2025年5月，位于川大江安校區(qū)旁的城堡校園的成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就迎來(lái)了一項(xiàng)重要里程碑——正式成為劍橋等級(jí)考試備考中心及官方考點(diǎn)CX121的戰(zhàn)略合作學(xué)校，并承辦相應(yīng)考試。劍橋英語(yǔ)等級(jí)考試，如劍橋少兒英語(yǔ)YLE、PET、KET、雅思等。

面向小學(xué)階段，主要是開(kāi)放KET和PET考試。KET對(duì)孩子的單詞量要求多了一倍，幾乎是新課標(biāo)中對(duì)初中生的要求。PET直接比新課標(biāo)初中單詞量多了接近一倍，已經(jīng)是新課標(biāo)高中生的單詞量。

成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“藍(lán)外”）是由冠城集團(tuán)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)管理的小學(xué)、初中九年一貫制民辦學(xué)校，集精品化、個(gè)性化、多元化、國(guó)際化為一體，實(shí)施精品化教育、小班化教學(xué)，于2019年9月在中國(guó)西部之芯的西南航空港強(qiáng)勢(shì)啟航。

剛剛，學(xué)校2025年小一，初一招生簡(jiǎn)章發(fā)布：小一計(jì)劃130人，初一計(jì)劃130人。學(xué)校招生代碼：13072

學(xué)校的外語(yǔ)特色：

藍(lán)外是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，英語(yǔ)學(xué)科是其王牌學(xué)科，實(shí)施“多教材融合、雙軌制并行”的英語(yǔ)教學(xué)模式，打造高品質(zhì)英語(yǔ)教學(xué)，既為孩子國(guó)內(nèi)升學(xué)打造英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，又為學(xué)生國(guó)外留學(xué)做好準(zhǔn)備。

學(xué)校在凸顯英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，形成“英語(yǔ)為核心、多語(yǔ)種并重”的外語(yǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)模式，著力打造學(xué)生“第二外”優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)復(fù)合型、國(guó)際化的外語(yǔ)人才。

學(xué)校重磅榮譽(yù)

劍橋英語(yǔ)等級(jí)考試備考中心

劍橋英語(yǔ)等級(jí)考試官方考點(diǎn)

中央電視臺(tái)學(xué)生頻道春晚欄目組優(yōu)秀教育基地

成都體育學(xué)校藝術(shù)學(xué)院教育教學(xué)實(shí)踐基地

成都棋院棋類特色學(xué)校

四川省青少年足球培訓(xùn)示范學(xué)校

精品小班特色：

為確保每個(gè)孩子發(fā)展的高關(guān)注度，藍(lán)外嚴(yán)格限定班級(jí)人數(shù)，實(shí)施小班化教學(xué)（目前每班35人），充分關(guān)注個(gè)體差異，激揚(yáng)生命潛能，讓每一個(gè)孩子都被看見(jiàn)、受關(guān)注、有幫扶、得鼓勵(lì)、見(jiàn)成功。

“雙班主任”制度

藍(lán)外每個(gè)班級(jí)，實(shí)施“雙班主任”制度，在小班化管理的前提下，進(jìn)一步提高班級(jí)師資配比，讓每一個(gè)孩子都有自己最貼近的“班主任”，讓每一個(gè)孩子的思想進(jìn)步和行為發(fā)展得到關(guān)注和幫扶。

教師駐班

藍(lán)外初導(dǎo)班主任和科任教師駐班辦公，徹底打破教師和學(xué)生的物理空間隔閡，把教師辦公桌和學(xué)生課桌放在一起，讓老師和孩子們?cè)谡n堂一起成長(zhǎng)，讓孩子們的課堂學(xué)習(xí)有老師“親臨指導(dǎo)”，讓孩子們的課間求問(wèn)有“專屬私教”。

? 氛圍濃厚的學(xué)園 ?

小初一體化無(wú)縫銜接

英才教育一體化：針對(duì)學(xué)科拔尖學(xué)生，打破學(xué)段限制，設(shè)計(jì)九年貫通培養(yǎng)方案。

特長(zhǎng)教育一體化：對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科創(chuàng)等方面的特長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)施九年一貫制培養(yǎng)，讓特長(zhǎng)“更長(zhǎng)”，成為升學(xué)支柱型學(xué)科，為初升高提供第二途徑。

小語(yǔ)種培養(yǎng)一體化：每個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中精修英語(yǔ)，輔修一門(mén)小語(yǔ)種，為初升高和國(guó)外升學(xué)提供第二通道。

德育管理一體化：對(duì)學(xué)生的理想信念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面實(shí)施9年一貫制培養(yǎng)，使其人格發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成更具穩(wěn)定性和連貫性。

? 彰顯個(gè)性的樂(lè)園 ?

最美校園，最“軟”硬件

作為校花的藍(lán)花楹，適逢初夏，校園里的藍(lán)花楹夢(mèng)幻綻放，藍(lán)色的花海，那樣熱烈，又那樣柔情，很多學(xué)生一見(jiàn)鐘情。

學(xué)校有高爾夫球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)；3D打印室、陶藝室、Steam教室、夢(mèng)想教室、書(shū)法教室、圖書(shū)閱覽室等；竹編坊、木工坊、皮影坊、食育工坊等，能滿足孩子們所有的興趣特長(zhǎng)需求。

陶情冶性的花園 ?

師生獲獎(jiǎng)大滿貫

近年來(lái)，成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師生在各項(xiàng)比賽中斬獲大獎(jiǎng)。雙流區(qū)青少年武術(shù)比賽、射擊比賽、中小學(xué)校園籃球聯(lián)賽、第七屆青少年校園足球聯(lián)賽、第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)氣排球比賽、第三屆中小學(xué)校園排球聯(lián)賽、第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)群舞項(xiàng)目、第十四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“繪畫(huà)書(shū)法、攝影、篆刻”比賽、第八屆“紫荊杯”兩岸暨港澳青少年書(shū)畫(huà)大賽（四川賽區(qū)）、第十二屆體育教師技能大賽、第十屆中小學(xué)班主任技能大賽、美育中國(guó)說(shuō)、“書(shū)來(lái)見(jiàn)我”征文出版活動(dòng) 、第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽綜合賽項(xiàng)、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)展評(píng)活動(dòng)、小學(xué)英語(yǔ)技能賽、“未來(lái)外交官”青少年演講與思辨外文素養(yǎng)活動(dòng)中榮獲集體獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)等各項(xiàng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

藍(lán)外教師在2024年度“美育中國(guó)說(shuō)·國(guó)際語(yǔ)言藝術(shù)大會(huì)”成都市級(jí)復(fù)選中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師、在2024四川省中小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀優(yōu)質(zhì)課獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師，我校初中物理骨干教師在教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中擔(dān)任評(píng)委。

藍(lán)外學(xué)子在第十四屆雙流區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)類比賽中，學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)4名，在群舞比賽中獲得二等獎(jiǎng)；在“紫荊杯”青少年書(shū)畫(huà)大賽中，我校5名學(xué)生，榮獲金獎(jiǎng)1枚、銀獎(jiǎng)3枚、銅獎(jiǎng)1枚的好成績(jī)。

藍(lán)外學(xué)子在第十屆“未來(lái)精英”少兒兒童創(chuàng)意閱讀季暨“學(xué)習(xí)杯”中華經(jīng)典誦讀工程四川地區(qū)省級(jí)總展示中榮獲金閱獎(jiǎng)和銅閱獎(jiǎng)、在成都市雙流區(qū)第八屆“空港杯”青少年足球聯(lián)賽中榮獲未來(lái)之星獎(jiǎng)項(xiàng)、在第20屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽四川賽區(qū)暨第10屆文軒杯中榮獲文學(xué)之星獎(jiǎng)項(xiàng)，在四川省中小學(xué)生征文活動(dòng)中初中學(xué)子獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

2025年小一，成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生簡(jiǎn)章發(fā)布：小一計(jì)劃130人，初一計(jì)劃130人。