在青春的旋律中，運(yùn)動(dòng)總是那最激昂的音符。5月23日下午，太原市第三十六中學(xué)校老軍營(yíng)校區(qū)的籃球館宛如一座青春的音樂殿堂，加油聲與歡呼聲交織成一曲活力四射的樂章，一場(chǎng)別開生面的師生籃球友誼賽在此激情奏響。教職工隊(duì)與校籃球賽初二年級(jí)冠軍2316班學(xué)生隊(duì)，以籃球?yàn)楣P，在賽場(chǎng)上書寫著屬于他們的青春故事，用汗水與拼搏勾勒出一幅幅動(dòng)人的畫面。

攻防之間：

兩代籃球魂的碰撞

隨著裁判哨聲劃破空氣，教職工隊(duì)如精密運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，憑借二十年球場(chǎng)默契迅速掌控節(jié)奏。數(shù)學(xué)老師王老師的中距離跳投劃出教科書般的拋物線，物理組李老師的快攻戰(zhàn)術(shù)像推導(dǎo)公式般嚴(yán)謹(jǐn)，防守陣型更似立體幾何般嚴(yán)絲合縫。而2316班學(xué)生隊(duì)則化身靈動(dòng)的電子，憑借年輕的爆發(fā)力與天馬行空的跑位，在嚴(yán)密防線中尋找突破口。后衛(wèi)張明連續(xù)三次突破 “教師防線”，用教科書般的歐洲步上籃得分，引得場(chǎng)邊觀眾的歡呼掀翻球館頂棚。

比分之外：

球場(chǎng)里的人生課堂

盡管比分逐漸拉開，學(xué)生隊(duì)卻在每一次攻防轉(zhuǎn)換中完成蛻變。當(dāng)化學(xué)老師張老師用 “三角戰(zhàn)術(shù)” 破解學(xué)生快攻時(shí)，場(chǎng)邊有同學(xué)小聲討論：“原來戰(zhàn)術(shù)配合和化學(xué)方程式配平一樣講究邏輯！” 教職工隊(duì)故意放慢節(jié)奏，用示范動(dòng)作教會(huì)學(xué)生如何正確卡位；學(xué)生們摔倒后迅速起身的姿態(tài)，也讓老師們看到了青春最本真的倔強(qiáng)。比分定格在58:32，但記分牌上的數(shù)字，遠(yuǎn)不及場(chǎng)邊此起彼伏的 “再來一個(gè)” 吶喊聲更有分量。

小時(shí)候夢(mèng)想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，擁有一個(gè)屬于自己的家，可是長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，有家人在的地方才算家。家，承載了許多人的思念之情，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的拼搏者念家，身心疲憊的打工人思家，身在家中的人戀家，家是我們的心靈方舟，是永遠(yuǎn)可靠的避風(fēng)港。

熱血延續(xù)：

五育之花悄然綻放

這場(chǎng)籃球賽像投入湖面的石子，激起的漣漪正在校園蔓延。學(xué)生會(huì)發(fā)起 “師生運(yùn)動(dòng)角” 計(jì)劃，準(zhǔn)備將每周五定為師生互動(dòng)日；體育組順勢(shì)推出 “戰(zhàn)術(shù)分析小課堂”，把籃球戰(zhàn)術(shù)融入物理教學(xué)。校長(zhǎng)在閉幕式上動(dòng)情地說：“籃球場(chǎng)上的每一次擊掌、每一聲吶喊，都是‘五育并舉’最生動(dòng)的注腳。” 從教室到球場(chǎng)，從知識(shí)傳授到精神傳承，太原三十六中正在用創(chuàng)新實(shí)踐，讓 “拼搏、尊重、團(tuán)結(jié)” 的體育精神，成為滋養(yǎng)青春成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責(zé)編：張敏

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