與孩子交流。孩子不想上學(xué)，首先要做的便是與孩子好好的進(jìn)行交流，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？奉告孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾吐出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。或許這姿態(tài)孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題悉數(shù)奉告。

初中不想上學(xué)的原因大概有以下幾點(diǎn)

1、沒(méi)有愛(ài)好，缺少動(dòng)力。家長(zhǎng)和教師要幫助孩子或?qū)W生建立遠(yuǎn)大理想，有理想才干夠有動(dòng)力，并為之而奮斗。另外，要讓孩子知道讀書(shū)的含義，懂得“事不通過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”，”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“的道理。

2、覺(jué)得讀書(shū)太難了。在這種狀況下我們教師要教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)。古人云：”受之以魚(yú)，不如授之以漁“。學(xué)生只有懂得了學(xué)習(xí)，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松些，就會(huì)越來(lái)越有愛(ài)好。教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，各種記憶辦法，解題辦法和技巧等。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果越來(lái)越好的時(shí)候，他的勁頭就會(huì)越來(lái)越足。

3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，感到受不了，學(xué)習(xí)壓力特別地大。學(xué)生想上學(xué)，有可能成果也不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，長(zhǎng)時(shí)間的壓力使他不勝忍耐，覺(jué)得日子中少了許多的高興，覺(jué)得人生原來(lái)是這么的苦。在這樣的心境下，孩子簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理，覺(jué)得自己讀書(shū)，有許多被逼的因素在里面。

4、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥挠绊憽Ｒ坏┖⒆油嬗螒蛏习a，精力就會(huì)被游戲所控制和麻醉。他們只有在游戲中才干得到高興，假如不玩游戲或許別人阻止他玩游戲，他們就會(huì)感到十分地憋氣和難受。此種心境下，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。因此百姓茶館主張封閉網(wǎng)絡(luò)游戲，只允許很少的有教育含義的、高雅的不簡(jiǎn)單上癮的游戲存在。

5、家庭的緣故。父母離婚，或許父母在外打工，孩子在家留守，長(zhǎng)時(shí)間得不到父愛(ài)母愛(ài)的關(guān)懷。

6、校園有欺負(fù)現(xiàn)象，造成了孩子或?qū)W生對(duì)校園環(huán)境的驚駭而不肯上學(xué)。

7、教師過(guò)于嚴(yán)峻，缺少人性化和人文氣味，或許教育死板，沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的趣味和高興，也可能會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。

8、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，成果跟不上，覺(jué)得沒(méi)有未來(lái)或前途，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么獲得感。

孩子厭學(xué)的原因

1、孩子學(xué)習(xí)壓力無(wú)法排解。孩子每天無(wú)休止的學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面心情，假如這些心情一向得不到有效排解，就會(huì)在心里不斷累積，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況。

2、孩子驚駭新環(huán)境。關(guān)于高一的孩子來(lái)說(shuō)，他們要進(jìn)入新校園，周圍的一切都是生疏的，內(nèi)心深處就會(huì)有一種驚駭感，孩子會(huì)變得懼怕去校園。

孩子短缺人際交往才能。高一意味著孩子要重新結(jié)識(shí)新同學(xué)，關(guān)于一些內(nèi)向，不善于社交的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件十分苦楚的工作，孩子就會(huì)呈現(xiàn)排擠去校園的狀況。

3、難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。從初中升入高中，孩子們的學(xué)習(xí)節(jié)奏產(chǎn)生了明顯的改變。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)進(jìn)度也更快，這關(guān)于許多孩子來(lái)說(shuō)是一次巨大的應(yīng)戰(zhàn)。而面臨這種改變，一些孩子簡(jiǎn)單感到心理失衡，從而導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的呈現(xiàn)。

4、缺少合適的學(xué)習(xí)辦法。高中學(xué)習(xí)方法和初中有很大的不同，這就需要孩子們學(xué)會(huì)新的學(xué)習(xí)辦法和技巧。假如孩子們沒(méi)有掌握這些技巧，那么他們就可能感覺(jué)學(xué)習(xí)很難、很乏味，從而導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生。