在全球化教育深度融合的背景下，中外合作辦學(xué)已成為高校提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要路徑。作為國(guó)內(nèi)民辦高校中探索國(guó)際化辦學(xué)的代表之一，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院始終以開放姿態(tài)擁抱全球教育資源。隨著樸次茅斯大學(xué)與索菲亞大學(xué)江蘇學(xué)習(xí)中心在該校正式揭牌，金城學(xué)院的中外合作辦學(xué)事業(yè)迎來新的里程碑 —— 這不僅是其深耕國(guó)際化教育十余載的成果彰顯，更標(biāo)志著該校走向內(nèi)涵式發(fā)展的新階段。

"國(guó)際化辦學(xué)不是簡(jiǎn)單的 ' 送出去 '，而是要構(gòu)建全鏈條的育人體系。"金城學(xué)院的中外合作辦學(xué)實(shí)踐，始于對(duì) "培養(yǎng)具有中國(guó)情懷與世界眼光的未來人才" 的深刻認(rèn)知。

金城學(xué)院的國(guó)際化戰(zhàn)略早已超越單純的留學(xué)項(xiàng)目合作，而是通過課程共建、學(xué)分互認(rèn)、雙導(dǎo)師制等深度實(shí)踐，打造 "無邊界課堂"。例如，本碩直通國(guó)際班學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段即可修讀海外合作院校的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過 "分段式培養(yǎng)" 模式實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)體系的無縫銜接讓不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)生都能找到適配的成長(zhǎng)坐標(biāo)，既有學(xué)生通過 "2+2" 項(xiàng)目直接入讀海外本科，也有學(xué)生憑借國(guó)內(nèi)積累的學(xué)術(shù)成果沖刺世界頂尖院校。

自辦學(xué)以來，已有600余名畢業(yè)生赴英、澳、加、新等國(guó)深造，其中近300人被 QS 世界前100 名校錄取，金城學(xué)院也成為全國(guó)唯一連續(xù)兩年入選倫敦大學(xué)學(xué)院錄取LIST的民辦高校。展現(xiàn)出國(guó)際頂尖學(xué)府對(duì)其人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度認(rèn)可。

而在揭牌儀式上，兩所國(guó)際高校的江蘇學(xué)習(xí)中心的正式落戶，將成為金城學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)一步完善的起點(diǎn)。

樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）聚焦商科與工程學(xué)科，依托該校深厚的學(xué)術(shù)積淀與行業(yè)資源，為學(xué)生提供靈活多元的碩士課程、多模式分段學(xué)習(xí)、海外導(dǎo)師指導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)資源，助力學(xué)生無縫銜接國(guó)際學(xué)術(shù)體系，為學(xué)生的海外深造搭建便捷橋梁。值得關(guān)注的是，樸次茅斯大學(xué)位于倫敦的地理優(yōu)勢(shì)，將為學(xué)生提供倫敦金融城、跨國(guó)企業(yè)總部的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，是吸引金城學(xué)院學(xué)生的重要亮點(diǎn)。

索菲亞大學(xué)則以心理學(xué)與創(chuàng)新教育為特色，核心理念是注重跨學(xué)科研究，鼓勵(lì)學(xué)生打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合能力。通過江蘇學(xué)習(xí)中心，索菲亞大學(xué)將為金城學(xué)子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源支持，助力學(xué)生在跨學(xué)科領(lǐng)域探索發(fā)展，為適應(yīng)國(guó)際學(xué)術(shù)環(huán)境和未來職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

兩個(gè)學(xué)習(xí)中心的落地，讓世界名校的課程觸手可及，這種 "在地國(guó)際化" 實(shí)踐，不僅降低了教育成本，更通過常態(tài)化的跨文化互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的全球思維習(xí)慣。不僅將英美國(guó)創(chuàng)新教育的理念嵌入本土培養(yǎng)體系，更通過 "分段式學(xué)習(xí)"" 跨學(xué)科資源整合 "等機(jī)制，構(gòu)建了低門檻接入、高附加值產(chǎn)出的國(guó)際化育人范式。