近日，青島一名9歲男童因玩游戲充錢，遭父親毆打后呼吸心跳驟停、送醫(yī)搶救無效身亡的事件，刺痛了每一個(gè)關(guān)注者的心。這一悲劇的發(fā)生，不僅僅是一個(gè)家庭的滅頂之災(zāi)，更引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于家庭教育方式、未成年人保護(hù)以及法律監(jiān)管的深刻反思。

從事件本身來看，孩子玩游戲充錢固然有錯(cuò)，但這絕不能成為父親施以暴力的理由。9歲的孩子，正處在對(duì)世界充滿好奇、價(jià)值觀和行為規(guī)范尚未完全建立的階段，他們對(duì)金錢的概念、行為的后果認(rèn)知都十分模糊。在這個(gè)時(shí)期，孩子犯錯(cuò)本是成長過程中的正常現(xiàn)象，家長的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是耐心引導(dǎo)、教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。可這位父親，在盛怒之下，完全喪失了理智，用電線毒打孩子，最終導(dǎo)致了無法挽回的后果。

這一悲劇的背后，凸顯出家庭教育方式的嚴(yán)重誤區(qū)。傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”觀念在部分家長心中根深蒂固，他們認(rèn)為，對(duì)孩子嚴(yán)厲打罵是一種有效的教育手段。然而，現(xiàn)代教育理念早已明確，暴力教育不僅無法達(dá)到教育目的，反而會(huì)對(duì)孩子的身心造成極大傷害。長期遭受暴力的孩子，可能會(huì)產(chǎn)生自卑、恐懼、叛逆等心理問題，甚至?xí)绊懰麄兾磥淼娜穗H交往和社會(huì)適應(yīng)能力。在這起事件中，父親的暴力行為不僅沒有糾正孩子的錯(cuò)誤，還奪走了孩子的生命，這是對(duì)錯(cuò)誤教育方式最慘痛的警示。

同時(shí)，這也反映出法律在未成年人保護(hù)方面存在的漏洞。雖然我國有一系列法律法規(guī)保護(hù)未成年人權(quán)益，如《未成年人保護(hù)法》，但在實(shí)際執(zhí)行中，對(duì)于家長管教孩子過程中的暴力行為，界定和監(jiān)管存在模糊地帶。很多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，管教自己的孩子是家庭內(nèi)部事務(wù)，外人無權(quán)干涉，即使是法律也難以約束。這種錯(cuò)誤認(rèn)知使得一些家長在教育孩子時(shí)肆無忌憚，無視法律底線和孩子的人身安全。因此，完善相關(guān)法律，明確家長管教行為的邊界，加強(qiáng)對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)，刻不容緩。

此外，社會(huì)對(duì)于家庭教育的引導(dǎo)和支持也存在不足。很多家長在面對(duì)孩子的教育問題時(shí)，缺乏科學(xué)的方法和正確的觀念，卻沒有渠道獲得有效的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起更多責(zé)任，開展家庭教育培訓(xùn)、提供心理咨詢服務(wù)，幫助家長提升教育水平，樹立正確教育觀念。

這起的悲劇，是一聲振聾發(fā)聵的警鐘。它提醒我們，家庭教育需要愛與耐心，需要科學(xué)的方法和正確的引導(dǎo)，絕不能被憤怒和暴力所左右。同時(shí)，法律應(yīng)織密未成年人保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)應(yīng)給予家庭教育更多支持，共同為孩子們營造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境，讓這樣的悲劇不再發(fā)生。