孩子明明作業寫到深夜，成績卻不見起色。輔導時雞飛狗跳，人仰馬翻。孩子學得痛苦，家長累到心塞，焦慮、崩潰、痛苦、抓狂……這些情緒輪番上陣，卻還是看不到孩子的進步，孩子學習效率低，到底該怎么辦呢？本期《校長來了》，成都市錦江區嘉祥外國語高級中學副校長吳波或許能給我們一個解局之法。

成都市錦江區嘉祥外國語高級中學副校長 吳波

吳波談到，作為教師，也是孩子的爸爸，他其實特別懂家長們的糾結：既怕逼太緊傷了親子關系，又怕放太松耽誤了未來?！暗鋵?，提升孩子的學習效率，重點是要為他們創造動力，也要用對方法?！?/p>

動力篇：讓孩子真心想學習

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！眳遣ū硎?，對于低年級的孩子來說，別急著讓他背公式刷題，要讓其覺得“學習=好玩”才是正經事?！罢f到學習動力，其實就像給孩子心里種一棵小樹，咱們得先松松土、澆澆水?！?/p>

首先，要激發孩子的好奇與探索欲。吳波舉了不少例子：周末帶娃做個醋和小蘇打的“火山爆發”，用樂高搭一座金字塔講歷史，甚至一起看紀錄片討論“外星人是否存在”……“知識從生活里長出來，孩子眼里才會有光?！痹趨遣磥?，鼓勵孩子通過科學小實驗、趣味閱讀、自然觀察等活動感受知識的魅力，不僅能點燃孩子的好奇心與探索未知的熱情，更能培養他們思考本質的穿透力與解決問題的行動力。

其次，要陪孩子共同解決問題?！暗群⒆拥搅酥懈吣昙?，咱的重點就得從‘哄著學’變成‘陪著闖’?！眳遣ㄔ俅闻e了例子：帶孩子打場羽毛球、下一盤圍棋，輸了一起分析，贏了一起總結。“體育競技的魔力在于將抽象的挫折具象化。這種具身認知比千萬句說教更能刻寫生存智慧，真正的勝利不是碾壓對手，而是突破昨日之我。”

吳波總結到，孩子的學習動力源于內在的好奇和對學習本身的熱愛。所以，更應該關注在探索和挑戰過程中的思考、努力、堅持和成長，而非僅僅追求正確答案或最終勝利。“要讓孩子明白，學習的終極目標是認識自我、突破自我、享受探索的旅程，而非與他人競爭。”

方法篇：讓孩子學會思考

談到方法，吳波直擊重點，他認為學習成績的生成公式其實很簡單，無非就是學習能力+學習時間+學習方法?！暗芏嗉议L總盯著孩子學了多久，卻容易忽略會不會學?！痹谒磥?，家長們很容易踩一個“坑”：總覺得孩子坐在書桌前的時間越長越好，卻忽略了 “學霸的1小時，可能頂別人3小時”。

吳波舉了個例子：孩子遇到難題立馬翻答案或問同學，看似省時間，但長期下來就像“借別人的拐杖走路”，自己反而不會發力。不如先鼓勵他們：“試試把題目多讀兩遍，把關鍵詞圈出來，課本哪一章節的知識點能用上？”哪怕最后沒解出來，思考的過程本身就是在“長腦子”！孩子遇到難題，咱們別急著給答案，讓孩子自己弄懂的過程，才是知識扎根的關鍵。哪怕孩子最后翻書查資料才搞懂，也比直接問老師更珍貴。

“當知識從課本躍入生活，在一次次的探索中融入孩子的思考，孩子自會領悟：公式不是冰冷的符咒，而是丈量世界的標尺；文言文不是催眠的咒語，而是祖先穿越時空的密信?！眳遣ū硎荆瑢W習的關鍵在于激發內在思考力，實現知識的深度內化和靈活應用，而非表面的時間投入或答案獲取。“思考的過程比名次更為重要?！?/p>

吳波最后談到，真正的教育在于放下焦慮，以馬拉松式的耐心陪伴孩子享受探索過程本身。核心是踐行“勿忘勿助”：不忘呵護孩子的好奇心與發現樂趣，也懂得克制代勞的沖動，在孩子遇到難題時，不直接給答案，鼓勵其自主思考和試錯。“唯有淡化功利心，讓孩子體驗解謎的興奮和自我突破的成就感，才能培養出超越知識灌輸的思維韌性，為他們未來生活而非僅僅考試做好準備。 ”

“從來不在耗時間，而在找對方向，教育的真諦從來不是填滿時間，而是點亮心燈?！眳遣偨Y道，“我們既要激發動力，又要用對方法，而背后的核心是陪孩子做一個真正的‘長期主義者’，孩子才能在長跑中學會堅持，在挫折中收獲韌性?！?/p>

封面新聞記者 楊旭斌