據(jù)南方日?qǐng)?bào)報(bào)道，近日，多個(gè)自媒體賬號(hào)報(bào)料稱，“年僅9歲的已達(dá)到業(yè)余6段的圍棋手小朱（化名），在受到父親家暴后墜樓。”

同時(shí)在多個(gè)微信群內(nèi)，有網(wǎng)友發(fā)布消息稱，“5月19日晚八點(diǎn)四十六分，經(jīng)確認(rèn)：九歲圍棋業(yè)余6段小朋友跳樓后死亡。生前長(zhǎng)期因輸棋被父親極端毆打，選擇了輕生。”

2025年5月19日晚，年僅9歲的圍棋少年朱某某從高樓一躍而下，結(jié)束了自己短暫的生命。這個(gè)曾以7歲之齡拿下“渾南杯”全國(guó)少兒圍棋公開賽冠軍的天才少年，最終沒能逃脫父親的暴力陰影。據(jù)網(wǎng)友爆料，朱某某長(zhǎng)期遭受父親虐待，只要輸棋，輕則辱罵，重則拳打腳踢，甚至被鐵棍毆打、煙頭燙傷。他的手臂上，新舊傷痕交錯(cuò)，觸目驚心。

悲劇發(fā)生后，杭州市婦聯(lián)表示“非常痛心”，并已介入調(diào)查。然而，這樣的表態(tài)在一條逝去的生命面前，顯得蒼白無力。我們不禁要問：為什么一個(gè)孩子的呼救無人聽見？為什么一個(gè)父親能對(duì)自己的骨肉施加如此暴行？人性之惡發(fā)作起來，到底有多可怕？

朱某某的遭遇并非孤例。近年來，類似案件屢見報(bào)端：青島9歲男孩因數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤被父親毆打致死；湖南14歲少年在特殊教育學(xué)校遭圍毆身亡。這些悲劇的共同點(diǎn)在于，施暴者往往以“教育”為名，行虐待之實(shí)，而社會(huì)卻常常以“家務(wù)事”為由，選擇沉默。

我國(guó)《反家庭暴力法》明確規(guī)定，家庭成員之間的毆打、捆綁、殘害等行為均屬違法。朱父的行為已涉嫌虐待罪，若查證屬實(shí)，最高可面臨七年有期徒刑。然而，法律的威懾力似乎并未阻止暴力的發(fā)生。更令人痛心的是，據(jù)福建省圍棋協(xié)會(huì)工作人員透露，其他家長(zhǎng)曾目睹朱父當(dāng)眾毆打孩子，并嘗試勸誡，但最終無人能阻止悲劇。

家暴的可怕之處，不僅在于施暴者的殘忍，更在于旁觀者的無力。 當(dāng)社會(huì)習(xí)慣性地將家庭暴力視為“私事”，當(dāng)鄰居、老師、同學(xué)明明看到傷痕卻選擇沉默，暴力的陰影就會(huì)肆無忌憚地蔓延，直至吞噬一個(gè)無辜的生命。

朱某某的父親或許曾自詡為“嚴(yán)父”，認(rèn)為暴力是培養(yǎng)天才的必要手段。然而，這種“棍棒底下出孝子”的扭曲邏輯，本質(zhì)上是將孩子物化為實(shí)現(xiàn)自己野心的工具。朱某某的圍棋天賦，不僅沒有成為他的驕傲，反而成了壓垮他的枷鎖，每一次輸棋，都意味著更殘酷的懲罰。

這種高壓教育模式在東亞社會(huì)并不罕見。從郎朗父親“不練琴就跳樓”的威脅，到虎媽蔡美兒的“魔鬼訓(xùn)練”，暴力教育常被包裝成“成功學(xué)”的必經(jīng)之路。然而，朱某某的悲劇撕開了這層虛偽的面紗——真正的教育，絕不是以恐懼為鞭，以痛苦為代價(jià)。 一個(gè)孩子的心理健康，遠(yuǎn)比競(jìng)技成就更重要。

悲劇發(fā)生后，輿論嘩然。網(wǎng)友憤怒質(zhì)問：“為什么沒人早點(diǎn)救他？” 然而，復(fù)盤整個(gè)事件，我們不得不承認(rèn)，朱某某的死亡并非毫無征兆。他的傷痕曾被看見，他的痛苦曾被察覺，但最終，社會(huì)機(jī)制未能提供有效的干預(yù)。

朱某某的悲劇告訴我們，人性之惡發(fā)作時(shí)，可以殘忍到讓一個(gè)父親親手毀掉自己的孩子；而社會(huì)的冷漠，則會(huì)讓一個(gè)本可獲救的生命無聲消逝。

我們不能再以“這是別人家的事”為由袖手旁觀。每一個(gè)孩子，都是社會(huì)的孩子；每一次暴力，都是整個(gè)社會(huì)的恥辱。唯有打破沉默，完善制度，才能真正守護(hù)下一個(gè)可能墜落的生命。

朱某某的圍棋棋盤上，本應(yīng)有無數(shù)種可能的走法。但他的父親，卻用暴力堵死了他所有的生路。這一次，我們不能再讓“痛心”成為唯一的回應(yīng)。