在教育改革持續(xù)深化的當下，學生心理健康日益成為社會關注焦點。樺甸市教育局積極響應教育部號召，以“1.2.3.4”教育工程為核心，全方位推進中小學心理健康教育工作，為學生的心靈成長筑牢堅實防線，探索出一條獨具特色的育人之路。

走進樺甸市家校社協同育人暨心理健康服務中心，這里功能齊全，前來參加培訓的教師、家長絡繹不絕。據了解，該中心集家庭教育培訓、心理健康教育示范指導等多項職能于一體，成為樺甸市心理健康教育的核心樞紐。“中心的建立，讓心理健康教育有了專業(yè)、集中的平臺，各方面資源得以整合，能更高效地服務師生和家長。”樺甸市校外教育指導中心主任管玉芳告訴記者。

師資隊伍建設是心理健康教育的關鍵一環(huán)。在樺甸市，39所中小學每校至少配備一名專職心理教師。為提升他們的專業(yè)技能，樺甸市采取了一系列有力舉措。“我們不僅安排教師接受系統(tǒng)的心理咨詢專業(yè)課程，還邀請了東北師范大學、北華大學等高校的心理專家來開展講座。同時，全市心理健康專家團隊定期組織培訓，大家在交流中共同進步。”據管玉芳介紹，除了專職心理教師，樺甸市中小學班主任也接受了系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)理論和技能培訓。樺甸市組建班主任骨干團隊，開展實踐培訓，再由骨干班主任回校進行二級培訓，實現了班主任隊伍心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的整體提升。

“以前處理學生心理問題時，我常常感到力不從心。但經過培訓后，我掌握了很多實用的方法和技巧，能更敏銳地察覺學生的心理變化，及時給予幫助。”一位班主任老師感慨地說。

在硬件設施建設上，樺甸市同樣不遺余力。近幾年，通過民生工程為四所學校建設標準化心理健康功能室，2024年和2025年又分別投入256萬、402萬，為全市所有學校配備標準心理健康器材。如今，走進樺甸市的每一所中小學，都能看到設施完備的心理健康功能室，為學生提供了舒適、專業(yè)的心理輔導環(huán)境。

對于家長，樺甸市教育局組建了家庭教育志愿服務團隊，通過廣播電臺直播、視頻號直播等方式，為家長開展家庭教育指導講座。“以前我和孩子溝通總是有問題，聽了講座后，我學會了很多溝通技巧，親子關系也越來越好了。”一位家長感激地說。

在推進心理健康教育過程中，樺甸市注重將其與家庭教育、文化教育、實踐教育、學科教學相結合。在家庭教育方面，通過邀請家長參與心理健康情景劇表演等活動，讓家長在參與中接受教育。在文化教育方面，將心理健康教育融入校園文化建設，通過感恩教育等主題活動，讓學生在潛移默化中受到熏陶。在實踐教育中，樺甸市充分利用綜合實踐學校，為學生開設心育成長課程。在學科教學方面，樺甸市秉持全員都是心理健康教育員的理念，將心理健康教育融入五育并舉，貫穿教育教學全過程。

此外，樺甸市充分發(fā)揮心理健康教育示范校的引領作用。紅石中心校的“陽光心育”特色辦學，成為當地的一張亮麗名片。“我們致力于打造‘人人都是心理教師，生生都是陽光少年’的校園氛圍，通過一系列特色活動，讓心理健康教育深入人心。”紅石中心校校長楊帆介紹道。樺甸市還通過召開交流、培訓會和工作推進會，推廣示范校經驗，推動全市心理健康教育工作深入發(fā)展。

如今在樺甸市，心理健康教育的陽光正灑在每一位學生的心田，助力他們茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。

吉林日報全媒體記者 丁美佳

通訊員 管玉芳

圖片來源：樺甸市教育局

責編 馮薈羽

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