武漢市光谷實驗小學在關注教師心理健康，提升教師心理韌性的共同目標下，與江夏區楊桐小學聯合舉辦了一場主題為“向陽而生 如花綻放”的教師心理團體輔導活動。此次活動旨在為教師們提供一次心靈的滋養與成長之旅，加強城鄉教師之間的交流與合作，推動教育一體化發展。

活動亮點：心靈滋養與團隊協作

活動在楊桐小學溫馨舒適的場地中拉開序幕，陽光灑落，營造出輕松愉悅的氛圍。專業心理教師曾俊老師詳細介紹了團輔活動的目標和流程，為老師們揭開了這段特殊體驗的序幕。

“抓和逃”游戲成為活動的焦點，通過緊張刺激的互動，增強了參與者之間的情感連接。游戲中，老師們全神貫注，反應迅速，體驗到了挑戰成功的喜悅和團隊活力的迸發。楊桐小學的王小聰老師表示：“這個游戲真的太有趣了，在緊張刺激的過程中，我感受到了團隊的活力。”

趣味游戲：16宮格簽名挑戰

“朋友圈16宮格”游戲將活動氣氛推向高潮，以獨特的簽名形式展開，考驗了老師們的溝通能力、觀察力和團隊協作精神。老師們積極尋找簽名者，展現出良好的社交禮儀和記憶力。蔡佩老師分享道：“我之所以能獲得第一名，獲得大獎，感謝各位老師支持和協作，讓我們的距離更近了一步。”

深刻影響：教師心理成長

此次心理健康團輔活動不僅為老師們提供了輕松愉快的課間體驗，更鍛煉了他們的溝通能力、觀察力和團隊協作精神。王國慶老師表示：“這種心理輔導活動非常有意義，不僅可以讓我們老師之間更多地了解對方，能夠看見他人的優點，而且也給繁忙的工作增添了些許輕松和樂趣。”實驗小學的團隊負責人丁洪主任評價：“這不僅是一次心理健康的團輔活動，更是一次教育力量的匯聚。它展現了我們對教師全面發展的重視，以及對提升教師幸福感和職業滿意度的不懈追求。未來我們將組織更多這樣有意義的活動，進一步增強我們教師隊伍的凝聚力與活力 。”

結語：共促教育均衡發展

此次結對幫扶兩校心理健康團輔活動的成功舉行，為推動城鄉教育一體化發展邁出了堅實的一步。通過結對幫扶，不僅讓教師們享受到了優質的心理教育資源，也讓老師們在交流中得到了成長和鍛煉。相信在今后的日子里，兩校將繼續加強合作，共同為師生們的健康成長和全面發展貢獻力量。