無論是在一年一度的教師節(jié)還是在平時(shí)，我們都可以看到各地老師們都以曬工資的方式無聲地訴說著教師工資待遇偏低的現(xiàn)實(shí)。中小學(xué)教師工資待遇整體上偏低已是不爭(zhēng)的事實(shí)而且還存在著巨大的地域和城鄉(xiāng)差別以及時(shí)常出現(xiàn)工資和津補(bǔ)貼的少發(fā)或拖欠，由于屬于地方財(cái)政撥款而非省級(jí)統(tǒng)籌因而這一問題一時(shí)也很難解決。

盡管教育部在2021年9月1日的新聞發(fā)布會(huì)上表示2020年全國(guó)2846個(gè)區(qū)縣均承諾實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育教師平均工資收入水平“不低于”的目標(biāo)并正式建立教師工資經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制和義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，但由于各種因素的綜合影響，這種情況并非各地都能落實(shí)到位。

單就教師群體自身的工資待遇而言，由于職稱工資，薪級(jí)工資，績(jī)效工資的不同也是存在著差異，但這是屬于正常現(xiàn)象，如果相同的職稱級(jí)檔和差不多的薪級(jí)層級(jí)卻存在著很不相同的工資待遇，這種可能性是很小的或者說是存在績(jī)效缺失或津補(bǔ)貼拖欠抑或是存在人為的信息偏差。

之前看到有位江西的35年教齡副高5級(jí)的高中老師發(fā)布的一則與此相關(guān)的工資信息（如上圖所示），說是自己的四月份打卡工資只有4423元。這樣的打卡工資還是讓人深表懷疑，是否存在著特定的情況，比如扣除了某些數(shù)額不小的款項(xiàng)或某些本來應(yīng)該發(fā)放的款項(xiàng)沒有及時(shí)發(fā)放到位等。

因?yàn)榻處煹膷徫还べY和薪級(jí)工資都是全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只是存在著事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)（非義務(wù)教育教師）和專屬的義務(wù)教育教師基本工資標(biāo)準(zhǔn)，無論是哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，副高職稱5級(jí)的崗位工資和35年教齡的薪級(jí)工資加起來都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于4423元，當(dāng)然這是老教師該有的標(biāo)準(zhǔn)。

盡管如此，但其實(shí)也高不到哪里去，因?yàn)榻處煿べY待遇整體上偏低并與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員在收入水平上存在著差距是事實(shí)，老師們以曬工資的方式無聲地訴說教師工資待遇偏低是可以理解的，但出現(xiàn)信息偏差是令人很難接受的。35年教齡副高5級(jí)的江西教師月打卡工資（扣除五險(xiǎn)二金之后的實(shí)發(fā)工資）只有這么多，怎么可能呢？