5月24日，新疆烏魯木齊市沙依巴克區“行知教育實驗學?！毙ｉL書記培訓活動在江蘇省行知教育實驗研究所順利開班，南京市浦口區委教育工委副書記、教育局副局長任衛兵，烏魯木齊市沙依巴克區教研室副主任米海濱，浦口區行知教育集團總校長楊瑞清，江蘇省行知教育實驗研究所所長朱德成及沙依巴克區行知教育實驗學校的21位校長書記參加開班儀式，共同探索“生活即教育”的行知教育實驗道路。

活動由江蘇省行知教育實驗研究所教師張淑華主持。

南京市浦口區行知教育集團總校長楊瑞清為開班儀式致辭，他深入闡釋了行知教育的育人理念，強調行知教育是遵循教育規律的“美好教育”。楊校長回顧了與沙依巴克區日益深化的教育交流，表示此次培訓是雙方在前期多次互訪、線上研討基礎上的實質性推進，希望兩地教育工作者牢記“為誰培養人”“培養什么人”“怎樣培養人”三個根本問題，在行知路上攜手同行，共同構建高質量育人體系，書寫行知教育的美好篇章。

江蘇省行知教育實驗研究所所長朱德成在介紹培訓活動時表示，本次為期5天的培訓是整合全國行知教育實驗區優質資源的一次創新實踐，培訓將采取“專題講座+實地考察+校際結對”的多元模式，打造文化浸潤、理論研習、實踐反思相結合的交流平臺，期待通過校際結對等長效機制，共同推進行知教育實驗項目在城區學校的特色化發展。

學員代表、烏魯木齊市第四幼兒園園長趙霞在發言中深情回顧了兩地教育合作歷程，強調將以此次活動為契機，建立常態化教師交流機制，深度開發生活化課程資源，將行知精神融入教育教學，努力實現優質教育資源的深度融合與創新發展，讓行知教育在邊疆地區綻放異彩。

烏魯木齊市沙依巴克區教研室副主任米海濱在致辭中表示 ，此次跨越三千公里的南京之行，不僅是為了五天的培訓，更是為了親身體悟行知教育思想的當代價值，希望參訓學員以“小切口、深突破”的工作思路，思考如何將“大情懷育人”理念與沙區教育實際相結合，切實推動行知教育本土化實踐。

儀式最后，南京市浦口區委教育工委副書記、教育局副局長任衛兵作總結發言，他分析了兩地教育發展的共性與特色，圍繞學校治理體系建設提出四點建議：一是構建特色課程文化體系，強調國家課程與校本課程的有機融合；二是完善教師培養體系，建立“課題反思+同伴互助+專業引領”的校本研修機制；三是創新教育評價體系，落實新時代教育評價改革要求；四是建立校社協同育人體系，推動家校社協同共育。他特別提出，學校要深入研究學生核心素養培養路徑，把握課程標準與教材建設新動向，在課程建設、教師發展、評價改革等方面深化合作，共同探索新時代育人模式。

本次烏魯木齊市沙依巴克區“行知教育實驗學校”校長書記培訓活動將于5月25日至29日在南京開展，培訓以陶行知先生“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”等理念為指導，通過實地參訪南京市行知小學、南京曉莊學院教師教育學院、中華中學浦口雨山小學、雨山中學、浦口區珠江小學等學校，結合交流研討、專題講座等形式，深入探討新時代教育改革與實踐路徑。此外，學員們還將前往行知園參觀師德教育館，拜謁陶行知墓和曉莊烈士紀念碑，在追思先賢中感悟教育初心，堅定育人使命。

此次培訓不僅深化了蘇疆兩地的教育交流，也為烏魯木齊市沙依巴克區教育高質量發展注入了新動能。未來，雙方將以校際結對、資源共享、教師互訪等長效機制為紐帶，讓行知教育在邊疆教育實踐中生根發芽，共同書寫新時代“生活即教育”的生動篇章。

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