當(dāng)下，不論大人還是孩子，都很容易把休閑娛樂的玩耍等同于在電子屏幕上看看視頻、玩玩游戲，還有刷刷社交軟件。“不看屏幕，還能玩什么？”對(duì)大部分人來說，并不是一個(gè)好回答的問題。我們將自己對(duì)快樂的需求和大部分時(shí)間依托于互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品上，卻不能否認(rèn)，電子屏幕可以帶給我們新鮮刺激，卻很難讓我們感受到元?dú)饬芾斓目鞓贰切┠苷{(diào)動(dòng)我們五感的玩耍大部分發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界中，是與自己、與身邊的人，還有與自然的交互。

在這個(gè)六一兒童節(jié)，我們策劃了這期專題來贊頌“玩耍”。帶著一絲成年人不知如何在現(xiàn)實(shí)世界中玩耍、如何獲得酣暢淋漓的快樂的困頓，我們將問題拋給了4位不同年齡段的孩子，6位從事文化行業(yè)的成年人，還有擅長(zhǎng)在身邊自然中玩耍的博物學(xué)研究者張瑜，以及心理咨詢師張春。我們想問問孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中玩什么？大人們又如何從現(xiàn)實(shí)中獲得快樂？并嘗試探索在當(dāng)下的生活中，我們放下手機(jī)如何玩耍？

本文內(nèi)容出自新京報(bào)·書評(píng)周刊5月30日專題《放下手機(jī)我們還能玩什么？》的B02-03版。

B01「主題」放下手機(jī)我們還能玩什么？

B02「主題」玩耍，不在屏幕中

B03「主題」孩子們離開屏幕在玩什么？

B04-05「主題」當(dāng)我們問成年人“你還會(huì)玩耍嗎？”

B06「主題」放下手機(jī)，去看看身邊的自然

B07「主題」玩耍，什么都不承諾

B08「文學(xué)」《失蹤孩子檔案》他們不是“外星人”

撰文｜王銘博

玩耍，是孩子生活中重要的部分，對(duì)于成年人來說也理應(yīng)如此。但在互聯(lián)網(wǎng)與科技高度發(fā)展的今天，人們似乎習(xí)慣了在電子屏幕前玩耍，變成一個(gè)個(gè)接受著高強(qiáng)度、碎片化刺激的載體，感受著虛擬的連接。到底什么是玩耍？為什么刷手機(jī)不算是真正的玩耍？到底怎樣才能從玩耍中獲得元?dú)饬芾斓目鞓罚?/p>

或許，嘗試解答這些問題的過程，也可以讓我們感受到快樂。

玩耍不只是放下屏幕而已

這幾年，觀鳥成為一項(xiàng)被都市人推崇的在自然中的活動(dòng)，大家嘗試在身邊的公園、人工河道邊發(fā)現(xiàn)并拍攝鳥類，在有罕見鳥類出沒的地方，經(jīng)常看到人們架著長(zhǎng)槍短炮般的照相機(jī)等待拍攝鳥類的場(chǎng)景。但真的讓我對(duì)身邊的自然，特別是鳥類感興趣的，是博物學(xué)家盛口滿的一本小冊(cè)子《就在身邊的自然觀察圖鑒》。雖然盛口滿是位博物學(xué)家，但他的科普書寫得一點(diǎn)都不像正經(jīng)地傳授知識(shí)，更像是在自然中玩耍。在這本書中，有一個(gè)小標(biāo)題叫“試吃狗尾草”，盛口滿知道狗尾草是粟（小米）的祖先，就推斷狗尾草的谷粒也能煮粥。但是狗尾草和粟不同，狗尾草的谷粒成熟時(shí)間參差不齊，成熟的谷粒會(huì)脫落，所以不容易收集。盛口滿嘗試了很多種方法，終于收集到夠吃的量，研磨去除穎殼，煮成了粥，對(duì)于試吃狗尾草的評(píng)價(jià)，盛口滿如此寫道：“趁熱吃，味道還不錯(cuò)，完全可以食用。有機(jī)會(huì)的話大家也不妨試一試。”

《就在身邊的自然觀察圖鑒》作者:（日）盛口滿譯者:　丁丁蟲版本：輕讀文庫(kù)貴州人民出版社2024年10月

這種花很多精力去煮一碗狗尾草粥的研究，或者說玩耍，讓我想起了小時(shí)候特別喜歡看的《貓和老鼠》中的一種裝置。動(dòng)畫片中，湯姆貓明明可以直接去捉老鼠杰瑞，但它還是用鬧鐘、勺子等簡(jiǎn)陋的裝置設(shè)計(jì)了一個(gè)復(fù)雜的環(huán)環(huán)相扣的機(jī)關(guān)，每一步都要計(jì)算精密，才能通過一系列連鎖反應(yīng)，捉住老鼠。這種用迂回曲折的方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)本就很簡(jiǎn)單的結(jié)果的裝置叫魯布·戈德堡機(jī)械，最初是由美國(guó)漫畫家魯布·戈德堡在他的漫畫中創(chuàng)作出來的。若從效率的角度去看，創(chuàng)造這種機(jī)器簡(jiǎn)直是閑得無聊，但任何一個(gè)創(chuàng)造這種機(jī)器的人，在機(jī)器成功運(yùn)作的一刻都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感受到玩耍的快樂與滿足，并為自己如此另辟蹊徑而自豪。

更有趣的是，魯布·戈德堡機(jī)械這種看似滑稽的復(fù)雜設(shè)計(jì)切中了玩耍的本質(zhì)——玩耍的方式，遠(yuǎn)比玩耍的目的重要。美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家彼得·格雷在《玩耍是最認(rèn)真的學(xué)習(xí)》一書中指出：“如果我們從事某項(xiàng)活動(dòng)純粹是為了達(dá)到某個(gè)目的，而與活動(dòng)本身無關(guān)，那么這項(xiàng)活動(dòng)就不是玩耍……在非玩耍狀態(tài)下，我們通常會(huì)選擇耗時(shí)最短、最省力的方法來達(dá)到目的。”這也正解釋了，為什么當(dāng)觀鳥變成了以一定要拍到精彩的照片為目標(biāo)，這種與自然互動(dòng)的方式就變得不那么像玩耍。畫畫、唱歌、運(yùn)動(dòng)等興趣也同理，以此為樂趣的人們也很容易從玩耍滑入到“自我提升”的領(lǐng)域，讓一切變得復(fù)雜且有些沉重。彼得·格雷認(rèn)為，這套讓人們不相信自己能夠從玩耍中獲得成長(zhǎng)的意識(shí)，是由學(xué)校教給孩子們的：“學(xué)校給孩子們上的最重要，也是時(shí)間最長(zhǎng)的一課就是，讓他們感受到，學(xué)習(xí)就是他們想要盡可能避免的工作，而不是他們認(rèn)為的快樂游戲。”

不計(jì)成本、毫無功利心地投入其中，才能玩得開心，孩子天生有這樣的心境，大人卻要花很多力氣去重新習(xí)得。

玩耍去設(shè)計(jì)自己的心理規(guī)則

如果說玩耍需要沒有功利心、不計(jì)成本地投入，那么整天刷手機(jī)、看短視頻，不是在玩嗎？為什么反而會(huì)讓人感到匱乏呢？

如果記得自己兒時(shí)玩的游戲，或觀察孩子們玩的游戲會(huì)發(fā)現(xiàn)，在玩耍之前，孩子們經(jīng)常會(huì)給自己設(shè)計(jì)一個(gè)情境和一套游戲規(guī)則。比如過家家，孩子們湊在一起扮演一個(gè)家庭，那么模仿成人世界的人際關(guān)系就是游戲的規(guī)則。再比如槍戰(zhàn)或武俠對(duì)打游戲，在現(xiàn)實(shí)之上，會(huì)憑空出現(xiàn)一個(gè)在孩子們共識(shí)中的戰(zhàn)場(chǎng)虛擬情境，并且參與玩耍的孩子們會(huì)共同確定一套界定勝負(fù)的玩法（有時(shí)爭(zhēng)吵會(huì)在探討玩法與規(guī)則時(shí)發(fā)生，這是孩子們?cè)跔?zhēng)奪對(duì)游戲規(guī)則的掌控權(quán)）。彼得·格雷認(rèn)為，玩耍的結(jié)構(gòu)源自玩家頭腦中的規(guī)則：“玩耍就等同于玩家按照自己選擇的規(guī)則行事。”

《玩耍是最認(rèn)真的學(xué)習(xí)》作者:（美）彼得·格雷譯者:　馬小鳳版本：湛廬文化浙江教育出版社2023年10月

是否是自己選擇的心理規(guī)則，對(duì)于玩家來說十分重要——若不是自主選擇、以自我為導(dǎo)向，玩耍的樂趣會(huì)大打折扣。這或許也能解釋，為什么我們閱讀在互聯(lián)網(wǎng)上搜索來的內(nèi)容所帶來的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于去閱讀大數(shù)據(jù)為你精心匹配的信息流帶來的愉悅感。前者是使用者的自主選擇，這種自主選擇不僅是內(nèi)容上的，也是對(duì)于何時(shí)開始、何時(shí)結(jié)束的自我把控。而后者不論在內(nèi)容上，還是在退出機(jī)制上，都是隨波逐流的狀態(tài)，哪怕使用者終于能關(guān)掉屏幕，也大多出于疲憊、空虛等不適感，而不是自我把控下的滿足。在我們小的時(shí)候，還會(huì)為了爭(zhēng)奪游戲規(guī)則而與其他小朋友吵得面紅耳赤，現(xiàn)在面對(duì)占據(jù)我們生活很大一部分精力和時(shí)間的大數(shù)據(jù)和信息流，卻吵無可吵，爭(zhēng)無可爭(zhēng)。

玩耍在現(xiàn)實(shí)與幻想間穿梭

在玩耍中，設(shè)計(jì)心理規(guī)則本身就趣味無窮，不僅因?yàn)樗P(guān)乎自我意識(shí)（孩子根本不理解“自我意識(shí)”這四個(gè)字是什么意思，更不會(huì)單純因?yàn)橛辛怂_心），還因?yàn)閷?duì)玩耍規(guī)則的設(shè)計(jì)是孩子們揮灑想象力的過程。給孩子們紅色的窗簾，他們就能把它當(dāng)成幕布，排演一出戲劇；給孩子們一摞被子，他們就能堆出滑梯、帳篷、山峰和山谷；給孩子們木棍，他們就能把自己當(dāng)成孫悟空、武林高手，或者打退僵尸的槍手。游戲規(guī)則和玩法本身，就是虛構(gòu)的，“在玩耍中，玩家們進(jìn)入的游戲世界雖然依托于現(xiàn)實(shí)世界、利用現(xiàn)實(shí)世界中的道具，內(nèi)容通常也與現(xiàn)實(shí)世界有關(guān)，而且在玩家眼中它就是真實(shí)的，但其實(shí)在某種程度上，這個(gè)游戲世界在思維和精神上已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)世界剝離開來了。”（《玩耍是最認(rèn)真的學(xué)習(xí)》）

《出去玩》，作者:　果麥　編版本:　果麥文化山東畫報(bào)出版社2024年8月

孩子在現(xiàn)實(shí)與幻想世界間自如穿梭的能力是與生俱來的，但很可惜的是，只有極少數(shù)成年人仍能用想象力為自己構(gòu)建玩耍的世界和心理規(guī)則。皮克斯的動(dòng)畫片《頭腦特工隊(duì)》就從某個(gè)側(cè)面描繪了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在動(dòng)畫片中，女孩萊莉進(jìn)入了青春期，她的頭腦指揮部中有快樂、悲傷、憤怒、害怕、嫌棄等情緒，而在她的意識(shí)世界里，有一只拉著彩虹小車、哭的時(shí)候會(huì)流出糖果眼淚的粉色海豚大象“冰棒”，他是萊莉小時(shí)候想象出來的伙伴，他們?cè)黄鹪诘匕迨菐r漿的屋子里攀爬跳躍，一起唱他們的主題曲，一起在墻上涂鴉……但隨著萊莉長(zhǎng)大，冰棒被遺忘了，萊莉需要花更多時(shí)間和精力來應(yīng)付現(xiàn)實(shí)世界，她沒有那么多時(shí)間去幻想和玩耍。在動(dòng)畫片的高潮，冰棒為了救出對(duì)于萊莉來說很重要的“快樂”，自己留在了堆著黑色記憶球的遺忘山谷，他對(duì)快樂說：“替我?guī)显虑颍脝幔俊比缓蠡饕豢|風(fēng)，消失了。

許多觀眾為冰棒的消逝而難過，為美好記憶和兒時(shí)幻想與快樂的消逝難過，我也是如此。但值得注意的是，冰棒不是對(duì)別的情緒說出最后這充滿情感的囑托，而偏偏是“快樂”。人會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有很多迫不得已的疲憊，會(huì)追逐目標(biāo)和效率，會(huì)把設(shè)置規(guī)則的權(quán)利拱手讓人，會(huì)難以進(jìn)入想象的世界，但是兒時(shí)的“想象玩伴”仍然希望“快樂”能讓你偶爾像小時(shí)候一樣盡情玩耍，元?dú)饬芾臁?/p>

若繼續(xù)分析下去，玩耍的門檻只會(huì)越來越高，但事實(shí)上玩耍很簡(jiǎn)單，就在我們每個(gè)人的本性之中。在《兒童游戲圖鑒》一書中，列舉了400多種玩法，比如玩具大閱兵，假裝給別人做美容，假裝自己是知名攝影師外出拍照，給自己喜歡的詞匯寫解釋、編字典，調(diào)查家附近的樹木并畫地圖，把繪本中角色的名字換成自己或是身邊的人，甚至只是吹吹口哨、跳起來摸高。而在《出去玩：從小玩到大的自然游戲》中，介紹了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)走出門去可以觀察的花鳥魚蟲，還介紹了與之相關(guān)的玩法——正如盛口滿用路邊的狗尾巴草谷粒煮粥，在身邊我們沒留意的自然中，還有許多好玩的事可以做。

《兒童游戲圖鑒》作者:　東京學(xué)藝大學(xué)未來兒童研究所譯者:（日）中原永子版本：后浪|海峽書局海潮攝影藝術(shù)出版社2025年1月

當(dāng)時(shí)間和精力都被手機(jī)上的信息流占據(jù)，我們就很難擁有玩耍的余裕和心力。那些能調(diào)動(dòng)我們五感的玩耍大部分發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界中，是與自己、與身邊的人，還有與自然的交互。放下手機(jī)，我們能玩的東西還有很多！

現(xiàn)在的孩子們?cè)诓煌骐娮赢a(chǎn)品的時(shí)候玩些什么？他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里玩得開心嗎？

我們通過4位媽媽采訪了4位孩子，從上幼兒園、較少使用電子產(chǎn)品的孩子，到上初中、大部分時(shí)間在校園中且高頻使用手機(jī)的孩子。在這4位受訪者中，年紀(jì)較小的孩子聊起自己的玩耍興致勃勃，他們玩汽車模型、過家家、假裝在戰(zhàn)斗，而進(jìn)入初中的孩子雖有自己的小小創(chuàng)作烏托邦，卻遠(yuǎn)沒有那么輕松。

素材源自繪本《這里》，[日]最果夕日著，[日]及川賢治繪高源譯，浪花朵朵 | 湖南美術(shù)出版社，2023年6月。

登登

4歲男孩

我用電腦看過工程車動(dòng)畫片，但我沒玩兒過電腦。媽媽陪我看的，每天只看十分鐘。我喜歡在外面玩，外面的場(chǎng)地更大，這樣我推土的地方就更多了。我是消防修理推土車，修理各種管道，我跑得最快。我喜歡挖沙子、挖土，我的鏟斗力氣很大。

我喜歡和爸爸媽媽一起玩兒，也喜歡和我們班小朋友一起，他們都是我工程車隊(duì)的隊(duì)員。我們幼兒園的工程隊(duì)員都喜歡我，我現(xiàn)在最喜歡去幼兒園啦！今天在幼兒園玩得可開心了，我們玩兒了捉迷藏。我放學(xué)還會(huì)去幼兒園對(duì)面的公園玩工程救援隊(duì)的游戲。

幼兒園露臺(tái)上有個(gè)小房子，里面有玩具的蘋果、雞蛋、牛奶，還有鍋，我們?cè)谀沁^家家。小滿和我兩個(gè)人在那個(gè)房子里玩，他玩車我假裝做菜。房子里面還有衣架，可以掛我們的衣服。我們?cè)诜孔油饷孢€搭了一個(gè)木頭小橋。

宋君來

三年級(jí)男孩

我最喜歡的是兒童積木之類、可以拼裝的玩具，比如像樂高啊，小木塊積木啊，再比如像高達(dá)啊之類的，可是我最喜歡的是龍神丸（一種自己動(dòng)手拼的機(jī)甲玩具）。玩法是先打開它，里面有幾個(gè)板塊，有的是空心的，有的是連接處。把連接處的零件摳下來，按說明書拼好就行。這個(gè)玩具拼出來的成品很好玩，也很帥，而且拼的過程會(huì)考驗(yàn)動(dòng)手能力。

我還拼過汽車之類的玩具，還有一些是我自己用拼剩下的零件做的一些小人。我拼的有岳飛、馬超還有一大堆亂七八糟叫不上名字的。我還拼過用螺絲刀拼的小人，拼的過程比較難，這個(gè)好玩的地方在于比樂高要更考驗(yàn)?zāi)愕膭?dòng)手能力，因?yàn)樗钦娴匿撹F零件，用真的螺絲刀擰真的螺絲。那個(gè)感覺就特別爽，我也說不出來那種感覺。

在戶外我會(huì)在地上撿起那些小樹枝，給它們起個(gè)威風(fēng)凜凜的名字——勇士木棍，然后用力往地上敲打，直到在泥土中鑿出一個(gè)小洞。我最喜歡在地上打個(gè)洞，再把小石頭放進(jìn)去，堆多一些然后看看別人踩到那里疼不疼。我還愛掏螞蟻窩。先找到一個(gè)螞蟻多的地方，或者有小洞的地方，你再拿小細(xì)樹枝往里面一捅，再一撅，里面就會(huì)有很多螞蟻或者其他小蟲子，看著它們走來走去，特別好玩。

我還喜歡在海里撿石頭，海里的石頭各種各樣，特別好玩。有的像匕首，還有的像黑白色的東西，我也說不上來是什么，還有的特別像五花肉。趕海也挺有意思，可以收獲很多海貨，比如小螃蟹、小蝦，挖的過程很有意思。我還喜歡釣魚，我特別想釣青蛙，可是我最近還沒釣著呢。

我平時(shí)喜歡跟小朋友一起玩，比如像邦邦是我的朋友，當(dāng)然我也很喜歡跟爸爸媽媽一起玩，爸爸媽媽會(huì)查攻略，讓我玩得更起勁。我不喜歡一個(gè)人玩，多沒勁。我不是有很多樂高小人嗎，樂高小人要兩只手才能操控一個(gè)，我一共也就才兩只手，那么多小人都是用來對(duì)打的，如果我拿兩個(gè)，那我就得不停地變換造型，但是有一個(gè)朋友一起就不一樣了。

有一次我和邦邦去玩，我當(dāng)時(shí)拿了兩把玩具槍，他也拿了一把他的玩具槍，我就跟他交換了一把。可是每次我跟他交換玩具的時(shí)候，我都虎頭虎腦的，邦邦特別聰明，他每次總是換個(gè)套路把我貴的玩具騙到手，啊不能說是騙啊，也不是搶，這叫商業(yè)套路。然后他就帶我去玩，我覺得那次就很開心。

我們?cè)陂_車去玩的路上，就玩打僵尸游戲。車不是有玻璃嗎，前面不是有個(gè)小臺(tái)子？我們就把槍口架在上面打喪尸。我們的游戲規(guī)則是，喪尸會(huì)一直追著我們的車跑，然后會(huì)在一分鐘過后追上我們的車子。我們需要打掉第一波僵尸和第二波僵尸，還有一些其他規(guī)則。后來我就跟他去吃我最喜歡吃的銅鍋涮肉了，我覺得那天是我最開心的。還有一次我跟爸爸媽媽去保定玩，那次保定有很多好吃的，有驢肉火燒、鍋包肘子，還有好多我記不起來了。

前幾天我去釣魚，然后我雖然沒釣到幾條，但是老師發(fā)了禮物。我搶了一個(gè)最貴的，差不多定價(jià)得有15塊錢的一個(gè)木雕，很開心。然后我學(xué)會(huì)了釣路亞，那是我第一次接觸路亞。你知道路亞是什么意思嗎？路亞（lure）是一個(gè)音譯過來的詞語，在英文里面它是欺騙（lure）的意思，它的來源是一個(gè)很愛運(yùn)動(dòng)的歐洲人，在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午去野餐，然后他覺得坐在草叢里吃飯?zhí)珱]勁了，

就劃著個(gè)小船到水面上去吃飯，他不小心把一個(gè)銀色小勺子碰下了船。他看著這個(gè)銀色小勺子漂著漂著，就看見一個(gè)大黑影，把那個(gè)銀色小勺子給吃了。他就想到，如果我把這個(gè)銀色的小勺子綁上了線，再綁上了魚鉤，那么是不是就能釣到這條大黑魚了呢？于是就出現(xiàn)了路亞。

路亞首先需要一個(gè)假餌，然后用一根很長(zhǎng)的魚竿拋竿，拋完了之后假餌落到了水底下，趕緊收竿搖線。這個(gè)假餌就可以像魚一樣游動(dòng)，因?yàn)轸~的視力不是很好，它就會(huì)把這個(gè)誤認(rèn)為受傷的小魚去撲食。但是這個(gè)的成功概率特別小，沒釣到也不要灰心，但我覺得它比坐釣好玩，坐釣?zāi)愕靡恢弊谀遣荒軇?dòng)，路亞可以一直動(dòng)。

叮當(dāng)

六年級(jí)男孩

除了電子產(chǎn)品之外，我還喜歡車模型，很多款小車那種。有時(shí)候和同學(xué)朋友一起把它們當(dāng)賽車玩，編故事。有時(shí)候也和爸爸一起玩，一堆車各分一半。我們寫了很多標(biāo)簽，像撲克牌一樣，寫著：比大小、比高矮……先一人出一輛車，再抽簽看比賽什么。贏了的人就贏一輛車，有時(shí)候我把爸爸的車都贏過來了。

我還喜歡和同學(xué)、小區(qū)里的小伙伴一起玩，有時(shí)候玩真心話和大冒險(xiǎn)，有時(shí)候打羽毛球，和他們?cè)谝黄鹜婧荛_心。現(xiàn)在想起來的玩得最開心的一次是我在小區(qū)里打羽毛球，發(fā)揮得特別好，都接近小區(qū)最厲害的高手的水平了，當(dāng)時(shí)就感覺特別開心。

小魚

初中女生

媽媽：你在課余時(shí)間，除了電子產(chǎn)品，有什么喜歡玩的呢？

女兒：睡覺、寫作業(yè)、讀書、畫畫，還有彈琴。

媽媽：會(huì)和同學(xué)朋友一起玩嗎？

女兒：零個(gè)人愿意跟我玩。

媽媽：好吧。那你和朋友間流行玩什么呢？

女兒：玩梗。《哪吒》不是出了好多梗嗎？互相喂?fàn)€梗，都是很俗很俗的東西，越俗越好，越好越俗。手機(jī)會(huì)推，這種爛東西推得最多了，天天都是這種東西。

媽媽：你平常喜歡去戶外運(yùn)動(dòng)嗎？

女兒：不喜歡。因?yàn)樾?nèi)的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)讓人崩潰了。

媽媽：會(huì)在大自然里面玩耍、奔跑嗎？

女兒：不會(huì)，放假的時(shí)候是絕對(duì)不會(huì)再出家門的。

媽媽：其實(shí)現(xiàn)在好像去戶外就是去逛商場(chǎng)了。

女兒：我和同學(xué)會(huì)這樣子，剛剛走出去一會(huì)兒，我就說我們要不回去吧。逛商場(chǎng)還要花錢。

媽媽：分享一個(gè)現(xiàn)在能想起來的玩得最開心的經(jīng)歷吧。

女兒：玩手機(jī)。

媽媽：小時(shí)候的也可以。

女兒：玩手機(jī)。

媽媽：玩得最開心的活動(dòng)，你想想看。其實(shí)你有和同學(xué)去玩過劇本殺，還是什么密室逃脫？

女兒：那個(gè)一點(diǎn)都不開心，我是被迫的。本來那88塊錢我是不想花的，結(jié)果他們一直要把我拖進(jìn)去，那沒辦法，我至今還在感嘆我那回不來的88塊錢。

媽媽：嗯，就是其實(shí)沒有那么好玩是吧？

女兒：我現(xiàn)在已經(jīng)不想去商場(chǎng)了，要花錢。

媽媽：那還有什么好玩的？

女兒：有什么好玩的？我的人生竟如此平淡！

媽媽：是不是還是彈琴的時(shí)候最好玩？最近是彈鋼琴覺得好玩，還是彈吉他好玩？

女兒：都好玩，玩音樂的時(shí)候最好玩。但不是跟同學(xué)，因?yàn)榱銈€(gè)人懂我的藝術(shù)。

媽媽：玩音樂，什么部分是最有魅力的？你覺得最有意思的？

女兒：寫曲子。我上課寫，下課也寫，但是沒和別人說。很多寫的也都扔了，因?yàn)闆]什么好的。好的就存到手機(jī)里去。音樂是一個(gè)屬于自己的空間吧，就有點(diǎn)像烏托邦那種，沒有人可以干預(yù)我。

本文系獨(dú)家原創(chuàng)內(nèi)容。封面源自小活字出品繪本《古侖巴幼兒園》。采寫：王銘博；導(dǎo)語撰文：王銘博；編輯：宮子、李陽(yáng)；校對(duì)：薛京寧；導(dǎo)語校對(duì)：盧茜。未經(jīng)新京報(bào)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。

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