南風(fēng)入云——南風(fēng)托舉云端夢(mèng)
南風(fēng)入云
2025年敦行鄉(xiāng)村夏令營(yíng)云南分隊(duì)
“南風(fēng)托舉云端夢(mèng)”
你好云南
云南,我們來(lái)啦!
叮叮叮!南風(fēng)入云小分隊(duì)已集結(jié)完畢!快快集中注意力來(lái)認(rèn)識(shí)我們吧!
?南風(fēng):代表來(lái)自南京大學(xué)的我們,也象征著知識(shí)和教育的溫度如和煦南風(fēng)。
?入云:指向我們的支教目的地——彩云之南。
“南風(fēng)入云”凝聚著跨越山海的深情厚誼。我們將懷揣南京大學(xué)的學(xué)術(shù)精神與人文關(guān)懷,通過(guò)特色美育和地理課程點(diǎn)亮孩子們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這里,每一份努力都將化作云端的彩虹,愛(ài)與希望的種子在心中生根發(fā)芽。
今年夏天讓我們相約云南,以童心為鏡,在支教中傳遞教育的溫度。
別退出,往下滑!古靈精怪的支教老師們需要你的pick!
隊(duì)長(zhǎng)
01
李祥
南風(fēng)入云——隊(duì)長(zhǎng)
鐘愛(ài)牛肉湯的李哈哈老師
熱情開(kāi)朗的Boy
他想說(shuō):想看看山的那邊是什么,而我們是風(fēng),讓一朵云推動(dòng)另一朵云。
課程組
02
陳鳴
南風(fēng)入云
炫折耳根的三老師
一個(gè)經(jīng)常做夢(mèng)的人
他想說(shuō):等風(fēng)來(lái)不如追風(fēng)去,追逐的過(guò)程便是人生的意義。
課程組
03
張旭
南風(fēng)入云
與地鍋雞混在一起的煎餅老師
性情溫柔,超絕反差感
他想說(shuō):山很高,路很遠(yuǎn),但也是播種種子的沃土。
(帶著徐州米線去見(jiàn)云南米線!)
宣傳組
04
祁璟玥
南風(fēng)入云
想念雞蛋餅的腔棘魚(yú)老師
理想主義的奶茶愛(ài)好者
她想說(shuō):如果世界因我的存在而變好一點(diǎn)點(diǎn)就有意義。
宣傳組
05
孫嘉敏
南風(fēng)入云
小酌黃酒的三腳貓老師
不定時(shí)不定點(diǎn)發(fā)瘋的ENFJ
她想說(shuō):每個(gè)人都是詩(shī)人,每個(gè)詩(shī)人都是孩子。
就讓我們把支教生活譜成詩(shī)……
課程組
06
何佳芮
南風(fēng)入云
吃膩鹽皮蛋的蓼蓼老師
熱愛(ài)生活、喜歡嘗試新事物、“ie”應(yīng)變
她想說(shuō):青春無(wú)怨無(wú)悔,哪里都是我們的詩(shī)和遠(yuǎn)方
課程組
07
賈宇航
南風(fēng)入云
超愛(ài)鍋包肉的六肥肥老師
一個(gè)懷揣好奇的追光者
他想說(shuō):總渴望探尋未知的邊界,如同飛鳥(niǎo)追逐蒼穹,在探索中找尋生活的答案。
宣傳組
08
趙中原
南風(fēng)入云
狂炫狼牙土豆的小趙老師
一只善于傾聽(tīng)的咸魚(yú)
他想說(shuō):莫問(wèn)云靄,皆付春風(fēng)
評(píng)估組
09
戴思思
南風(fēng)入云
超愛(ài)吃椰子雞的沙姜老師
我是一只喜歡旅行的青蛙
她想說(shuō):希望能夠在這段支教經(jīng)歷中將我所掌握的知識(shí)變得鮮活,與小朋友們一起走過(guò)一段成長(zhǎng)之旅。
課程組
10
臧欣雨
南風(fēng)入云
愛(ài)吃椒麻雞的冰激凌老師
一個(gè)一直在路上的紫薯
她想說(shuō):希望我們一同留下在夜下觀星,在林中歌唱的美好記憶,與小朋友們一起,飛往自己的那座山……
財(cái)務(wù)組
11
胡瑜
南風(fēng)入云
和大閘蟹搏斗的魚(yú)老師
一個(gè)腳踏實(shí)地的白日夢(mèng)想家
她想說(shuō):耕耘云嶺,靜待春山
課程組
12
史益瑄
南風(fēng)入云
愛(ài)喝茶顏悅色的十一老師
一個(gè)保持熱愛(ài)的ENFP快樂(lè)小狗
他想說(shuō):期待能托舉起一點(diǎn)微光
財(cái)務(wù)組
13
袁馨雅
南風(fēng)入云
什么都不吃的圓圓老師
以上聰明的人都是我隊(duì)友
她想說(shuō):希望通過(guò)此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)雙向治愈,拉近彼此心的距離,點(diǎn)亮燈火,匯聚閃爍的河流
如果大家有任何提議歡迎聯(lián)系我們,我們會(huì)做得更好!
圖文丨南風(fēng)入云全體成員
美編丨祁璟玥
責(zé)編丨李祥
審核 | 高政
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