角，相信雙方會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)在人工智能及教育數(shù)字化方面的交流合作，這將為泰國(guó)學(xué)生提供更高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

南非高等教育和培訓(xùn)部副部長(zhǎng)布提·馬納梅拉：

數(shù)字教育能極大地促進(jìn)教育公平

我認(rèn)為本次世界數(shù)字教育大會(huì)是一個(gè)很好的窗口，讓我們能夠深入了解包括中國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)在數(shù)智技術(shù)方面取得的重要成果。在這里，我看到農(nóng)村的孩子們由于技術(shù)的發(fā)展得以享受優(yōu)質(zhì)教育，這讓我倍受鼓舞。我認(rèn)為數(shù)字教育有一個(gè)很重要的作用，就是極大地促進(jìn)了教育公平。

中國(guó)和南非向來關(guān)系密切。我們有特定的教育合作項(xiàng)目，數(shù)千名南非學(xué)生來到中國(guó)求學(xué)，同時(shí)也有不少中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)赴南非留學(xué)。

在此基礎(chǔ)上，我真誠(chéng)地希望，通過本次大會(huì)，中國(guó)和南非能在數(shù)字教育領(lǐng)域建立更深層次的合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，并以此為契機(jī)，在體育、文化和藝術(shù)等領(lǐng)域加強(qiáng)兩國(guó)人民的友好互聯(lián)，讓中國(guó)與南非的友誼之樹常青。

馬來西亞開放大學(xué)副校長(zhǎng)桑蒂·拉加萬(wàn)：

擴(kuò)大數(shù)字教育交流合作是全球共同期盼

數(shù)字教育是大勢(shì)所趨、發(fā)展所需、轉(zhuǎn)型所向，擴(kuò)大數(shù)字教育交流合作是全球的共同期盼。本次大會(huì)上，中國(guó)向世界展示了如何以智能技術(shù)推動(dòng)教育公平和質(zhì)量提升，這為全球教育轉(zhuǎn)型提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

目前，馬來西亞開放大學(xué)積極將創(chuàng)新技術(shù)融入教育教學(xué)，推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程。我們成立了關(guān)注數(shù)字教育的部門，重點(diǎn)關(guān)注如何將技術(shù)融入教育，打造更開放、更智能的教育環(huán)境，讓教育為每個(gè)人的發(fā)展提供更好的支撐。此外，我們還關(guān)注如何提高師生運(yùn)用人工智能技術(shù)的能力，從而構(gòu)建終身化、個(gè)性化、開放化的學(xué)習(xí)生態(tài)。

未來，馬來西亞開放大學(xué)也將通過加強(qiáng)政策對(duì)話等方式，積極分享馬來西亞在數(shù)字教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)全球教育與青少年發(fā)展主任皮婭·雷貝洛·布里托：

利用數(shù)字技術(shù)為兒童提供學(xué)習(xí)支持

本次大會(huì)上，我們見證了中國(guó)在數(shù)字教育領(lǐng)域所展現(xiàn)的巨大領(lǐng)導(dǎo)力、變革力以及轉(zhuǎn)型能力。令我尤為欣慰的是，人工智能的應(yīng)用遵循了“以人為本”。

去年我們建立了新的全球數(shù)字教育策略，利用數(shù)字技術(shù)為兒童提供學(xué)習(xí)支持。這個(gè)策略主要基于五大基石，第一是賦能教師，教師是教育系統(tǒng)的心臟，我們不能忽視教師在數(shù)字教育工作中扮演的角色。第二是支持兒童的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)、讀寫能力和社會(huì)情感學(xué)習(xí)結(jié)合起來。第三是能力及技能的發(fā)展，致力于開發(fā)幫助失學(xué)或輟學(xué)兒童獲得職業(yè)發(fā)展所需技能的相關(guān)課程。第四是加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，整合大數(shù)據(jù)，將課堂與系統(tǒng)聯(lián)系起來，以便實(shí)時(shí)作出決策。第五是思想領(lǐng)導(dǎo)力，我們必須確保技術(shù)使用采取更加安全和負(fù)責(zé)的方式。

西班牙國(guó)家研究理事會(huì)人工智能研究所副所長(zhǎng)菲利普·瑪尼亞：

中國(guó)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中取得巨大進(jìn)步

這次大會(huì)與其他相對(duì)注重技術(shù)的會(huì)議大不相同。首先，這里聚集了很多政策制定者，這非常重要。因?yàn)橄裎乙粯訉Ｗ⒂谘芯康娜耍袝r(shí)會(huì)缺乏與政策制定者的交流。我認(rèn)為，學(xué)生、教師、研究人員等各個(gè)群體，都應(yīng)當(dāng)參與到教育數(shù)字化變革的討論中來，這是十分必要的。

其次，要實(shí)現(xiàn)將數(shù)字化融入整個(gè)教育系統(tǒng)，單靠一己之力是無(wú)法做到的。這是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可能就意味著需要不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同語(yǔ)言的人進(jìn)行合作。我認(rèn)為通過這次會(huì)議，我們能夠更快實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

我也看到，中國(guó)高度重視數(shù)字化發(fā)展并投入了大量資金。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，中國(guó)已經(jīng)取得了非常大的進(jìn)步。我在武漢大學(xué)參訪時(shí)，學(xué)校展示的機(jī)器人輔助教學(xué)系統(tǒng)讓我印象深刻。

本文來源｜中國(guó)教育報(bào)2025年5月17日02版，原標(biāo)題《建立更深層次的數(shù)字教育交流合作》

本文作者｜中國(guó)教育報(bào)記者 高毅哲 梁瑞哲 黃璐璐 鄭翅 林煥新采訪整理

責(zé)任編輯｜賈文藝