內蒙古
春風漸暖，草長鶯飛。五月的陽光溫柔地灑進“心·氧吧”學生發(fā)展指導中心，包頭市昆區(qū)第一實驗小學三年級的心理課堂搬進了這個充滿魅力的地方。同學們在專職心理教師包老師的陪伴下，即將要在沙盤的世界里開啟一場心靈探索之旅，迎來期待已久的心理沙盤故事課。
活動伊始，同學們對沙盤心理輔導這一形式較為陌生，彼此之間也略顯拘謹，包老師首先介紹了團體沙盤的基本規(guī)則和意義，引導同學們感受沙子、放松心情，鼓勵學生們以開放的心態(tài)參與到活動中。
隨著活動的推進，同學們從最初的小心翼翼挑選沙具，到逐漸敞開心扉，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，每個小組成員在沙盤上擺放各種精美的沙具，構建出一個個獨特的內心世界。在這個過程中，他們不僅僅體驗到了沙盤游戲的樂趣，更在于與其他同學的交流分享中，發(fā)現了彼此內心深處的共鳴與差異。有同學通過沙盤表達了心里的幻想、有同學則展現出了對未來的思考。大家在沙盤的世界里暢所欲言，分享著自己的故事和感受，彼此學習，相互啟發(fā)。
隨著課程的深入，老師引導同學們將這些沙盤中的奇妙世界以作文的形式記錄下來。他們用文字描繪了沙盤中的每一個細節(jié)，從沙子的質感到每個小物件的擺放，都充滿了孩子們的創(chuàng)意和情感。就這樣，在同學們的筆下，一篇篇充滿想象力和創(chuàng)造力的沙盤故事誕生了。這些故事不僅記錄了他們對沙盤世界的理解，也展現了他們內心深處的奇幻旅程。通過這樣的活動，同學們不僅學會了如何創(chuàng)作故事，更重要的是，他們學會了如何用心去感受和創(chuàng)造美好。
作為全國心理健康教育特色學校，包頭市昆區(qū)第一實驗小學始終堅持面向全體、關注個體、特殊支持的心理健康教育理念，在積極心理學視角下，立足成長需求的精準導向，構建了激發(fā)生命潛能的“心立方”課程體系。沙盤故事課是“悅心”課程中的重要內容，讓孩子們在安全、自由、接納的氛圍中玩沙盤、寫感受、講故事，從而盡情釋放壓力、疏導情緒、探索自我，悅納自我。
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