托育服務人員在兒童成長的過程中扮演著重要的角色。他們影響了兒童的成長、發展和學習，并對兒童的體能、認知、語言和社會情緒發展留下了明顯的印記兒童安全依戀的養成取決于與托育師之間的關系。

環境和經驗因素影響了幼兒的探索、發現和學習的動機。托育師與社區的交流與合作，能為幼兒提供豐富的社區活動及支持需要幫助的家庭。通過觀察、反思和檔案收集能提高這些活動和實踐的質量?？傊瑑和n程質量的提高要依靠托育師在知識、技能和能力上不斷的自我提升。

在兒童的成長與發展中，培育師扮演著許多不同的角色，他們需要：

理解發展的差異性

托育師需要理解兒童發展的多樣性?。但是，當兒童的發展和行為落后于正常發展范圍的話，這種差異就需要被考慮。發展的差異包括了說話遲緩、注意力不集中和多動癥、及脾氣暴躁的兒童。

兒童的發展是一個動態的過程，包含了許多因素，如遺傳、環境及兒童個體的準備。并不是所有在學步期有困難的兒童在將來也會表現出明顯的困難

然而，發展和行為問題的確需要引起重視，越來越多的證據表明早期干預的作用及重要性。兒童早期干預的目的，是為了奠定基礎，并通過與家庭合力，能夠在其成長的過程中幫助他們，使之轉變成健康成熟的個體。

托育師堅守專業要求和道德規范

托育師應參與各種反思與實踐

觀察、檔案記錄和反思實踐為培育師提供不同角度，且有價值的視角，能對嬰幼兒有深入的理解。這些都能夠指導和幫助培育師設計課程并對兒童的發展需要、氣質、喜好和興趣表現敏感和作出回應。培育師也能夠針對兒童的發展，更好地向家長提供有價值的反饋。

當兒童習慣了培育師在常規生活中對他們的生活點滴進行記錄和拍攝時，兒童的表現也會顯得越來越自然真實。培育師也能夠開始進行更多的反思與查詢，并對兒童的發展和學習更為自覺和敏感。

長期以來，翔實而良好的兒童發展記錄和檔案能揭示個體發展的規律。它幫助并支持培育師對事件的學習與了解，有針對性地辨識個別特殊的問題，并能具體要求家長和相關專家的注意。在整理檔案的過程中，培育師需給予兒童全面的關注及回應，與此同時，也應留意其他的幼兒。

檔案記錄的方式：用來進行觀察和記錄行為的方式有很多。培育師結合多種評估方式，為每位兒童建立了更加全面又詳細的發展檔案。

觀察和檔案記錄對于理解兒童的特定行為，如攻擊性行為也很有幫助。它可以幫助培育師計劃，并使用更有效的方式來解決兒童的問題。一些觀察和記錄的方式包括了:①軼事記錄和連續記錄法 ②時間和事件取樣法 ③評估表 ④拍照或錄像

托育師不斷的致力于尋求個人專業發展

本文素材來自新加坡嬰幼兒保育框架

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