2025年5月21日下午，傳播學(xué)院舉辦2025年度國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、上海市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題答辯會(huì)。本次答辯由廣播電視學(xué)系副教授徐坤、出版與文化系副教授朱琳、新聞學(xué)系晨暉學(xué)者張洋擔(dān)任專家評(píng)審團(tuán)。

會(huì)上，八個(gè)項(xiàng)目小組分別進(jìn)行了詳盡的項(xiàng)目結(jié)題成果展示，評(píng)審老師認(rèn)真聽取了每個(gè)小組的匯報(bào)，并針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新性、理論關(guān)切、實(shí)踐意義及潛在問題進(jìn)行了深入的剖析和探討，為項(xiàng)目的進(jìn)一步優(yōu)化和完善提供了有力的學(xué)術(shù)支持。

答辯現(xiàn)場(chǎng)

來自編輯出版學(xué)專業(yè)的陳庭蘭玉同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)分析在選題策劃環(huán)節(jié)的讀者研究——以豆瓣網(wǎng)上的讀者群體為例”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自播音與主持藝術(shù)專業(yè)的夏天藝同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“智音視影——面向視障群體的智能視頻系統(tǒng)”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自新聞學(xué)專業(yè)的金子晉同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“對(duì)話與共融：基于馬克思主義語言哲學(xué)的國際傳播敘事路徑探究 ——以榕江‘村超’為實(shí)例”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自新聞學(xué)專業(yè)的李欣曄同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“新媒體與傳統(tǒng)媒體的上海城市形象對(duì)比——基于小紅書、抖音、B站平臺(tái)及影視劇的實(shí)證分析”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自新聞學(xué)專業(yè)的林修琪同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社交媒體規(guī)制的變遷:中國與馬來西亞的比較研究”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自新聞學(xué)專業(yè)的徐菡藝同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“情感公眾視角下中國人道主義傳播受眾研究 ——以土敘地震和臺(tái)灣地震為例”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自新聞學(xué)專業(yè)的萬方圓同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“中國科幻作品的國際傳播效果研究——以《三體》影視化作品的海外粉絲社群為例”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

來自廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的張伊寧同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“從耽美文化看中國文化‘出海’創(chuàng)新策略路徑”進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)題答辯。

在本次科創(chuàng)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)答辯中，“對(duì)話與共融：基于馬克思主義語言哲學(xué)的國際傳播敘事路徑探究 ——以榕江‘村超’為實(shí)例”和“情感公眾視角下中國人道主義傳播受眾研究 ——以土敘地震和臺(tái)灣地震為例”這兩組項(xiàng)目被認(rèn)定為結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀項(xiàng)目，最終結(jié)果以學(xué)校公布為準(zhǔn)。

經(jīng)過近一年的系統(tǒng)規(guī)劃與扎實(shí)推進(jìn)，傳播學(xué)院的八組科創(chuàng)項(xiàng)目歷經(jīng)立項(xiàng)評(píng)審、中期評(píng)估到最終驗(yàn)收的全流程工作，實(shí)現(xiàn)圓滿收官。我們堅(jiān)信，本次答辯會(huì)搭建的深度互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，必將為青年學(xué)子的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)注入持續(xù)動(dòng)能，為后續(xù)科研探索積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

圖文 | 蔣一丹

編輯 | 陳佳琪

審核 | 杜彬彬