五月臨尾，始問(wèn)夏安。值第五個(gè)“民法典宣傳月”活動(dòng)期間，市中院與團(tuán)市委聯(lián)合舉辦“法潤(rùn)青春 共護(hù)未來(lái)”法院開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)聘∈袑?shí)驗(yàn)小學(xué)20余名師生走進(jìn)法院，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)感受法治力量，宣傳民法典知識(shí)讓民法典法治之光照亮在校未成年人的成長(zhǎng)之路。

獬豸雕塑前的法治啟蒙

“有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)這兩座雕塑？”“這座頭頂獨(dú)角的神獸叫獬豸,是公平正義的象征…”法院干警以大樓前矗立的獬豸雕塑為切入點(diǎn),從獬豸“辨忠奸、明曲直”的典故向?qū)W生們闡釋著法院“定分止?fàn)帯彼痉毮埽龑?dǎo)師生們感受法院公正司法的初心使命，在潛移默化中為學(xué)生們播下法治的種子。

數(shù)字法院內(nèi)的司法溫度

走進(jìn)訴訟服務(wù)中心，師生們?cè)诜ㄔ焊删膸ьI(lǐng)下，零距離參觀了自助訴訟服務(wù)區(qū)、執(zhí)行事務(wù)中心、調(diào)解中心等功能場(chǎng)所，詳細(xì)了解法院窗口職能、立案流程和便民舉措，通過(guò)對(duì)自助立案終端智能設(shè)備的模擬操作，親身體驗(yàn)數(shù)字法院建設(shè)為群眾帶來(lái)的“一站式”高效便捷訴訟服務(wù)。

審判法庭里的肅穆莊嚴(yán)

“法庭懸掛國(guó)徽，表明人民法院代表國(guó)家依法行使審判權(quán)”，在干警的解說(shuō)中，師生們走進(jìn)第一審判法庭，莊嚴(yán)的國(guó)徽、高懸的法槌，氣氛瞬間肅穆起來(lái)。看著眼前法庭中有序陳列的審判席、公訴席及辯護(hù)席等，師生們仿佛親臨庭審現(xiàn)場(chǎng)，耳畔隱隱傳來(lái)清脆的法槌聲，身著法袍的法官肅聲說(shuō)道，“現(xiàn)在宣判，全體起立……”當(dāng)親手觸摸到法槌時(shí)，一名同學(xué)輕聲說(shuō)，“原來(lái)法律的威嚴(yán)是這樣實(shí)實(shí)在在的。”

法警裝備室的別樣體驗(yàn)

“這個(gè)是金屬探測(cè)儀，它像‘火眼金睛’一樣能發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的各類金屬物品…”在法警裝備室，值守法警耐心細(xì)致地向師生們講解和演示各類常見的警用器械，同學(xué)們小心翼翼地操作著法警執(zhí)法裝備，帶來(lái)的重量讓同學(xué)們切身感受到司法警察在保障司法安全、維護(hù)審判秩序中的重要職責(zé)，感受到每一份沉甸甸的判決書背后，都有一群負(fù)重前行的人。此刻，法院維護(hù)公平正義的法治底色在孩子們心中愈發(fā)锃亮。

展示館里的民法典課堂

展示館內(nèi)的老照片、法官服、判決書，榮譽(yù)墻上的各種獎(jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)證書，讓師生們感受著云浮法院的發(fā)展歷程。隨后，法院干警化身“法治老師”，以民法典知識(shí)宣傳視頻為引，結(jié)合《民法典》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，圍繞校園欺凌、校外安全、個(gè)人權(quán)益保障等典型案例展開講解。“有些同學(xué)喜歡以大力拍打的方式打招呼，每次自己都被打得很痛，怎么制止？”“如果有同學(xué)亂給人取外號(hào)，應(yīng)該怎么辦？”同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提出了一些疑問(wèn)，院團(tuán)支部青年干警用“案例+法條+情景模擬”的方式逐一進(jìn)行了解答，同學(xué)們眼神中透露出來(lái)的豁然證明著自己找到了答案。在民法典知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手、積極搶答，在互動(dòng)中進(jìn)一步加深了所學(xué)法律知識(shí)的理解與記憶。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們捧著《民法典漫畫手冊(cè)》興奮地交流。帶隊(duì)老師表示，“這種‘看得見、摸得著、聽得懂’的法治教育，比校園更富感染力，真正以孩子們喜聞樂(lè)見的形式把法律知識(shí)裝進(jìn)了他們的心里。”

供稿：研究室

編排、一審：葉佩琳

二審：朱峰立

三審：李秋海

云浮市中級(jí)人民法院