杰拉德和滕哈赫都可能二進宮！格拉斯哥流浪者和阿賈克斯有意重續前緣！

網絡媒體消息，格拉斯哥流浪者和阿賈克斯，都將考慮請回原來的功勛主教練。

杰拉德目前也賦閑在家，滕哈赫則更比他急于復出執教。

格拉斯哥流浪者和阿賈克斯，都希望通過好馬也吃回頭草來找回昔日榮光，而這兩個在英超失意的主教練，也需要重新找回狀態。

杰拉德痛定思痛，必須通過改變自己才可以改變執教生涯的痛苦。

滕哈赫則不需要太復雜的轉變過程，比較杰拉德的痛苦，滕哈赫更容易實現因材施教。

杰拉德的痛苦在于，他的球員時代太成功了，所以他想通過選擇或者培養更像自己的球員來完成建設自己的球隊。但這樣的模仿是非常困難的，沒有人能夠順利的模仿杰拉德的風格。

在球員時代并不算非常成功的那些主教練，反而更容易因材施教，不是很固執的要求球員去完成自己的要求，而是根據每一個球員已經具備的能力和特點去引導和訓練他們，使他們逐漸完成自己能力深處的潛能激發，就算完成了這個球員的培育和使用。

滕哈赫的球員時代，也不如杰拉德一樣成功吧。

能夠遇到因材施教的老師，才是一種可遇不可求的幸福。

語出自《論語·先進篇》。子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸?”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之?！?/p>

有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢？”子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對，應該立刻實行。”冉有走后，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行?！?/p>

小時候讀西游記故事，孫行者能夠學到七十二變化，實在是悟性很高，能夠讓祖師夜班傳道，遇到不可多得的徒弟，師傅也一發不可收拾的加班加點。孫行者出師的時候，師傅還囑咐道：以后闖了禍時，不要說是我的徒弟。

看來師傅就是最了解徒弟的本性啊。

我們身邊，有多少這樣的師傅呢？又有多少這樣的徒弟呢？