考研

是青春的一道選擇題

有人在失利后重啟征程

有人在多重身份中堅守理想

有人在半路重新找到生命的節(jié)奏

走進他們的故事

你，是否看到自己的影子

他們，有支教歸來延續(xù)學生理想的育人追求，有三戰(zhàn)考研時迎接新生命的雙重魄力，有四次備考打破“社會時鐘”的破局勇氣，有在職七年重拾課本的不設限人生態(tài)度。這些經歷沒有標準的“上岸模板”，卻藏著更珍貴的答案，每個人都有獨屬自己的“破題之法”。

從未想過讀研

卻在鄉(xiāng)村教室的蟲鳴里

聽見了考研的伏筆

在支教中萌芽的考研路

教育科學學院教育管理專業(yè)2022級碩士研究生李瓊

如果把時間線拉回五年前，那時的我完全沒考慮過讀研。但冥冥中，好像一切都暗藏時機，過往的每一段經歷，仿佛都是現(xiàn)在的伏筆。

我出生在一個小村落。十八歲前，家里遭遇洪水、偷盜等一連串不幸事件，我看到過父母眼神里的復雜情緒，但從未聽過一聲抱怨。這股韌勁也深刻影響著我，讓我從高一成績倒數(shù)到考上本科。那時的我，覺得能夠考上自己能力范圍內的大學已很滿足?？佳?，想都不敢想。

本科畢業(yè)，我沒有像同齡人一樣考公考編，只身去了上海的一家教育公司工作。有一次，給兩位同階段學生授課，讓我感受到城市與山區(qū)同齡學生在學習條件和能力上的差異，這也在我內心埋下了一顆去山區(qū)支教的種子。

那晚我做了一個夢，夢里是山區(qū)孩子們甜甜的笑容。醒來，一股充盈感和滿足感填滿我的內心。我想，這或許是一個信號，于是，去支教的念頭漸漸強烈?？吹健白屗兄袊⒆?，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質教育”的宣傳語時，我沒有猶豫就報名去支教，即便周期是兩年。那時的我，不過是一個想把自己所學帶去鄉(xiāng)村的普通志愿者。

此后的兩年，在那間小小教室里，我們一起創(chuàng)造獨屬于我們的一片“大天地”。當教學計劃表上的事項一件件被勾選完成，支教畢業(yè)季就到了。某日，孩子們紛紛圍著我問：“李老師，以后你會做什么呀？”他們滿眼期待。那一刻，兩年的教師生涯讓我忽然意識到，或許這個問題的答案已經在不知不覺中出現(xiàn)了。我很認真地對孩子們說道：“老師想和你們一樣，繼續(xù)讀書?！币簿褪窃谶@一年，我決定了考研，并確定了自己的人生目標：終身從教。

搬離支教地時已是七月盛夏，十二月就要考試。時間緊張，我告訴自己：別去想結果，就像全情投入支教一樣，去投入當下我能做的事情就好。支撐我度過那段備考時光的，除了父母那份無言的“馬上投入”狀態(tài)的影響，還有離校時學生給我信件上寫的那句：在未來，希望您記得您曾教過一個班，這個班被我們稱作“最好的班級”。

經歷沒日沒夜的復習，我成功考上了華師。此后的三年，上課、調研、做志愿者……我從“不知道自己不知道”的無知無畏到“知道自己不知道”的反躬自省。在《質性研究方法》課堂上，我感受到“真實生活情境的矛盾”中大有研究空間，激發(fā)了我主動去閱讀更多社會學類書籍和學習相關理論。隨著理論的積累和對過往實踐的反思，更感慨學無止境。

現(xiàn)在，我依然活在當下，或許還沒有對未來進行長遠的規(guī)劃，但多了對生活的觀察思考和對學習的渴求。即將畢業(yè)了，要走的路也漸漸清晰，但這不是一條有既定終點的路，說不定三年、五年后，我又會有一些意想不到的際遇和新的目標——就像五年前，我并不知道今天的我會在華師讀研一樣。“山高萬仞，只登一步”，未來，我依舊會先把眼前能做的事做好，只要一直在前行，總會有收獲。

三戰(zhàn)考研時

我頂著身體不適帶來的眩暈

背完最后一頁筆記

是考生，也是媽媽

歷史文化學院學科教學（歷史）專業(yè)2024級碩士研究生方瑞瑞

大四考研失敗后，我去了一家地產公司工作，卻始終無法從工作中獲得成就感。當時，與我合租的室友們都在準備考研，她們一個個成功“上岸”，而我，還是一個勉強果腹的普通人，純粹的知識世界離我很遠。

選擇考研，意味著我需要脫產多年，沒有收入來源，生活可能充滿不確定性。面包與理想，我該選擇哪個？這種猶豫在心底里徘徊了一年多，時間在選擇的反復橫跳中流逝。最終，在一個春日的傍晚，和家人反復討論后，我決定聽從內心的選擇，再戰(zhàn)考研。

我開始起早貪黑，挑燈夜讀，一天天往復，但遺憾的是，第一年還是落榜了。我又回到工作崗位，做著日復一日的單調工作。但考研的事總在腦海揮之不去，已經堅持兩年了，已經投入了那么多日日夜夜，為什么不再試一試呢？

堅持到第三年，初試成績出來，遠超我的預期，但還沒來得及高興就發(fā)現(xiàn)懷孕了。面對新生命的到來，本該高興的我卻愣住了，因為這不在我的計劃內。面對兩件人生大事，我思緒混亂，喜悅與慌張在腦海里交錯。我不想放棄任何一個選擇，所以我決定試試，兩者是否可兼容。

但我還是低估了備考和懷孕的雙重挑戰(zhàn)。早期孕反比較嚴重，我每天都有嚴重的暈車感，那種難受靠意志力根本壓制不住。每次當我開始看書思考時，暈車感就開始作祟，思路被打斷，眼前的字不停旋轉，手中的筆也寫不出正確的答案。

早期也需要花很多時間產檢，這對一個備考的人實在耗不起，每每只能插縫復習，但嘈雜的環(huán)境和時常被打斷的思緒讓我備受煎熬。我常常半夜回想當初的決定是否正確，現(xiàn)在的我擁有兩個身份卻又無法兼顧好，這讓我很焦慮。我真的能考上嗎？這高強度的節(jié)奏會影響到寶寶嗎？我很擔心，擔心兩樣結果都落空。

擔心和焦慮只會影響我的心情，事已至此，我只能盡最大的努力去克服困難，讓自己不留遺憾。我想我是幸運的，寶寶平安出世，考研最后也成功上岸。學習很累，帶小朋友也很累，但重回校園的感覺真好。每每看到寶寶的笑容，我又被溫暖充盈，動力十足。

不知不覺讀研已兩年多，生活就是如此，一邊奔波勞碌，一邊被治愈。我想我的世界有兩把火，它們照亮了我的理想和生命。家人朋友們的愛托舉著我、溫暖著我，我也曾以為我單方面托舉著寶寶的人生，直到每次疲乏，想起寶寶不自覺發(fā)笑時，才明白愛是互相托舉。生活總是充滿意外，但只要有愛，我們就能彼此依偎走下去。

第四次考研上岸后

走出“社會時鐘”

看見了不被定義的活法

四次備考后，活回自己的“刻度”

小童同學

我生長在一個比較傳統(tǒng)的家庭里，從小家里人就希望我從事穩(wěn)定的工作，所以高考后我選擇了學前教育專業(yè)。畢業(yè)后，同學大多直接到幼兒園工作，但我并不喜歡這個職業(yè)，也想過尋找別的路徑，可除了幼兒園教師，我似乎沒太多選擇。考研，就成為我探索更多可能性的路。

可我接連失利，兩次考研都沒能上岸。這對成績一直名列前茅的我來說，是對自我認同的巨大打擊，更何況，考研是我開辟人生新路的重要機會。所以，我不服輸。我開始了第三次備考。為求穩(wěn)，我選擇了一個分數(shù)較低的學校。但意外的是，該校那年從自命題改為統(tǒng)考。查分那天，我放了一整天《好運來》，然而好運還是沒有來。

復習資料截屏

第三次失利后，我不敢參加同學聚會，甚至害怕出門撞見朋友?？粗車呐笥褌兗娂娚龑W、工作、結婚，投入到安穩(wěn)的生活中，我感覺孤獨落寞。我覺得自己很差勁，甚至否定了自己的一切?？佳械氖Ю拖袷种咐锏娜獯?，總在有意無意地刺痛著我。我決定背水一戰(zhàn)。我對自己說，這是最后一次了。

復試那天，父母和我一起拔掉電話線排除一切干擾，架好雙機位攝像頭緊張地等候。面試結束后，發(fā)現(xiàn)自己的手心竟全被汗浸濕了，冰冰涼涼的。放榜之日，我想起之前的挫敗，如果不是朋友那句“人總要面對”，我都不敢查成績。在看見錄取頁面的結果后，我放聲大哭，不為別的，只為這么久以來的努力終于有回報了，心里的小花終于重新發(fā)芽。

備考桌面

終于回到校園，讀研的生活卻非我想象般美好。每天都是上不完的課和做不完的小組展示，我的生活依舊枯燥乏味。我似乎又被“困”在自己花了四年時間尋找的“出路”里。

一次偶然的機會，我在活動中結識了不同專業(yè)的老師和同學，獲得許多新的見解。后來，我又陸續(xù)參加了許多校內外的文化活動，接觸到更多不同的人和事。我終于發(fā)現(xiàn)，路是自己走出來的，外面一直有更大的世界，人生本來就有不同的活法。我過上怎樣的生活，取決于我所做的選擇。

朋友圈截圖

選擇有時也意味著失去。多年來，我失去了穩(wěn)定的工作、成家的機會…我的生活早已不在“社會時鐘”的秩序里。在經歷了一次次孤獨和落寞后，我終于感到自洽與幸福。也許，幸福的生活不總是千篇一律的。

報名截止前48小時

我在七年備課筆記旁

翻開了考研的書

教書七年后的考研轉身

文學院審美文化學專業(yè)2024級碩士研究生郭耀芝

2023年10月23日，距離考研報名截止還有兩天。匆匆完成繳費后，我又上網(wǎng)買了專業(yè)課教材和公共課資料。24日下午，書送到了學校，此時距離2024年研究生考試還剩58天半。而彼時的我，已在一所公辦學校擔任語文教師有七個年頭了。

本科畢業(yè)時，我和大多數(shù)應屆畢業(yè)生一樣迷茫。我既不清楚自己的內心熱愛，也找不到明確的人生方向。因為我的本科專業(yè)是漢語言文學（師范），身邊同學大多成為了教師，我便也隨波逐流，踏入了教師行業(yè)。

在這七年里，我教了四屆學生，親眼見證孩子們的成長，也用真誠換得他們的信任。但七年過去，我好像遇上了人生的“七年之癢”。毫無疑問，教師是一個高尚的職業(yè)，我也始終全身心投入到教學中。但人生總在變化中，陸續(xù)經歷的一些生死別離，讓我感受到生命的可貴和人生的短暫。一天，我忽然意識到，或許，我該為自己做些什么了。

在教書的這段時間里，我逐漸認清自己是個典型的“i”人。白天花大量時間和孩子們相處后，我需要在夜晚一個人“窩”起來，讀很長時間的書。即使是在最忙碌的那段時間里，我還是能一個月讀完五本書。

我喜歡文學里的那些世界，包羅萬象的故事里總藏著百態(tài)人生。既然那么喜歡讀書，為什么不試試讀研呢？在同事和朋友的鼓勵下，我在考研報名截止的前48小時完成了報名。

因為是在職考研，我的時間很緊張。從早上六點四十到晚上九點五十，上課、改作業(yè)、開會、教研……幾乎沒有屬于自己的時間。為了能勻出時間復習，我決定壓縮休息時間。在夜晚，我常復習到兩三點，每天僅睡四個小時成了我的備考常態(tài)。即便是在空閑的周末，我也不敢多睡——畢竟難得擁有能與全職考生“平起平坐”的可支配時間。那段時間有些苦，但心里很充實。

支撐我抵抗困意的，是一種很重要的動力——孩子們的鼓勵。在課間休息時，孩子們常會來辦公室找我聊天，考研的事自然也瞞不住他們。有一次，我實在學得倦了，趴在桌上休息了一會兒。睡得迷迷糊糊間，我聽到了身旁窸窸窣窣的聲音。抬頭一望，桌上多了幾包小零食，幾張小紙條，他們在用自己的方式為我加油。一股暖意涌上心頭，我也瞬間“回血”，繼續(xù)奮戰(zhàn)。

在此之外，我還有更深一層的動力——美學之美。每次備考至深夜，萬籟俱寂，只留深色的夜和幾盞燈。我喜歡一邊聽貝多芬或馬勒的樂曲一邊背書，浪漫主義時期的和弦從耳邊傳來，離我很遠，但似乎又很近。在那些感受“美”的片刻中，當下的痛苦與對未來的迷茫都暫時離我遠去。備考復習的過程也是被滋養(yǎng)的過程，在那些抽象的理論中，生長出了新的生命力量。

如今，我已三十歲。在考研上岸后，常有人問我：“你有年齡焦慮嗎？你后悔當初本科畢業(yè)后直接工作的決定嗎？”說實話，有時我也會幻想“未選擇的路”，但最終還是會回到現(xiàn)實。這段考研的旅途造就了今日的我，讓我擁有這般心境和體驗。海德格爾說，此在“所包含的存在，就是它有待去是的那個存在”。那么，就讓我去“是”我想“是”的那個存在吧。

這些沒有模板的故事里

藏著同一種破題的勇氣

不必追趕別人的時區(qū)

忠于自己的內心

便是最好的答案

畢業(yè)照片征集

親愛的2025屆畢業(yè)生：

光影一瞬，心系千言。在即將告別校園之際，用鏡頭記錄下的每個瞬間，都承載著獨一無二的青春記憶。為記錄這段珍貴的旅程，現(xiàn)華南師大新聞社面向全體畢業(yè)生開展畢業(yè)照片征集活動，具體事宜如下：

一、征集對象：2025屆華南師范大學畢業(yè)生

二、征集時間：即日起至2025年6月20日

三、內容要求

內容：畢業(yè)照片

形式：個人、多人以及集體畢業(yè)照片

四、征集方式和展示平臺

1．請掃描下方二維碼填寫問卷。

2.本次征集到的畢業(yè)照片將于晚安華師公眾號平臺上展示。

在此，我們向每一位努力完成學業(yè)、奔赴理想的畢業(yè)生致以最誠摯的問候！我們期待您的分享，靜候您鏡頭里的未訴之言。前路浩蕩，愿各位初心不改，逐浪而行!

華南師大新聞社

可選購最新華師文創(chuàng)

華南師范大學文創(chuàng)商店

采寫丨曾慧臻樊嬌嬌 陳炫源

攝影丨馬思晗

部分圖片由受訪者提供

執(zhí)行編輯丨林良瑩 秦雨涵

責任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

可以第一時間

了解華師最新資訊

我們在場 懂你悲喜 給你力量

校歷丨PPT丨招生丨水電費丨網(wǎng)費丨投稿