石家莊家長圈里對于河北中考分配生新政的討論還在持續(xù)!不僅是初三家長,現(xiàn)在小學、初中甚至幼兒園的家長也都是議論紛紛,特別是一些關鍵問題懸而未決,可能會對他們的擇校、買房產生很大影響。當然,對于分配生政策,有家長支持,也有家長反對。因為無論是支持還是反對,大家基本上都是站在自身立場或者說從自己孩子成績和排名出發(fā)而做的判斷。
其實,分配生政策在石家莊也執(zhí)行了七八年了,今年只是把省級示范性高中的分配生名額進一步擴大到民辦學校而已。當然,“加快擴大優(yōu)質高中招生指標到校,開展均衡派位招生試點”,也是《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》中的內容,目的就是推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。將來,咱們高中招生甚至還會探索讓初中畢業(yè)生通過“均衡派位招生”分片進入高中。
既然是“國家意志”,無法改變。那我們就要討論一下,如何讓這個政策更完善、更科學、更公平。在我看來,接下來的政策需要首先明確的是,省級民辦示范性高中的分配生計劃。根據(jù)《2025年普通中小學招生入學工作的通知》,民辦高中的分配生也要均衡分配到區(qū)域內初中學校,且只錄取本地初三在籍應屆生。那就是說,今年社會考生應該沒有分配生名額了,而去年主城還有20多個分配生名額。
咱們再說回“省級示范性民辦高中的分配生計劃”的問題,一方面,需要明確他們能不能自主招生,因為這涉及一統(tǒng)招生的問題。另一方面,要合理劃分民辦示范性高中分配生在主城區(qū)和郊縣的比例問題。現(xiàn)在各種傳聞真的是天花亂墜,有說主城區(qū)與郊縣3:7的,也有說5:5的,還有人說將按照考生人數(shù)均衡分配。
今年石家莊中考主城區(qū)的報名人數(shù)是4.1萬人,郊縣的報名人數(shù)是近9.7萬人,主城區(qū)大概占30%,郊縣占70%。如果按照考生報名人數(shù)均衡配置民辦高中(無自主招生計劃)分配生的話,那精英中學的分配生數(shù)量是1520,主城區(qū)分配生只有456,而郊縣分配生1062;同理,二南的分配生數(shù)量是1440,主城區(qū)只有432,郊縣則有1008。這就會形成民辦示范性高中比公辦示范性高中在主城區(qū)的分配生更少的狀況(一中和二中本部分別為748和800)。
這里還有一個問題,就是主城區(qū)和郊縣的一統(tǒng)線是否一致,如果一致,郊縣很多考生可能降50分都踩不到分配生線,或者因為學費太貴而放棄民辦高中,可能會郊縣分配生名額被大幅收回的狀況。如以此來,最后,民辦示范性高中的招生錄取可能就要重點比拼二統(tǒng)招生了,而二統(tǒng)招生的生源或許比分配生還要好一些。
接著再說分配生報志愿的問題。現(xiàn)在許多家長都反映,由于不知道中考成績,大家報名都霧里看花,而且分配生志愿只有一個,如果不清楚自己的校內排名,很可能會導致明明分配生可以錄取,但不敢報而錯失好高中的機會,導致分配生名額的浪費。比如,去年,某初中同學考了639分,這個分數(shù)如果不知道校內排名,你說你是報二中分配生,還是一中分配生?最后我看到的結果是,雖然都是639分,但有4個同學走了二中的分配生,有2個同學走的一中分配生。而走一中分配生的同學,其實完全是可以上二中的。
現(xiàn)在填報分配生志愿的示范性高中增加了,家長們可能面臨40個選擇1的局面,應當再增加2-3個分配生志愿,讓排名靠前的考生進入理想學校。其次,如何解決校內成績和排名的信息差問題。目前,只有個別學校的家長自發(fā)地把年級前200的同學拉群,然后通過群里接龍的方式獲知孩子的成績,然后自行排名作為分配生填報的依據(jù),但這樣操作一定會有不小的誤差。第三,分配生錄取的結果要及時在網(wǎng)上公示,接受監(jiān)督,避免在好學校借讀,卻占用普通學校分配生名額的情況發(fā)生。記得2019年的時候,石家莊省級示范性高中分配生名額利用率還有統(tǒng)計和公示,這兩年這一數(shù)據(jù)就不再公布公開。
最后,再說一說分配生降50分是否合理?無論是中考總分是800分,而670分或者是600分,但分配生都是“雷打不動”一統(tǒng)線下降50分,這是不是也有點太“機械”了?去年中考總分670分,50分相當于總分的7.4%;而今年總分是800分,50分相當于總分的6.2%。而今年如果降50分,相當于去年降41分,因為今年總體的分值增加了。
但是如果將來河北中考繼續(xù)改革,參照北京模式取消小四門,中考總分可能也會跟北京一樣,降到510分(北京只考語、數(shù)、英、物、政、體)。到那時候分配生降50分,這50分占總分510分的比值高達10%,可能會對優(yōu)質高中錄取的生源質量產生更大的影響。因此,建議這個50分是不是與中考總分按照一定比例進行換算,才更合理?
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