近期，北京校園內出現了一批“新頂流”，它們就是科技感與教育內涵兼具的智能體學伴。它們有的以校寵為原型，化身全能向導陪伴師生學習成長；有的突出健康元素，幫助學生設計食譜和鍛煉計劃，助力學生健康成長；有的融合學校文化，讓學校的教育理念生動鮮活。一起來看在它們的陪伴下，孩子們的校園生活有什么變化吧 ——

北京育英學校 的智能體“ 桃小健” 為學生進行 營養分析，提出建議

北京一零一中學的“101駝寶”陪伴師生教育教學，進行活動策劃

身穿校服的人大附中實驗小學數字人和孩子們共同運動

掌握學校基本情況、學校特色課程、德育活動及

學校服務指南的清華附中數智人“小清”

北京景山學校京西實驗學校的AI虛擬形象“小景”

和老師共同主持開學典禮

在北京的校園里，“智能體學伴”正悄然改變教育生態——他們既是知識淵博的“全能導師”，又是溫暖貼心的“心靈樹洞”；既能用科技點亮傳統文化，又能用創新點燃青春夢想。

更多“智能體學伴”的奇妙日常，一起來解鎖！

“小桃桃”讓孩子們吃好練好

5月19日，北京市教委在北京市育英學校組織召開現場會，聚焦“身心健康二十條”落地，圍繞人工智能賦能、家校社協同推動學生身心健康開展現場調研和交流展示。在學校現場，智能體“桃小健”吸引了大家的關注。

它讓孩子們吃好練好：

“以前，如果是我自己點餐可能更愛吃炸雞、麻辣燙，有了智能點餐系統給出的建議，我會選擇營養套餐，吃得更健康了！”北京市育英學校初一年級學生吳昀軒走進食堂，在點餐之前先和屏幕上的“小桃桃”打個招呼，請她給自己提出營養分析和建議。

在智能體“桃小健”的系統知識庫中，學校將近三年學生體質健康檢測、國家測試數據等多維度數據進行導入，建立學生身心健康的數據底座。

“桃小健”不僅給學生帶來了膳食理念的變化，還會通過智慧平臺為家長推送孩子的BMI趨勢、運動強度及膳食建議，給出周末的家庭運動計劃、提示周邊的公園和社區體育場館情況。

“101駝寶”解鎖校園百事通

4月，北京一零一中學的“101駝寶”正式上線，它是校寵羊駝的數字孿生體，以AI為骨骼、一零一精神為內核，有著呆萌可愛的形象，散發著親和力和吸引力。

自從上線以來，這位數字伙伴便深度融入一零一中的校園生活：

它是文化傳承者：作為校史講解員的它用AI復刻校園記憶，聲情并茂地講述學校的光榮歲月，帶領師生穿越時空見證歷史，讓百年校史“活”起來。

它是全科小管家：從答疑解惑到活動策劃，它24小時在線滿足師生需求。作為互動小導師，它能夠在學生遇到學習問題的時候在線答疑；作為科技資訊“望遠鏡”，學生可以問它最新的前沿科技資訊；作為活動策劃小助手、藝術創作靈感庫，它能立刻學生打點好所有注意事項。

它能共創美學課：它由學生參與形象設計，讓師生領悟“科技與人文共舞”的真諦。參與形象設計的高一年級學生梁樂妍說：“一筆一畫間的思考讓我更關注簡潔與美感的平衡，也讓我領悟到了一零一中校園文化和創新科技的融合。”

“小北&小舞”舞動數字藝術新紀元

北京舞蹈學院首對舞蹈數字人“小北”和“小舞”作為北舞的數字學生近日正式發布。這對數字人不僅代表著北舞在數字技術領域的突破，更是中國舞蹈數字教育中心建設的重要里程碑。

作為北舞的“數字學生”，團隊深入研究了北舞學生的面部特征和身體比例，結合人工智能技術，精心打造了小北和小舞的形象：

它們是文化活化石：它們是從壁畫中走出的虛擬舞者，讓千年舞蹈美學煥發新生。

它們體現技術教科書：它們通過影視級動捕+毛發渲染技術孕育而生，展示了科技與藝術的完美碰撞。

它們是未來試驗場：它們的大模型數據庫持續進化，探索人機共舞的無限可能。（北舞校史館已開放體驗，速來打卡！）

“雷小鋒”帶你玩轉AI學雷鋒

“雷鋒叔叔，向你學習，我們也要爭當祖國的螺絲釘……”北京雷鋒小學是北京市唯一一所以“雷鋒”命名的學校，今年，雷鋒少年們還迎來了一位特別的朋友——AI版“雷小鋒”。

當AI版“雷小鋒”遇上原創主題曲，傳統教育瞬間變身科技秀場！這套AI助學助育系統，打破了教育教學固有思維，通過數智賦能教育讓學雷鋒活動更加直觀生動，培養學生創新思維和實踐能力。

通過AI互動，學校讓雷鋒精神從課本走進現實，培養學生對于“螺絲釘精神”的創新表達。

“育新智能體”為師生提供全面助力

“育新智能體” 的設計靈感源于北京市昌平區首都師范大學附屬育新學校 “育德致美、啟智日新” 的核心價值觀，融合跨學科課程改革、人工智能技術應用、思維課堂模式創新及校內外資源協同，構建起基于大數據的數字智慧體系。

“育新智能體” 的功能覆蓋教育教學與管理全場景：

教學上：它為教師打造智能備課生態，依托海量資源庫及 AI 算法，自動生成教案、課件等素材，支持備課組實時在線協同研磨，提高教學教研效率。

下課后：它通過 AI 技術精準分析學生學習軌跡，實現個性化學習路徑推薦與動態學情診斷，助力師生靈活構建互動教學場景。

學生葉劉念介紹：“遇到難懂的知識點，它會用通俗語言講解，還能推送匹配的練習。”

“天天”呵護學生每天健康成長

5月25日，一場別開生面的心理測評在北師大附屬實驗中學大興分校的心理咨詢室展開，主角是先進的心理測評機器人“天天”和雙屏情緒測評儀，全校655名學生參與其中，覆蓋初中17個班級。

“天天”融合了大數據、人工智能等前沿技術，能與學生自然交流，耐心傾聽學生的煩惱。它的雙屏情緒測評儀則以直觀的方式呈現學生情緒狀態，為精準干預提供依據。

在應用場景上，天天不僅是學生傾訴的對象，還能在日常交流中敏銳捕捉情緒變化。當學生遇到困擾時，它會巧妙引導，幫助打開心扉。

雙屏情緒測評儀在團體活動中快速收集數據，為教師了解學生整體情緒狀況提供支持。

學生們對這些智能伙伴喜愛有加。初一學生小李說：“和天天聊天很放松，它能理解我的想法，給我好多建議。”初二學生小張也表示：“測評儀讓我更清楚自己的情緒，感覺被關注著。”一位家長感慨：“看到孩子愿意和機器人交流，比以前更開朗，真的很欣慰。”

今年開學以來，這些“校園新物種”正在重新定義教育：AI不再灌輸答案，而是激發提問與創造。師生開始合作共同“馴化”技術，讓工具成為成長的腳手架。

這些數字人學伴不僅是黑科技秀場，更是教育革新的探路者，讓技術既有理性的精度，又有人性的溫度。

你最pick哪位“校園數字偶像”？評論區等你安利！

如果讓你設計校園數字人，TA會有什么超能力？快來腦洞PK吧～

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策劃：韓沖 姜思瑤 趙艷國

張廣林 王小艾

編輯：姜思瑤

校對：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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