陜西
陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 郭彩琴）為了落實(shí)省市區(qū)加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要部署，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用，共同探討“雙減”背景下語文課堂提質(zhì)增效的路徑，5月20日上午，西安市蓮湖區(qū)王娟“名師+”研修共同體成員及全區(qū)語文教師代表齊聚一堂，共同參與“我與名師同上一節(jié)課”之第二批研修共同體成員公開課研討。
活動中西安市蓮湖區(qū)星火路小學(xué)曹慧老師圍繞“神話閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”主題，開展神話故事《神筆馬良》導(dǎo)讀課。曹老師以展示神話故事中的道具導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生對神話故事的閱讀興趣，課中，以學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動，設(shè)計(jì)了“神奇封面探索記”“奇幻故事體驗(yàn)站”“解密閱讀小妙招”幾個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生揭開神話故事的面紗，解鎖讀神話故事的閱讀方法。曹老師注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的相互交融，呈現(xiàn)了一堂趣味性與思辨性并重的語文課堂，整節(jié)課學(xué)生思維活躍，展現(xiàn)出對《神筆馬良》整本書的濃厚興趣。
隨后的教學(xué)研討中，研修共同體成員喬聰玲老師和豐慶路小學(xué)段靜老師分享了自己的聽課感悟，對曹老師在閱讀策略上的指導(dǎo)和對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不吝贊美。 星火路小學(xué)王校長對曹老師在教學(xué)中的成長給予肯定，并對老師們對研修共同體“名師+”工作的支持表示了感謝。
此次教學(xué)研討在與同行們的交流中，大家碰撞出思維的火花，在專業(yè)引領(lǐng)下，老師們找到改進(jìn)教學(xué)的著力點(diǎn)。相信未來，老師們將以此次教研會為新起點(diǎn)，把汲取的經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)，讓課堂成為閱讀的田野、思想的搖籃，不斷提質(zhì)增效，持續(xù)書寫語文教育的新華章。
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