? 轉(zhuǎn)自“冰川思享號(hào)”｜作者：侯虹斌

“文科無(wú)用論”，是近幾年炒得火熱的話題，但今年格外地醒目。

一是因?yàn)椋安痪茫瑥?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)宣布，文科招生比例將從原來(lái)的30%—40%大幅壓縮至20%；

二是因?yàn)?，去年下半年全球頂尖高校大幅度削減文科專業(yè)，包括哈佛耶魯?shù)鹊龋殉闪艘粋€(gè)世界性話題；

三是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不景氣，文科就業(yè)難于上青天；

第四，也是最重要的原因，人工智能導(dǎo)致我們的世界發(fā)生了巨大的變革，中國(guó)也有DeepSeek或宇樹科技，滋生了許多希望；對(duì)比之下，文科則看不到前瞻性在哪兒。

未來(lái)已來(lái)，但這個(gè)未來(lái)有沒有你？

另一個(gè)問題是，在短時(shí)間內(nèi)，文科的萎縮，還會(huì)造成女性的教育程度下降，女性找工作的難度大幅上升，女性地位進(jìn)一步降低。女性必須自己改變。

最近是高考填報(bào)志愿預(yù)熱的階段，一些強(qiáng)基、綜評(píng)的志愿填報(bào)已開始。在各種各樣升學(xué)報(bào)考機(jī)構(gòu)的瘋狂營(yíng)銷中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：理科、工科占了絕對(duì)重要的比例，文科幾乎沒人提起。

39所985大學(xué)，都有理科、工科的強(qiáng)基計(jì)劃；“人工智能”“低空飛行”“無(wú)人機(jī)制造”“微電子”“智能制造”“光電工程”等專業(yè)的分?jǐn)?shù)年年飆升，總讓人感覺充滿希翼與未來(lái)。但只有接近1/3的985大學(xué)設(shè)立文科強(qiáng)基計(jì)劃。

有些新興高校，比如南方科技大學(xué)，根本不開設(shè)文科專業(yè)。文科最好的大學(xué)之一的復(fù)旦大學(xué)，宣稱把文科招生比例削減一半。

這個(gè)計(jì)劃宣布的時(shí)候引起了很大爭(zhēng)議，批評(píng)者總愛引用“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”；但是，頂尖的綜合大學(xué)就業(yè)率非常難看，這是比“成為大師”更迫切要解決的問題。

如果全省頭腦最聰明的前50名文科生畢業(yè)了都找不到工作、社會(huì)不需要，那拿什么來(lái)讓大眾信服你的價(jià)值呢？

在十五、二十年前，有幾大熱門專業(yè)版塊，計(jì)算機(jī)、金融、法律、外語(yǔ)、外貿(mào)，都是能賺錢、有前景、有行情的香餑餑；連新聞也是爆款專業(yè)。那時(shí)，大家都有美好的未來(lái)。

但現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)仍然一枝獨(dú)秀，其他的已變成“天坑”了。

很多文科的最終路徑，只有考公的華山一條路了。

上面是從務(wù)實(shí)的、世俗的角度來(lái)說(shuō)的；如果形而上一點(diǎn)呢？我，一個(gè)文科生，一個(gè)作家，一個(gè)喜好哲學(xué)與邏輯的人，不得不嘆口氣，時(shí)代不同了。

在整個(gè)十九、二十世紀(jì)，不管是中國(guó)還是世界，處于現(xiàn)代化的前夜與現(xiàn)代化的進(jìn)行時(shí)，處于政治軼序與文明邏輯重新發(fā)現(xiàn)與解釋的過(guò)程當(dāng)中，杰出偉大的作家、哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、藝術(shù)家……不斷涌現(xiàn)，群星爛燦，光耀萬(wàn)里。

那時(shí)的文科，不論收入高低，他們是有建構(gòu)新世界的可能的，內(nèi)心可能痛苦可能激憤，唯獨(dú)不會(huì)無(wú)聊、不會(huì)無(wú)意義。

但到了二十一世紀(jì)之后，現(xiàn)階段該闡釋的意義都闡釋得差不多了，舊的哲學(xué)知識(shí)已足夠覆蓋當(dāng)下的世界。

比如說(shuō)，2024年秋季，哈佛大學(xué)取消了至少30門課程，大部分都是文科專業(yè)，最受影響的是歷史與文學(xué)的研討，我們來(lái)看看有哪些？“從莎士比亞到杜阿·利帕的英國(guó)軟實(shí)力”“購(gòu)物中心的馬克思：消費(fèi)文化及其批評(píng)”“北美土著性別與性”……一些非常boring的排列組合，原創(chuàng)性在哪里？

當(dāng)下所有新誕生的東西，都來(lái)自科技。

也許，等人工智能進(jìn)展到一定階段，國(guó)際政治有了截然不同的格局，人性與哲學(xué)在底層邏輯上也有了深刻的變化，在痛苦和迷惘當(dāng)中，又會(huì)需要人文科學(xué)的重新闡釋了。但不會(huì)是現(xiàn)在。

討論文理分科的問題，深入一點(diǎn)，就免不了涉及到社會(huì)階層問題和性別問題。

理工科，尤其是最先進(jìn)的、最受市場(chǎng)青睞的工科，二本三本高校，是很難開起來(lái)的。

一方面，很多高技術(shù)含量的工科，需要非常聰明的年輕人才能學(xué)會(huì)，二本、三本高校沒有足夠優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)源。

另一方面，工科的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備、強(qiáng)大的師資，只有很好的高校才能搞定。當(dāng)中國(guó)有些大學(xué)能以“菲爾茨獎(jiǎng)得主擔(dān)任專職教授”“一億多的光電實(shí)驗(yàn)室本科生可以隨便使用”招徠優(yōu)異的學(xué)子時(shí)，你就知道，理工科的護(hù)城河是很深的。

所以，二本三本里，文科占的比例很高。

這個(gè)道理放在中學(xué)也適用：高考文科，記憶型考點(diǎn)依然是最重要的，勤能補(bǔ)拙，靠個(gè)人努力還能考上好學(xué)校；而數(shù)學(xué)物理，往往需要在小學(xué)或初中階段就已上補(bǔ)習(xí)班、參加各種競(jìng)賽，才能突圍。數(shù)理化的難度越大，中小城市及縣城就越難出來(lái)更多的成績(jī)優(yōu)異者。

如果說(shuō)二三十年前清華北大還有不少貧困學(xué)生的話，今日之清北，貧困學(xué)生的比例已經(jīng)非常低了；天才，很難誕生于缺少資源的貧瘠土地。高考不僅考孩子，還考老師和家長(zhǎng)的信息對(duì)不對(duì)稱。

而性別問題，則成了另一種障礙。“男性擅長(zhǎng)理工科，女性擅長(zhǎng)文科”，這原本不是科學(xué)結(jié)論，只是一種刻板印象；但糟糕的是，現(xiàn)實(shí)完全驗(yàn)證了這種刻板印象。

論受教育程度，中國(guó)的年輕一代女性受高等教育的數(shù)量已遠(yuǎn)超男性了。2024年，我國(guó)本科錄取的女生占比達(dá)到63%，男生為37%；大約每100位女生拿到本科錄取通知書，對(duì)應(yīng)的只有58名男生，女生是男生的1.7倍。而在二十多年前（2002年）時(shí)，本科大一新生中，女生才占42%。

可見，女生一旦有受教育的機(jī)會(huì)，就會(huì)非常努力。

但是，頂尖大學(xué)，比如985大學(xué)里，依然是男多女少。男生是女生的1.7倍（2024年），正好跟全部本科生的性別比反過(guò)來(lái)。

除了國(guó)防科技大學(xué)有著軍工色彩，明顯傾向于錄取男生以外，其他院校在錄取時(shí)并沒有性別傾向，但從數(shù)據(jù)中可知：

中國(guó)科技大學(xué)，男生是女生的6.47倍；電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海校區(qū)），男生均為女生的3倍左右。此外，還有12所高校男生是女生的2倍以上，以理工科大學(xué)為主。其中，清華大學(xué)的男生是女生的2.42倍。

985大學(xué)里，只有中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)和三所師范大學(xué)的女生更多，其余的33所高校，全都是男生人數(shù)超過(guò)女生。

我的母校，上海交通大學(xué)，在二十多年前，男女生比例是7:1，現(xiàn)在已經(jīng)是1.8:1，女性已進(jìn)步了。

那這么多考上本科的女生去了哪呢？很大比例，就是去普通一本二本三本的文科專業(yè)了。

這是很令人遺憾的結(jié)果。

女生是文科減招的主要受害者，這已無(wú)庸置疑了。

但是不減招，最后女生畢業(yè)了也照樣會(huì)很難找工作。性別歧視是部分原因，核心原因還是因?yàn)槭袌?chǎng)沒有需求了。全世界的需求都減少了。

我看到有個(gè)高考升學(xué)的直播講座，有個(gè)家長(zhǎng)問直播的老師，女生適合讀強(qiáng)基的數(shù)學(xué)系嗎？（作者注：一般是985大學(xué)才有強(qiáng)基計(jì)劃，而且往往需要有奧數(shù)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)）直播老師有點(diǎn)不耐煩了：“女生適合讀任何系！很多好大學(xué)的數(shù)學(xué)系研究生里，女生已接近一半了?！?/p>

我覺得這位老師說(shuō)得很對(duì)。學(xué)文學(xué)理，本來(lái)就與性別無(wú)關(guān)。2月份有位北大畢業(yè)、現(xiàn)在紐約大學(xué)任教的中國(guó)女?dāng)?shù)學(xué)家王虹，證明了“掛谷猜想”，被視為菲爾茨獎(jiǎng)的最有力候選人，人家也是女性啊。

這里我有一個(gè)暴言：不管男性女性，都應(yīng)該去學(xué)習(xí)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）方向的專業(yè)，時(shí)代變革已到。

理工科更有“錢途”也更有“前途”，幾十年前就如此了，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。

但為什么總體而言，女性更喜歡扎堆學(xué)文科？某次，廣州的中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽考場(chǎng)上我發(fā)現(xiàn)，男女生比例，大概是10:1。這顯然不會(huì)是父母不讓女生念書，或者特意不讓女生上補(bǔ)習(xí)班，是女生自己不喜歡。

但這種不喜歡，是社會(huì)塑造的結(jié)果。

女性的智商并不比男性低，喜歡讀文科，往往是不自覺地迎合社會(huì)對(duì)女性的預(yù)期，家長(zhǎng)和孩子的自我規(guī)劃被陳舊觀念影響了。

這種期待就是：找個(gè)不太忙、也不需要負(fù)責(zé)任的工作，體體面面地拿份低工資，主要精力用來(lái)相夫教子、好好照顧家庭，就是最完美的女性。

一般來(lái)說(shuō)呢，女孩沒有學(xué)歷、沒有工作，顯得檔次不夠、拿不出手；但太忙、責(zé)任重大、高工資、高地位，太過(guò)女強(qiáng)人了，則不適合當(dāng)妻子，不夠宜室宜家。

于是，社會(huì)鼓勵(lì)女孩，乖，你要非常努力讀書，但最好去學(xué)那種不賺錢、沒前景的專業(yè)，以作為未來(lái)的丈夫的輔助。

正是因?yàn)楸в羞@種錯(cuò)誤的觀念，所以女生很早就率先放棄了對(duì)理科的鉆研與精進(jìn)。

如果女性還沒有意識(shí)到科技對(duì)人類的深度影響，還在懵懂地走著一條輕松的路，那么，因?yàn)檎形目粕?、考大學(xué)很難；考上了大學(xué)，找工作很難；找到了工作，薪資非常低；薪資低，只能生孩子當(dāng)全職主婦；想復(fù)出，就更難找工作……

女性地位就只能一再下降。

在經(jīng)濟(jì)好的時(shí)候，在文科生還有一點(diǎn)用武之地的時(shí)候，女性的地位也略高；就相當(dāng)于是理工科男性吃肉、文科女性喝湯；但現(xiàn)在，沒有湯了，要么你就去搶肉吃，要么就一無(wú)所有。

一個(gè)離錢遠(yuǎn)，離熱門遠(yuǎn)，離未來(lái)前瞻行業(yè)遠(yuǎn)的工作，就只能一步一步失權(quán)。

理工科，就是很難，沒有誰(shuí)天生喜歡難的路，但不走難的路，就無(wú)法抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

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