與成年人司法主要靠“懲處”不同，未成年人司法把“教育”放在了更重要的位置，這是為了更大程度上挽救他們。

“教育為主、懲罰為輔”決定了未成年人司法是一項更為復(fù)雜的工程。要想開展有效的教育，需要了解罪錯未成年人的成長歷程。因此，在司法力量之外，需要一支專業(yè)的社會力量介入，參與預(yù)防、幫教。

在關(guān)注“犯了什么罪”之外，司法社工還要搞明白這些未成年人“為什么犯罪”。這也是每當(dāng)?shù)妄g未成年人惡性犯罪發(fā)生時，公眾發(fā)問的重點。從司法社工的視角，能帶給人們哪些啟示？帶著這些問題，新京報記者對話北京超越青少年社工事務(wù)所副主任李涵。

5月30日，李涵在最高人民檢察院開放日活動上分享幫教故事。新京報記者 行海洋 攝

涉罪未成年人的家庭、社會支持普遍較弱

新京報：過去15年中，北京超越青少年社工事務(wù)所持續(xù)開展涉罪未成年人社會工作服務(wù)。從中總結(jié)，涉罪未成年人整體呈現(xiàn)怎樣的特征？

李涵：我們機構(gòu)做了差不多5000名涉罪未成年人的社工服務(wù)，總體而言，他們的家庭支持和社會支持普遍會弱一些。他們在成長中需要別人安撫、鼓勵，但這樣的機會更少。比如成績不好，跟老師的關(guān)系也相對遠，父母又不在身邊，由爺爺奶奶照顧，但是爺爺奶奶可能關(guān)注不到孩子的情緒變化。這樣的話，孩子可能就不愿溝通或者只用攻擊性的語言表達。

尤其是我們遇到的很難干預(yù)的服務(wù)對象，都是家庭支持、社會支持從小斷裂嚴重。所以在我們眼里，無論是預(yù)防還是矯正，其實都是幫助他們克服困難、獲得成長的過程。

新京報：你提到家庭支持的重要性。最高法數(shù)據(jù)顯示，2021年至2023年，全國法院一審審結(jié)的涉未成年暴力案件中，被告人為留守兒童、單親家庭、再婚家庭、孤兒的案件占比超過30%。這說明什么問題？

李涵：從專業(yè)角度上來講，家庭結(jié)構(gòu)不會完全影響家庭功能。但是從現(xiàn)實角度來講，現(xiàn)在結(jié)構(gòu)完整的家庭，家庭功能也不一定能很好地發(fā)揮，如果家庭結(jié)構(gòu)再有缺失，家庭功能可能就喪失一大部分了。

所以，讓家長和所有的成年人理解家庭功能、掌握家庭功能如何發(fā)揮，是非常重要的社會課題。也就是說“家長要學(xué)做家長”。我身邊的朋友其實學(xué)習(xí)對如何當(dāng)好家長有很迫切的渴求，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的資源越來越豐富，但也魚龍混雜。我們應(yīng)該有更多、更好的社會課堂開放給家庭，傳遞好的知識、理念。

社會信息變革給未成年人帶來沖擊

新京報：大眾很關(guān)心未成年人犯罪尤其是低齡未成年人惡性犯罪的誘因，從這么多的案例中，你有何總結(jié)？

李涵：就我們接觸過的案件來看，大部分低齡未成年人惡性犯罪沒有什么深仇大恨，梳理起來就是由他們這個年齡階段的需求、處理不了的情緒、狹窄的認知、過激的行為串聯(lián)起來的。

回頭看低齡未成年人案件，我覺得整個社會的養(yǎng)育觀念、家庭的養(yǎng)育能力、社會的信息變革，都會給他們帶來沖擊。社會工作的理論是生態(tài)系統(tǒng)理論，也就是說，我之所以是我，是我參與社會互動和被社會互動影響的結(jié)果。比如我爸媽是什么樣的、爸媽在家里如何與我互動、他們之間是如何互動的，以及我的家庭和其他家庭、社會是怎么互動的。

現(xiàn)在的未成年人和伙伴在一起互動的時間和機會大幅減少，面對面也很多時候都在看手機，這和社會變革有關(guān)系。他們通過互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備獲得的信息和成年人幾乎是無差的，但是他們處理信息的能力和成年人有差別，所以可能會吸收一些碎片，從中追求刺激、好玩。而成年人并不知道如何在這種環(huán)境下更好地回應(yīng)未成年人。

新京報：所以說，分析未成年人犯罪，也要看到近十幾年來互聯(lián)網(wǎng)的快速普及、社會環(huán)境的急速變化？你提到未成年人和成年人從互聯(lián)網(wǎng)獲取的信息幾乎無差，算法機制是否值得深思？

李涵：是的。我一直認為未成年人群體是成年社會的鏡子，大人以什么為榮，他們就追求什么。

基于算法，你刷到一些信息、短視頻之后，平臺就會不斷地給你推送類似的東西。我們自己也在養(yǎng)一個工作號，就是根據(jù)未成年人的習(xí)慣，看看有哪些是我們平時看不到的。我們?nèi)粘Ｃ刻於几嗌倌暝谝黄?，也知道他們在看什么，給他們的推送中確實有一些不適合的內(nèi)容。

未成年人犯罪案件引入社會調(diào)查特別重要

新京報：基于未成年人的身心特點和未成年人司法理念，在處理未成年人犯罪的司法程序中引入了社會調(diào)查，它的必要性體現(xiàn)在哪里？

李涵：特別重要。比如剛才聊到未成年人為什么犯罪，我們會在報告里呈現(xiàn)未成年人的成長經(jīng)歷、社會支持情況、家庭支持情況，其回歸社會的有利因素和不利因素，以及此次違法犯罪的原因。未成年人違法犯罪的原因和成年人非常不同，所以了解未成年人為什么實施違法犯罪，對司法辦案機關(guān)有很大的支持作用。

另外，呈現(xiàn)他們回歸社會的有利因素和不利因素，就知道后期的幫教點在哪里，知道他們未來的可能性在哪里。從社工來講，做評估的最終目標(biāo)是幫教，分析了犯罪原因，才能給出有針對性的幫教建議。

有了這份完整的報告，首先是幫助檢察辦案人員更深入理解案件，量刑可能會有變化。因為我們有分流措施，如果只是看到未成年人反復(fù)盜竊，給一個重罰，這種控制手段不能徹底解決問題。通過分流措施附條件不起訴或者送到觀護基地，給他們提供較好的社會支持，就更有可能讓他們徹底改變，不再有下一個被害者出現(xiàn)。

社會要有耐心給未成年人創(chuàng)造適合成長的情境

新京報：學(xué)術(shù)界有個理論叫“養(yǎng)豬困境”，就是未達刑事責(zé)任年齡的未成年人反復(fù)實施違法犯罪，反復(fù)被放，直到年齡達標(biāo)被追究刑事責(zé)任。這時候再去挽救往往就更加困難了。所以更多的精力是不是應(yīng)該放在預(yù)防環(huán)節(jié)？

李涵：是的，我們也一直在思考這個問題，不能只做涉罪未成年人的社會調(diào)查和幫教。與涉罪未成年人相比，還有更多有嚴重不良行為或者只是治安違法的。因此我們推動和公安機關(guān)的合作，明確這一大類有偏差行為的未成年群體，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)引入社工服務(wù)。

所以在遇到這種孩子的時候，社工就第一時間和民警協(xié)作，開展3至6個月的干預(yù)幫教，預(yù)防其再次實施違法行為，甚至是犯罪行為。在這種機制下，未成年人犯罪預(yù)防工作推進是非常扎實的。只是如何保障這些孩子和家長能配合幫教工作，還需要進一步完善。

根據(jù)我們的數(shù)據(jù)，北京市未成年人首次犯罪的平均年齡是在提高的。有非常明確的理論支持，首次犯罪的年齡越大越好干預(yù)，首次犯罪的年齡越小越難干預(yù)。

新京報：最高檢多次提到，未成年人走上犯罪道路的一個重要原因是前期的分級干預(yù)措施不夠完善、落實不夠到位，將出臺完善分級干預(yù)的實施意見。在你看來，分級干預(yù)需要怎樣更好落地？

李涵：從我的角度看，就是需要預(yù)防未成年人犯罪法里提到的各個部門，更清晰地理解崗位職責(zé)，更好地做自己的工作。其實現(xiàn)在引入社工，更多就是在彌補部門之間的縫隙，幫助做好銜接。

我覺得教育系統(tǒng)應(yīng)該更好地承擔(dān)起未成年人犯罪預(yù)防的責(zé)任。成績好、考上大學(xué)的孩子當(dāng)然重要，但如果不重視有不良行為的孩子，一旦他們走上違法犯罪的道路，將來社會治理的成本更高。而再往前的一個環(huán)節(jié)就是家庭，剛才我們提到了家庭支持的重要性。

不時會有朋友轉(zhuǎn)給我一些未成年人犯罪案件，問這樣的孩子你們能幫嗎？我說給我一個合適的情境，都能幫。所以情境特別重要，這個情境需要各部門和整個社會的耐心，給他們創(chuàng)造適合成長的情境。如果所有人都給他們“畫叉”了，他們自己都覺得活著沒意思，破壞可能就發(fā)生了。

新京報記者 行海洋

編輯 白爽 校對 李立軍