見過被劈腿用PPT、PDF曝光的，卻沒見過用論文來實錘的。

2025年4月，一篇長達萬字的“舉報論文”引爆網絡。

文中實名揭露了山東某大學經濟系講師武某某長達八年的欺騙行徑：

他利用虛假的豪門身份誘騙十余位女性發生關系，甚至在女方懷孕后逼迫其墮胎，其行為之惡劣，令人發指。

今天，就讓我們一同走進這起事件，揭開其背后的真相。

01

今年4月，一篇流傳于網上的論文，揭露了山東某大學經濟系講師武某某的真面目。

他編造身份，欺騙未婚女性，從教八年和十幾名女性發生關系，其中包括他的學生。

其中受害女生小劉（化名）的受騙經歷，更是令人痛心。

“那天，我在大學的跳蚤市場上擺攤，賣自己做的手工藝品。他走過來，買了個12元的擺件，然后主動加了我的微信。”

小劉回憶起與武某某的相識，依然心有余悸。

2024年5月30日晚，小劉在山東某大學跳蚤市場擺攤，武某某以假名“吳珂奇”與她相識。

武某某起初以收購她全部的手工藝品為理由，主動加了小劉的微信。

并幾次三番對小劉表示好感，說想養小劉，還承諾會給她買衣服、包包和化妝品。

6月5日，武某某約小劉出來，聲稱要帶她去看他在鳳凰新城的別墅，并主動給她別墅鑰匙，表示愿意送她居住權。

小劉出于謹慎，沒有接受。

而此后，武某某更是主動透露自己的留學經歷和家庭背景，聲稱自己是加拿大多倫多大學經濟學碩士，家境優渥，父母都是高知分子。

并繼續以甜言蜜語哄騙小劉，表示自己是奔著結婚去談戀愛的，還承諾如果她研三懷孕，就和她結婚。

小劉被他的“真誠”所打動，逐漸相信了他。

然而，這一切不過是武某某精心編造的謊言。

他的真實身份是山東某大學經濟系的講師，1991年出生，家境普通，父母分別是高級財經學校教師和大學退休職工。

他的所謂“別墅”不過是租來的房子，而他送的護膚品也全是假貨。

在長達半年的戀愛中，兩人僅僅見了22次面。

而在兩人每次見面發生關系時，武某某都掐小劉的脖子，有時還扇小劉巴掌、讓小劉喊他“爸爸”，甚至發生過4次沒有保護的危險性行為。

2025年2月，小劉發現自己懷孕了，她興奮地告訴武某某，希望兩人能結婚。

然而，武某某卻突然翻臉，聲稱不能確定孩子是他的，并要求小劉出示親子鑒定。

小劉在痛苦中做了親子鑒定，結果證實孩子確實是武某某的。

武某某卻以父親病危為由，逼迫小劉流產。

他聲稱如果小劉不流產，他的父親可能會氣死，還主動給小劉下跪磕頭，試圖以這種方式減輕自己的罪責。

小劉心軟，最終在武某某的逼迫下，同意了流產，并簽訂了6萬元的賠償協議。

在兩人的交往過程中，武某某始終沒有說實話。

在懷孕事件之后，武某某更是多次表示不想見面，卻又以感情問題需要見面才能說清楚為由拖延不肯分手。

他承諾不喜歡小劉了就會告訴她，卻一直隱瞞自己的真實想法。

直到小劉多次逼問，他才承認自己早就對她失去了興趣。

02

直到2025年3月，小劉在朋友的建議下，用APP檢測武某某送的護膚品，發現全是假貨。

她這才意識到自己被欺騙了。

她開始調查武某某的真實身份，發現他的姓名、年齡、職業、家境、送的護膚品、性經歷、結婚意愿、前女友照片全是假的。

小劉還發現，武某某多次與在校女大學生發生感情糾紛，包括師生戀和劈腿行為。

2017年，他與一名大三女生戀愛并晚上帶女生出去；

2019年，他隱瞞教師身份，試圖約一名大二女生出去拍照；

2022年，他與一名專升本女生戀愛期間劈腿，導致女生在學校鬧事，但事情很快被學校壓了下去，武某某并沒有受到什么實質性懲罰。

此外，在小劉的追問下，武某某也親口承認了自己從教8年來與十幾名女性發生性關系，私生活十分混亂。

于是，在憤怒之下，小劉將所有證據整理成一篇長達萬字的論文，將武某某的惡行曝光。

事件首次曝光后，校方很快重視起來。

2025年4月11日，校方初次回應，學校黨政辦工作人員稱“涉事教師已停課，承認錯誤，處理結果需公示流程”。

2025年4月13日深夜，學院官網發布處理決定：

開除武某某黨籍；撤銷其講師職稱并解除勞動關系；并報請撤銷教師資格。

武某某的行為令人憤慨。

他不僅編造虛假身份，欺騙多名女性的感情，還在女生懷孕后逼迫其流產，嚴重違背了師德師風和基本的人倫道德。

而小劉的遭遇更是令人同情。

她在感情上受到欺騙，身體上遭受傷害，甚至在最需要幫助的時候被對方拋棄。

03

武某某的欺騙手段堪稱“教科書式造假”。

他不僅虛構身份，更將謊言編織成一張密不透風的網：

為拉近與年輕女生的距離，他將1991年的真實出生年份篡改為1998年，甚至通過“避開身份證查驗”等細節規避質疑。

他自稱“海歸創業者”“新能源公司高管”，將普通講師身份包裝成“社會精英”。

更諷刺的是，其社交賬號至今仍保留著“招生宣傳視頻”——一名師德敗壞的教師，竟長期代表學校吸引生源。

他盜用姑父的“工廠老板”身份、表弟的“名校留學經歷”，甚至將父母普通職工的背景美化成“別墅業主”。

這種“拼貼式謊言”暴露了他對物質與地位的病態渴望，也折射出部分青年教師群體中“以財富論價值”的扭曲心態。

而更值得關注的是，武某某在小劉之外的多次“師生戀”。

作為一名教師，他不僅沒有履行教書育人的職責，反而利用自己的身份去欺騙和傷害學生，這是對教育事業的極大褻瀆。

這種將師生關系扭曲為“獵艷工具”的行徑，徹底踐踏了教育者的底線。

武某某的崩塌，不僅是一名教師的墮落，更是整個教育生態的警示。

當“教授”變“禽獸”、“教室”成“獵場”，我們不得不追問：如何才能守住校園這片凈土？

校園不應是謊言的庇護所，講臺更不是特權的游樂場。

唯有讓每一名教師心存敬畏，讓每一名學生敢于說不，教育的燈火才能照亮黑暗，而非被黑暗吞噬。

網友評論：

網友1：

買斷手工藝品”為名接近，最終致其懷孕并要求墮胎。

網友2：

這場風暴撕開了教育領域的一塊遮羞布，但也為重建師德與校園安全提供了契機。

網友3

最應該有底線的一個行業，就是被一個個這樣的老鼠屎搞的越來越污穢

網友4：

師德是底線，支持學校嚴肅處理。希望每位教育者都能以德為先，守護校園純凈。