陜西
——西安市新城區向榮巷小學青年教師成長大賽活動系列報道
當第一縷春風掠過向榮的梧桐
青禾正在泥土中悄然拔節。
教育者的使命
是成為托舉新芽的春泥，
以思想的溫度催發成長的韌度。
青禾計劃應時而生，每周三以課堂為圃，以教研為鋤，為青年教師鋪設從"教學新手"到"育人能手"的進階之路。通過"三階賦能"：深耕計劃（基本功打磨）、拔節行動（跨學科融合）、抽穗工程（創新教學法），讓每位教師都能在專業成長的田野上，聽見生命拔節的聲音。
嚴雪霏老師執教《編花籃》
"恁聽聽，這調兒多像姥姥編筐時的哼唱！"當五年級（2）班的同學們用河南方言唱出第一句歌詞時，音樂教室的地板上仿佛綻開了漫山遍野的野菊花。嚴雪霏老師以"鄉音為線，旋律為梭"，將《編花籃》編織成跨越時空的文化信箋——這里既有中原大地的泥土芬芳，也有童聲清泉的叮咚回響。
教學中，教師通過"方言小領讀"游戲讓學生對比普通話與河南話唱腔，發現"甩腔如柳條拂過麥浪"的韻律美。生分聲部合唱中女生聲部似山泉叮咚（"編呀編花籃"），男生聲部如夯歌渾厚（"噫呀哎嗨喲"）。
教育不是疾風驟雨的催熟，而是靜待花開的守候。當《編花籃》的旋律在方言的泥土里扎根，當打擊樂的節奏敲醒沉睡的文化記憶，我們看見在九聲豫語中顫動的非遺血脈，孩子們用童真視角重述古老歌謠，讓每個音符都是飛向世界的中國故事。
教育是生命與生命的年輪相疊，在向榮巷小學的青禾沃野上，青年教師以課堂為田，以教研為犁，書寫著專業成長的年輪刻度。青禾計劃以三階賦能滋養教育新生力——深耕教學根基，拔節創新膽識，抽穗育人情懷。每一節匠心課堂都是年輪上的新綠，既承托著教育傳統的厚重根系，又舒展著新課改的鮮嫩枝芽。在這里，資深教師的經驗化作春泥，年輕教師的銳氣凝為晨露，共同澆灌出"教"與"學"共生的教育生態。教育的年輪里永遠有青春在生長，因為每一代教育者都在以奔跑的姿態，將知識的炬火遞給未來的星辰。
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