為積極踐行 “全民閱讀” 理念，讓書香彌漫校園的每一處角落，近日，太原市迎澤區青年路小學東山分校別出心裁地啟動了 “小天地” 聯結 “大書房” 主題活動。這場充滿創意與活力的活動，以豐富多元的形式，為全校師生及家長搭建起一座通往知識海洋的橋梁，讓大家盡情沉浸在書籍的世界里。

活動以部編教材必讀書目為堅實基礎，精心規劃閱讀時間。每天10分鐘晨讀，開啟學生們活力滿滿的一天；每天30分鐘自由閱讀，給予學生充分的自主選擇權。每周一次閱讀課，讓學生們在書的世界里盡情遨游；每天利用“八點朗讀”為學生搭建朗讀展示平臺。這樣確保了學生閱讀有明確范圍、有充足數量，并且能及時得到閱讀反饋。

此次活動不僅重視閱讀量的積累，更鼓勵學生將書籍中的知識轉化為富有創意的實踐，讓閱讀的價值在校園的各個角落生根發芽、綻放光彩。

在學校連廊的環境創設中，學生們展現出強烈的自主決策意識，深度參與其中。從書架別具一格的陳列樣式，到墻面極具個性的視覺設計；從富有創意的標語構思制作，到精巧的內容規劃布局，連廊的每一個細節都凝聚著孩子們天馬行空的奇思妙想。這種沉浸式的閱讀長廊環境創設，賦予了空間鮮活的生命力。通過 “我的地盤我做主” 的深度參與感，極大地激發了學生對閱讀的持久興趣，促使他們實現從被動接受知識到主動探索知識的華麗轉變。

活動過程中，全校學生依據年級分工，充分發揮各自的特長，自主參與讀書環境的創設。五、六年級的學生負責二層圖書角東墻的布置，他們積極踴躍地募集科普讀物，用心打造出 “科普發明展示區”。在這里，太陽能小車、水動力船等學生親手制作的科學模型、相關科普書籍整齊有序地陳列著，一旁的 “墨香潤書韻，妙筆繪文心” 主題墻掛滿了孩子們的書法作品，吸引了眾多同學駐足。

一、 二、四年級的學生承擔起二樓西側書架的布置任務，他們將自己閱讀過的好書精心分類陳設，并附上親手書寫的 “讀物漂流卡”。一張張卡片上，一句句稚嫩卻真摯的推薦語，傳遞著閱讀帶來的快樂與分享的喜悅；三年級學生則在三樓連廊區域打造了 “科普閱讀區”，其中 “閱讀進度條” 的巧妙設計，更是極大地激發了同學們探索知識的熱情。

此次活動將讀書與校園環境深度融合，不僅成功打造了3個特色鮮明的科普閱讀區，更創新構建起 “分級共建” 模式，讓閱讀不再局限于書本，而是走向實踐；讓學生從被動接受知識轉變為主動探索知識。

未來，青年路小學東山分校將繼續深耕閱讀活動，讓書香氣息持續浸潤校園的每一個角落，讓閱讀成為校園里最美的風景。

總策劃：花都一人

包裝：賀晨 排版：賀晨

美編：劉靜文 責編：郗艷

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