塵埃落定，中日友好醫(yī)院肖飛和董襲瑩雙雙被一擼到底。

這次肖飛和董襲瑩兩個(gè)人玩大了。

肖飛和董襲瑩都是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，都在中日友好醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。

兩個(gè)人的曖昧關(guān)系是事件的導(dǎo)火索。

董襲瑩是規(guī)培醫(yī)生，肖飛有妻子孩子，他兩個(gè)非法同居，懷孕產(chǎn)子，肖飛的妻子就搞魚死網(wǎng)破，實(shí)名舉報(bào)丈夫的不軌行為。

于是，蓋子被揭開了，原來曖昧事小，揭露的事情一個(gè)比一個(gè)大。

1.兩人毫無醫(yī)德底線。

2024年7月5日，肖飛和董小姐上手術(shù)，因?yàn)槎〗隳承┎僮饕鹆耸中g(shù)室一位護(hù)士的斥責(zé)，肖飛對(duì)該護(hù)士大吼大叫，并丟下已經(jīng)麻醉的病人不顧，和董小姐一起離開手術(shù)室長(zhǎng)達(dá)40分鐘。

2.董襲瑩是“速成醫(yī)學(xué)博士。”

董襲瑩原本不是學(xué)醫(yī)的，她本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，文科生，是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院畢業(yè)的。

巴納德學(xué)院是哥倫比亞大學(xué)的一所獨(dú)立學(xué)院，畢業(yè)生的畢業(yè)證書上會(huì)蓋有哥大與巴納德學(xué)院的公章。

就這么一個(gè)“海歸派”，憑借各種關(guān)系，鉆了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”的孔子，進(jìn)入北協(xié)和“4+4”試點(diǎn)班，4年直接拿到臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)歷。

3.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”試點(diǎn)班被查。

于是，就牽出了北協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式問題。

協(xié)和“4+4”學(xué)制的核心邏輯很簡(jiǎn)單：招收非醫(yī)學(xué)背景的頂尖大學(xué)本科生，用4年時(shí)間把他們培養(yǎng)成醫(yī)學(xué)博士。

這是北協(xié)和引進(jìn)美國(guó)的模式，意思是，無論本科你學(xué)啥都行，就算你學(xué)的是經(jīng)濟(jì)這類文科也沒關(guān)系。然后進(jìn)了醫(yī)學(xué)院學(xué)四年，最后居然就能拿個(gè)醫(yī)學(xué)博士的頭銜。

我國(guó)目前醫(yī)生培養(yǎng)模式主要有3類。

第一類：本科（5年）+專碩帶規(guī)培（3年）+博士（3-4年）=11-12年；

若是學(xué)碩、學(xué)博，再加上額外3年規(guī)培=14-15年；

第二類：本博8年制，要求是高考分?jǐn)?shù)超級(jí)高且不帶規(guī)培，如果加上規(guī)培共11年，且部分院校本博8年制未得到國(guó)家認(rèn)可，所以只能內(nèi)部消化。

第三類：“4+4”火箭速成型。

董襲瑩就是第三類速成型的。

有人調(diào)侃：“這就像讓一個(gè)學(xué)西班牙語的直接當(dāng)外科醫(yī)生，園藝專業(yè)學(xué)生靠推薦信拿手術(shù)刀資格。”

4.董襲瑩原來是一個(gè)“三假博士”。

經(jīng)調(diào)查，董襲瑩報(bào)名成績(jī)，假的（偽造的），畢業(yè)論文，假的（抄襲的），發(fā)表論文，假的（不合規(guī)），妥妥的“三假博士”。

這種人如果沒有能力怎么能夠進(jìn)入北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”試點(diǎn)班？簡(jiǎn)直不可想象！

2025年5月15日，，國(guó)家衛(wèi)生健康委調(diào)查組通報(bào)稱：

“肖某2024年7月在為某患者行胸腔鏡下肺葉切除術(shù)時(shí)，作為此例手術(shù)的主要負(fù)責(zé)人和主刀醫(yī)生，違反手術(shù)安全管理制度，并與巡回護(hù)士發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在患者已進(jìn)入麻醉狀態(tài)下中斷手術(shù)進(jìn)程，擅自離開手術(shù)室并帶走手術(shù)助手，將個(gè)人情緒凌駕于患者生命安全之上，未認(rèn)識(shí)到醫(yī)師身份的特殊性及其行為給患者帶來的醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間與董某瑩等存在不正當(dāng)關(guān)系，其行為嚴(yán)重違反醫(yī)師職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，造成惡劣社會(huì)影響......”

緊接著，中日友好醫(yī)院發(fā)布了事件通報(bào)：

一、肖某開除黨 籍、解聘。

二、撤銷董某瑩的畢業(yè)證書、學(xué)位證書，醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書予以撤銷。

三、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”試點(diǎn)班被查。國(guó)家衛(wèi)生健康委正在會(huì)同教育部對(duì)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院“4+4”試點(diǎn)進(jìn)行全面評(píng)估，督促改革完善。

肖飛和董襲瑩這下被一擼到底，徹底玩完了。

之前還有傳言，說肖飛是個(gè)學(xué)霸，醫(yī)術(shù)高明，有很多私立醫(yī)院要高薪聘請(qǐng)他，現(xiàn)在看來，這已是不可能，醫(yī)師執(zhí)業(yè)證沒了，且5年內(nèi)不得從事醫(yī)療行業(yè)。

最后一個(gè)問題，北協(xié)和4+4的毛病到底在哪里？

4+4模式是北協(xié)和引進(jìn)美國(guó)的培養(yǎng)模式，到中國(guó)后有點(diǎn)水土不服，且出現(xiàn)了很多毛病。

1.國(guó)家衛(wèi)健委通報(bào)說：“4+4”試點(diǎn)方案不嚴(yán)密、管理不嚴(yán)格、落實(shí)不到位，協(xié)和醫(yī)學(xué)院正在整改。

北協(xié)和打著與“國(guó)際接軌”的旗幟，堅(jiān)持實(shí)施“4+4”培養(yǎng)模式。

協(xié)和校長(zhǎng)王辰院士多次強(qiáng)調(diào)，4+4模式借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，能吸引多學(xué)科人才，比如工科生帶來技術(shù)創(chuàng)新，文科生提升醫(yī)患溝通能力。

但是情況怎么樣呢？

首先，招生標(biāo)準(zhǔn)“看學(xué)校不看能力”：國(guó)內(nèi)學(xué)生必須來自37所985高校，國(guó)外學(xué)生只需讀個(gè)“鍍金”名校（比如社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)哥倫比亞分校）就能申請(qǐng)。

其次，推薦信制度被曝“拼爹”：董某瑩父母是國(guó)企高管和高校領(lǐng)導(dǎo)，推薦信輕松搞定。

有網(wǎng)友吐槽：“普通人寒窗十年考醫(yī)學(xué)院，他們靠家庭背景彎道超車，這公平嗎？”

2.這種培養(yǎng)模式讓人不放心。

美國(guó)4+4學(xué)生畢業(yè)后需要3-7年規(guī)培，而協(xié)和學(xué)生只需1年。

北京某三甲醫(yī)院主任直言：“讓一個(gè)只做過幾十臺(tái)手術(shù)的‘速成博士’主刀四級(jí)手術(shù)，和讓新手司機(jī)開F1賽車有什么區(qū)別？”

當(dāng)患者發(fā)現(xiàn)給自己開刀的醫(yī)生本科讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)或西班牙語，誰還敢放心躺上手術(shù)臺(tái)？

3.協(xié)和醫(yī)學(xué)院4+4學(xué)制的爭(zhēng)議，本質(zhì)上是“效率”與“質(zhì)量”、“精英”與“公平”的沖突。

醫(yī)學(xué)教育的改革，不能只盯著“國(guó)際化”“創(chuàng)新”的標(biāo)簽，更要守住“人命大于天”的初心。

我認(rèn)為，4+4學(xué)制本身可能是好的，但是被人玩廢了，變味了，這種培養(yǎng)模式也確實(shí)不適合中國(guó)的國(guó)情，4+4學(xué)制可以休矣！

你對(duì)這件事情怎么看呢？