近日，四川省教育廳印發(fā)《四川省推進中小學(xué)人工智能教育實施方案》，《方案》明確到2027年，全省中小學(xué)人工智能教育網(wǎng)絡(luò)基本形成，到2030年，在全省中小學(xué)基本普及人工智能教育。《方案》還有哪些重要內(nèi)容，跟川川一起看——

四川省推進中小學(xué)人工智能教育實施方案

為深入貫徹全國、全省教育大會精神，落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》（教基廳函〔2024〕32號）要求，推動全省中小學(xué)人工智能教育體系建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，到2027年，全省中小學(xué)人工智能教育網(wǎng)絡(luò)基本形成，到2030年，在全省中小學(xué)基本普及人工智能教育，制定本方案。

一

實施人工智能教育課程普及工程

1.明確課程定位。落實國家課程方案和課程標準要求，開齊開足人工智能教育相關(guān)課程。以提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)為導(dǎo)向，研究制定《四川省中小學(xué)人工智能教育課程實施指南》，落實跨學(xué)科學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)、學(xué)科實踐等教學(xué)模式，形成上下貫通、橫向融合的人工智能教育課程體系。小學(xué)低年級側(cè)重感知和體驗人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，高中階段側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。

2.推動課程普及。將人工智能融入教育教學(xué)，鼓勵學(xué)校構(gòu)建一體化銜接的多級人工智能普及課程體系。啟航課程面向全體學(xué)生普及人工智能基礎(chǔ)內(nèi)容，卓越課程面向部分對人工智能感興趣的學(xué)生開設(shè)，領(lǐng)軍課程聚焦人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，鼓勵在綜合實踐活動課程或課后服務(wù)活動等時段靈活開設(shè)，確保必要的課時要求。各級教育主管部門要積極支持人工智能教育環(huán)境打造，確保課程開設(shè)制度化、教學(xué)實施規(guī)范化、活動開展常態(tài)化。

二

實施人工智能教師隊伍建設(shè)工程

3.成立專家委員會。遴選高校、科研院所、電教技裝、教研機構(gòu)及高科技企業(yè)的專家學(xué)者，分級組建人工智能教育專家指導(dǎo)委員會。主要包括人工智能科學(xué)家、行業(yè)領(lǐng)軍人才、教育專家、特級教師、優(yōu)秀教研員和骨干教師等，提供人工智能教育的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)與評估服務(wù)。

4.建強專任教師隊伍。通過高層次人才引進、轉(zhuǎn)崗培育等方式，建立專業(yè)化人工智能教師隊伍，滿足教育教學(xué)需求。建立省、市、縣、校四級培訓(xùn)機制，依托國、省教師培訓(xùn)項目，設(shè)立人工智能教育培訓(xùn)專項，每年培訓(xùn)省級人工智能教育種子教師500名，市、縣級培訓(xùn)人工智能教育骨干教師2000名，鼓勵企業(yè)、高校等社會力量共同參與教師培訓(xùn)項目。積極創(chuàng)建各級人工智能教育名師工作室，培養(yǎng)人工智能教育名師。

5.開展教科研活動。統(tǒng)籌各級電教、技裝、教研部門人員，建立專兼職教研員隊伍，鼓勵人工智能教育企業(yè)科研人才加入教研員隊伍。建立人工智能教育省、市、縣、校教研體系，通過線上、線下相結(jié)合，因地制宜開展人工智能教育教學(xué)研究活動，共同開展課程資源研發(fā)、教學(xué)方法創(chuàng)新、育人方式變革、評價監(jiān)測研究、課題案例研究等工作。

三

實施人工智能教育基礎(chǔ)建設(shè)工程

6.完善基礎(chǔ)服務(wù)平臺。積極聯(lián)合人工智能企業(yè)、高校、研究機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等，開設(shè)四川省中小學(xué)智慧教育平臺人工智能教育專區(qū)，上架人工智能融合課程、實驗、培訓(xùn)等內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)場景與體驗方式。完善“課程教學(xué)、科技創(chuàng)新、學(xué)科融合、項目科創(chuàng)”一體化人工智能教學(xué)服務(wù)平臺，搭建人工智能裝備展示平臺，全方位支撐人工智能教育教學(xué)教研活動開展。

7.推進實驗室建設(shè)。聚焦培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的目標，以項目式、問題式學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，大力推進人工智能實驗室建設(shè)，省級出臺《四川省人工智能教育實驗室建設(shè)指南》，指導(dǎo)學(xué)校對現(xiàn)有數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備優(yōu)化升級，為學(xué)生搭建集體驗、學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新等功能于一體的實驗空間。全省打造匯集“課程教學(xué)、互動體驗、場景應(yīng)用、考評一體”的綜合性人工智能教育示范實驗室100個，綜合提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)。鼓勵高校、科研院所、高科技人工智能企業(yè)參與人工智能教育示范實驗室打造，形成特色鮮明、層次分明、融合發(fā)展的實驗室建設(shè)體系。

8.推進應(yīng)用場景建設(shè)。鼓勵并支持學(xué)校自建或與高科技企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)新實驗室、主題研討教室、智慧學(xué)習(xí)空間、人工智能體驗館、實踐教育場所等特色泛在應(yīng)用場景，為學(xué)生提供集課程資源、實驗環(huán)境、AI體驗和網(wǎng)絡(luò)平臺于一體的人工智能教育場所。鼓勵有條件的學(xué)校實施校園環(huán)境智能化改造，積極營造沉浸式、體驗式、互動式的人工智能教育環(huán)境，打造管理精細化、生活便捷化、服務(wù)個性化的智慧校園應(yīng)用生態(tài)。

四

實施人工智能教育資源建設(shè)工程

9.加強優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)。省級統(tǒng)籌規(guī)劃課程資源建設(shè)，錄制小、初、高精品數(shù)字教學(xué)慕課100節(jié)，在四川省中小學(xué)智慧教育平臺人工智能教育專區(qū)展播。省級開發(fā)《信息科技》教材配套數(shù)字資源。聯(lián)合高科技企業(yè)和高校開發(fā)人工智能教育教學(xué)工具，積極培育“人工智能+”教育場景，推動人工智能教育資源開發(fā)。

五

實施學(xué)生人工智能素養(yǎng)培育工程

10.開展素養(yǎng)提升行動。探索建立人工智能素養(yǎng)評估指標模型，實現(xiàn)“以評促教、以評促學(xué)、以評促用”。學(xué)校要依托人工智能校內(nèi)外教育基地，廣泛開展形式多樣的學(xué)生人工智能素養(yǎng)提升活動，加強人工智能知識學(xué)習(xí)與場景實踐體驗。探索將人工智能相關(guān)競賽結(jié)果納入“中學(xué)生英才計劃”的有效路徑，探索四川省人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的有效路徑，不斷提升學(xué)生人工智能應(yīng)用技能和素養(yǎng)。

六

搭建人工智能教育活動交流平臺

11.搭建交流平臺。積極籌辦人工智能教育研討會，定期開展全省中小學(xué)生人工智能教育展評活動，在四川教育博覽會上舉辦人工智能教育成果專題展，提供多賽道、多類型、多出口的人工智能綜合實踐、創(chuàng)新和展示平臺，鼓勵開展多層次國際、國內(nèi)交流合作。

12.創(chuàng)建品牌活動。做強師生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐品牌活動，助力人工智能教育普及，促進拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。深化體制機制創(chuàng)新，建設(shè)人工智能教育嘉年華基地，開展中小學(xué)人工智能嘉年華、科技節(jié)等活動，開展四川省青少年“天府智少年”人工智能教育科技節(jié)活動，打造四川省中小學(xué)人工智能教育品牌活動。

七

實施創(chuàng)建人工智能應(yīng)用示范工程

13.持續(xù)深化應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)持續(xù)深化應(yīng)用場景融合創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)未來發(fā)展的教育教學(xué)、學(xué)校治理等育人新場景，推動人工智能賦能學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)性躍升。學(xué)校要優(yōu)化頂層設(shè)計和機制保障，從“以智助教、以智助學(xué)、以智助評、以智助育、以智助研、以智助管”六大領(lǐng)域開展相關(guān)應(yīng)用場景實踐。整體實施人工智能普及性教育，以及探索人工智能技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教研探究、師生發(fā)展、教育評價等方面的多樣化、大規(guī)模、常態(tài)化應(yīng)用。省級遴選一批中小學(xué)人工智能教育和應(yīng)用典型案例，總結(jié)人工智能賦能學(xué)校創(chuàng)新變革的可行路徑，每年適時召開全省人工智能教育發(fā)展大會。

14.推動五育融合。探索AI賦能、具有四川特色的浸潤式實踐育人體系，持續(xù)深化“大思政課”綜合改革，利用人工智能等技術(shù)豐富校園活動。拓展AI+智慧體育、AI+美育浸潤、AI+勞動教育、AI+心理健康等方面的應(yīng)用場景，促進學(xué)生身心健康，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，深化學(xué)生對勞動價值的認識。探索AI和大數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，助力學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展。

八

遴選人工智能教育校外實踐基地

15.促進協(xié)同育人。研制省級校家社人工智能教育協(xié)同育人指導(dǎo)意見，指導(dǎo)形成各級校家社人工智能教育協(xié)同模式，運用人工智能技術(shù)擴展家校溝通方式和渠道，探索AI賦能的新型“家長學(xué)校”。遴選一批人工智能教育校外實踐基地，推動有關(guān)高等院校、科研院所、專業(yè)團體等提供支持，彌補部分中小學(xué)校在推進人工智能教育中存在的專業(yè)師資不強、場館不足、實踐不足、課程不系統(tǒng)等問題。通過各方合作共育、優(yōu)勢互補，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

九

實施人工智能教育網(wǎng)鏈構(gòu)建工程

16.實施網(wǎng)鏈共享。依托基礎(chǔ)教育“網(wǎng)鏈共享計劃”，指導(dǎo)各市（州）教育主管部門組建完成市級網(wǎng)鏈教學(xué)聯(lián)盟共同體，積極推廣使用“四川AI助教”。在全省遴選一批人工智能實驗校，實驗校要制定完善人工智能教育教研教學(xué)制度，推動實驗校和區(qū)域薄弱學(xué)校強化緊密聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)直錄播或現(xiàn)場學(xué)習(xí)的方式，提升人工智能教育質(zhì)量。

十

構(gòu)建人工智能安全倫理規(guī)范體系

17.強化安全可控。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識、隱私保護意識，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)的關(guān)系。堅持依法依規(guī)，以安全可控為底線，遵循人工智能教育的客觀發(fā)展規(guī)律，防范師生過度依賴、AI幻覺等風(fēng)險。在選用人工智能產(chǎn)品或服務(wù)時，應(yīng)確保在數(shù)據(jù)使用、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面符合相關(guān)法律法規(guī)。

18.開展倫理教育。推動包括數(shù)據(jù)隱私、知識產(chǎn)權(quán)、社會倫理等方面的人工智能倫理普及教育，加強對人工智能技術(shù)可能帶來的規(guī)則沖突、社會風(fēng)險、倫理挑戰(zhàn)等方面的研判，持續(xù)提升教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用的合規(guī)性與適切性。開展豐富多樣的“教育AI人文倫理”主題活動，提升師生科技倫理意識。

十一

強化實施保障

各地各校要高度重視，結(jié)合實際、注重創(chuàng)新、兼顧特色，分類統(tǒng)籌推進人工智能教育普及工作。明確主要目標和任務(wù)，加強協(xié)作交流，構(gòu)建多渠道籌措經(jīng)費的投入機制，加大對人工智能教育的投入力度，支持課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、應(yīng)用研究、空間建設(shè)和軟硬件配備等，全面強化要素保障。各地各校要科學(xué)安排經(jīng)費預(yù)算，確保經(jīng)費使用安全、規(guī)范和有效，要及時做好經(jīng)驗總結(jié)提煉，積極組織開展人工智能展示交流活動，總結(jié)可復(fù)制、可推廣的先進典型經(jīng)驗。

▌本文來源：教育廳