先上個《南方科技大學2023-2024年本科教學質量報告》上的數據截圖！

如果你不細算，這事就過去了。

但，如果你細算一下，你就會覺得，是我們的智商有問題？算術題不會？還是南方科技大學這個數據算錯了！

原文中的“最主要的畢業去向是升學，占87.35%，升學808人，占78.14%。”你這是怎么算的升學占比？怎么會有兩個升學占比？

原文中的“其中出國（境）留學381人，占41.19%，這個我怎么算，也算不出來這個數字。

如果按本科總人數計，381人占1034人的36.85%，如果按升學人數計，出國境留學占比47.15%，怎么算，也算不出這個數字。

這事，只能先放一放了。

下面是我根據本科教學質量報告的數據，按我的計算方式計算的比例（所有的占比分母都當年的本科畢業生人數）

注意這份統計數據的時間節點是每年的8月31日。

從上述數據，可以看出兩點：

1、國內升學率，以肉眼可見的速度上升。

從2019年的22.10%的占比，到2024年的41.30%，幾乎翻了一倍。

但與此同時，國外升學率占比，基本上沒有變化。

2、總體就業率，出現了較為明顯的下滑趨勢！

2024年的總體就業率，只有89.46%，低于2020年近10%。

再看看升學的情況，每年國內升學人數的占比，是在遞增的。

但是從已有的數據來看，每年要本校讀研的人數占比，并沒有出現大幅的增長，變化也不大。

這說明什么？設想一個場景：

如果南科大本科畢業生，本校讀研人數占比下降，與之同時國內升學比同步上升，南科大本科畢業生到國內名校的人數出現明顯增長，那將是南科大最理想的情況，因為南科大的學生培養質量，得到了全國名校越來越高的認可。

但本校讀研人數的相對穩定占比表明，雖然國內升學占比提高，但本校讀研的人的占比一直很穩定，國內升學中，近70%的本科生，在本校讀研！

學術深造，講一個學緣結構，如果一個人本科、碩士、博士，都是一所大學，對于學生的學術成長，會有不利影響。試想一所大學，到處是徒子徒孫，會是怎樣的情景？

構建一個開放、多元、富有活力的學緣結構對于人才培養和發展具有重要意義，從這個意義上說，南科大還要加油！