隨著2025年高考進入倒計時，近日來，中國科學院大學、福建福耀科技大學、北京理工大學、深圳大學人工智能學院等高校密集發布招生新政，"本博貫通"培養模式成為最大亮點。

據中國科學院大學消息，2025年，中國科學院大學錄取的本科生全部進入貫通培養體系。貫通培養分為兩個階段，學生可根據自己的學習節奏有一定的彈性安排。

備受矚目的新建大學——福建福耀科技大學也官宣：2025年計劃招收100名以內學生，采取本碩博貫通培養模式。

4月21日，深圳大學人工智能學院正式揭牌成立。在人才培養方面，該學院構建起全面的本碩博一體化專業體系。

此外，北京理工大學也于近日宣布：建立“卓越班”，培養7年畢業的博士。建立“智能班”，本碩博貫通，培養人工智能領域的拔尖創新人才。

北師香港浸會大學也傳出消息，2025年將推出本碩連讀“4+1”、本博直升“4+4”、“3+1+X”等多項招生培養計劃。

事實上，“本博貫通”作為教育部政策引導下的創新培養范式，曾被媒體評為“2023年高等教育十大熱詞”之一，已然成為高層次創新人才培養體系改革的關鍵舉措。 近年來，國內眾多知名高校紛紛啟動相關培養項目，將其融入優勢學科人才選拔與培養體系。

例如，清華大學“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”，每年招生規模不超過100人，采用“3 + 2 + 3”培養模式，從本科連續培養至博士研究生階段，期間不得轉入其他專業。該計劃依托清華大學求真書院，致力于培養數學領域頂尖人才。上海交通大學“錢學森工程科學試點班”實行“4 + 4”本博貫通培養，本科階段全部納入致遠工科榮譽計劃，博士階段可入選致遠榮譽博士計劃 ，并設立專屬“未來工程師科學家”計劃，配備一流科研導師，為工程科學領域培育創新領軍人才。武漢大學“雷軍班”自2024年起在計算機學院新設，實行本博貫通培養。該班旨在培育具備計算機人才工程能力與企業家創新品質的領軍人才，配備最優師資力量，實行小班教學，學生入學后即可結合自身發展規劃從學院優選導師庫中選擇學業導師，同時聘請企業界知名創新創業導師和行業頂尖工程師，共同組成導師團隊，因材施教，為計算機領域創新人才培養探索新路徑。

“本博貫通”作為創新型高等教育培養體系，通過整合本科、碩士、博士三個教育階段的課程體系，構建連續貫通的全周期學術人才培養機制。

2018年，“本博貫通”作為一種新型貫通式博士生培養模式被提出，旨在通過選拔有學術志向且具有優秀潛質的本科生乃至高考考生，在本科畢業后直接攻讀學術學位博士，打通從本科到博士研究生培養階段。

2020年9月，教育部、國家發改委、財政部聯合印發了《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》，文件明確指出要“加強系統科研訓練，以大團隊、大平臺、大項目支撐高質量研究生培養，推進碩博貫通培養，實行培養方案一體化設計”。

在國內高校中，選拔機制主要呈現兩種形式：其一，在高考招生階段設立專項計劃，錄取具備學術潛質的考生，從源頭篩選優質生源，為其定制連貫的學術培養方案；其二，在本科新生入學后，依據學業表現和科研素養開展二次遴選，動態篩選拔尖人才，確保有潛力的學生能在合適階段進入本博貫通培養軌道。

此外，醫學類專業大多設有8年制本博貫通培養機制，如北京大學醫學部的基礎醫學（8年制）、臨床醫學（8年制）以及清華大學臨床醫學類（8年制）等。這些專業通過長時間系統培養，使學生在醫學領域積累深厚專業知識和實踐技能，為醫學科研與臨床實踐培育高端專業人才。

“本博貫通”培養通常聚焦優勢學科，實行小班化教學，院士及國家級人才常直接擔任導師，全程深度指導。以學校超常規資源投入為支撐，對接國際頂尖高校聯合培養，與頭部企業共建產業級科研平臺，學生享有海外訪學或頭部企業研發實踐機會。這種培養模式下，學生不僅能接觸國際前沿學術理念，還能在產業實踐中提升科研轉化能力。

與傳統的本碩博分段式培養（4 + 3 + 3 = 10年）相比，“本博貫通”學習周期更短（約8年） ，在人才培養效率方面優勢明顯。通過壓縮重復性課程、前置科研訓練、集中優質資源，學生學術競爭力顯著高于分段培養群體。

當然，不同高校的本碩博貫通式培養模式也存在差異，如有的高校采用“3（本科） + 2（碩士） + 3（博士）”的培養模式，有的采用“3（本科） + 5（博士）”培養模式，還有的采用“3（本科） + 1（碩士） + X（博士）”或“4（本科） + 4（博士）”的培養模式。多樣化的模式滿足不同學科、不同學生的發展需求。

不同于多數高校以“實驗班”或特定培養項目實施“本博貫通”培養，中國科學院大學與福建福耀科技大學則是面向2025級全體新生推行本碩博貫通式培養。依托小規模、精英化辦學模式，為全體新生提供公平且優質的學術發展機遇。

值得一提的是，與傳統“保研”相比，多數高校的“本博貫通”培養項目，都建立了"準入-退出"機制，根據專業情況，設置不同的學業要求，每年動態調整，給予學業壓力較大或有其它學業考慮的學生二次選擇的機會。

總之，“本博貫通”培養模式在高校的逐步推進，是高等教育適應時代發展需求，探索高層次創新人才培養路徑的積極嘗試。隨著各高校不斷完善培養機制，有望為國家科技創新和學術發展培育更多優秀人才。

最后，提醒考生和家長：本博貫通培養的院校層次一般都比較高，培養領域多聚焦于重點基礎學科及前沿特色學科，且有很強的學術型，適合高分段、對基礎研究和前沿研究感興趣的學生。

同時，本博貫通的學習時間成本更短，教育資源更充分、更有針對性的同時，意味著學習強度和難度會更大，考生需結合自身情況和志趣，選擇是否報考。

本文版權為中國教育在線所有，轉載請注明轉載自：中國教育在線

作者：黃卓

參考資料：以上相關高校官方發布、《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》等教育部官方文件、公眾號麥可思研究、媒體公開報道等。