教育，是家園共育的雙向奔赴。5月21日，阜陽市潁東區插花鎮中心學校舉辦“科學銜接 為成長筑基”分享交流活動，旨在幫助家長掌握科學幼小銜接方法，化解教育困惑，推動幼小銜接工作科學有序開展。

活動在插花鎮閘南幼兒園二樓多功能廳舉行，轄區公辦幼兒園園長、業務園長及骨干教師參與此次活動。此次活動分為優秀課例展示和微講座兩大環節。

活動中，插花中心幼兒園趙店分園馬曉婷老師執教的大班科學《認識時鐘》、插花中心幼兒園楊橋分園周靖麗執教的大班科學《貓咪文具店》、插花鎮閘南幼兒園閆琰老師執教的大班科學《最佳守衛》深受孩子們喜愛。教師們以孩子的興趣與需要為出發點，充分尊重孩子的自主性，創設有趣的教學情境和游戲環節，運用PPT、圖片等，讓孩子通過直接感知、親身體驗，從實際操作中獲得經驗積累和良好的學習品質，呈現了豐富、多彩、有趣的教學活動。

優秀課例展示讓參會教師們更科學、更全面地把握了幼兒園與小學教學不同側重點，對幼小銜接工作有了更深的思考。

插花鎮中心幼兒園楊橋分園園長周靖麗帶來《科學銜接助力成長》微講座，從幼小銜接的重要意義、家庭需要做哪些準備、家校協同的關鍵點、常見誤區及科學建議等方面，詳細地闡述了如何做好科學的幼小銜接，探討如何根據幼兒的認知特點和興趣，設計有趣、有意義的銜接課程，激發幼兒的學習興趣和積極性，形成幼小雙向奔赴的局面，做到課程內容以及家校共育的推進，做好科學實施入學準備教育，小學做好科學實施入學適應教育。

插花鎮中心幼兒園業務園長馬倩以《堅守幼兒本位，回歸成長本真》為題進行分享，她從為什么“去小學化”、幼小銜接的四大準備、具體實踐路徑、工作成果與亮點、反思與展望幾個方面入手，結合本園幼小銜接工作的開展情況，利用生動的案例，進行了詳細的分享，給與會老師帶來了很大的啟發。

插花鎮中心幼兒園趙店分園教師武煙云帶來《遇見成長銜接夢想》微講座，圍繞幼小銜接不焦慮，養成好習慣，培養幼兒的勞動能力、專注力、表達能力、整理能力、時間觀念等方面展開，助力幼兒順利過渡到小學。

插花鎮閘南幼兒園副園長沈靜文的《花開有時銜接有度》微講座，從身心準備、學習準備、生活準備、社會準備等方面橫向展開，以理論指導為基礎，結合寶貴豐富的工作經驗，既詳細講解了做好各方面準備的科學方法，提供了很多切實有效的教育妙招。

插花鎮中心教研組組長李曉梅對此次活動做了總結。她指出：美好的教育，一定是一群人同頻共振的回響。幼小始于心，銜接始于行，“幼小銜接”絕不是“小學化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經驗的銜接”。真正的幼小銜接應該專注學習能力的準備，是一種關注兒童學習的身心基礎，呵護和培育他們的主動性和調控性學習品質，引導幼兒學會學習、提升問題解決與創新實踐能力的“長程銜接”。

插花鎮幼兒園全體教師將繼續做好有準備、有專業、有愛心的教育者，以“學前有法 善育有規”為指引，追隨幼兒的腳步，陪伴孩子們慢慢成長，讓每一位幼兒都能在科學規范的教育環境中，邁出堅實的成長步伐。

（劉勝梅 李曉梅安青網：徐徐）