2006年，梁文華踏入中山大學中山醫學院，從此，開啟了他與腫瘤醫學的不解之緣。選擇腫瘤領域，既是源于家族中因腫瘤離世的親人帶來的深刻觸動，亦因對孫中山、魯迅等偉人的崇拜，同時，他也意識到腫瘤學科始終站在醫學研究的最前沿?！澳[瘤治療凝聚著人類對抗疾病最尖端的智慧，而中腫正是這片前沿陣地中的燈塔。”梁文華回憶道。

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在中腫，享受一起進步的快樂

中山醫學院秉承“三基三嚴”的優良教學傳統，堅持“早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會實踐”的“三早”醫學教育模式，積極推進醫學教育國際化。

在這樣的培養體系中，梁文華迅速嶄露頭角。第六年選擇二級學科時，他毫不猶豫投身腫瘤專科。彼時的中腫，已匯聚華南乃至全國頂尖的腫瘤學資源，而梁文華更以“優中選優”的姿態，成為內科張力教授團隊的一員。這一選擇，不僅成就了他的學術高度，更塑造了他畢生的科研信念。

2011年，張力教授成為在美國臨床腫瘤學會（ASCO）年會上進行口頭報告的中國學者，這一里程碑事件深深震撼了梁文華。他坦言：“張教授對科研的前瞻性判斷和攻堅克難的精神，讓我看到中國學者在國際舞臺的無限可能?！?/p>

張力教授在美國臨床腫瘤學會（ASCO）年會上進行口頭報告

自創科以來，內科一直保持著每周大查房的傳統，在科室形成良好的學習氛圍。在張力教授團隊中，有著開放、協作的文化氛圍。團隊成員常分享前沿動態、激烈討論課題，甚至為一張CT片中的細微征象反復推敲。梁文華談到中腫對他的影響，他笑著說：“只要你愿意去學習，大家都會非常樂意去分享，大家互相支持進步就會非?？臁！?/p>

寫進骨子里的科研基因

科研意識、科學觀的建立，是梁文華在中腫的最大收獲之一?！白鳛榕R床醫生，通過研究解決問題很重要。我一路上遇到的老師們，像張力教授、郭志勇教授等，他們的言傳身教讓我明白，科研就是本職工作的一部分，要有‘看到問題就想解決’這種意識。我覺得這種科研習慣對我的成長非常關鍵?！?/p>

有一次，梁文華耗費數月完成找到了一個研究方向，結果張教授一眼便辨別出“學術熱點已過”，這讓梁文華深刻領悟到科研視野的差距，也奠定了其日后“以任務驅動成長”的培養理念。2013年，梁文華再次以初生牛犢的勇氣向ASCO投稿，盡管被認為“成功率渺茫”，他仍堅持嘗試，最終攜研究成果登上國際舞臺。這次經歷不僅讓他與國際頂尖學者對話，更傳承了中腫人“敢想敢為”的品質。

在中腫，臨床與科研從來不是割裂的戰場。梁文華的博士課題緊密圍繞肺癌靶向治療臨床試驗。從設計、入組到數據分析，他全程參與，積累了珍貴的一手臨床數據。“管理每位患者的治療反應，讓我對科研的‘人性溫度’有了更深的理解?！彼貞浀?。在中腫科研基因寫到了每個人的骨子里。這種“病床+實驗室”的模式，成為中腫培養臨床科學家的經典路徑。

“科研需要敬畏，但絕不能自我設限”

日復一日科研攻關，梁文華已經在發表SCI論文300余篇，其中有NEJM、BMJ、JCO等國際頂級期刊，總被引2萬余次，申授發明專利8項。他也是國內首位獲得ASCO、WCLC等肺癌四大國際會議優秀研究獎全滿貫的學者，連續多年入選斯坦福-愛思唯爾全球前2%科學家終身榜單。

作為國家呼吸醫學中心博士生導師，梁文華仍堅持以任務為導向，讓學生在實戰中錘煉能力?！爱斈陱埥淌谧屛已芯靠邢缕D深的方法學。如今這些技能仍在推動我的課題?！绷何娜A尤為重視科研思維和臨床結合的能力，并將此融入教學，他經常鼓勵學生“從病例中發現問題，用研究反哺臨床”。

他在一次演講中提過，阻礙科研的最大因素是隨著經驗積累形成的成見。比如從CT或者病理圖像中識別需要測序才能檢測到的基因突變，能夠解決很多現實的問題，時至今日仍有不少專家質疑，但他實現了突破，發表在《柳葉刀腫瘤》，還受到Nature雜志社的專門述評報道，“科研需要敬畏，但絕不能自我設限。”梁文華笑道。

梁文華（前排右三）帶領團隊查房

從青澀學子到領軍者，梁文華的足跡印刻著中腫的發展。在這片沃土上，每一份孤勇背后都有團隊托舉，每一次突破皆是薪火相傳。關于戰勝腫瘤的故事，正由新一代中腫人續寫新的奇跡。

文章來源：中山大學腫瘤防治中心

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