為深入貫徹新課標要求，促進初中地理學科教育的優(yōu)質均衡發(fā)展，近日，雨城區(qū)中學地理名師工作室聯(lián)合雅安市地理名師工作室在雅安市雨城區(qū)第二中學（草壩鎮(zhèn)）成功舉辦送教送培集中研修活動。本次活動旨在通過送教示范、專題講座及互動研討等形式，提升農(nóng)村中學地理教師的專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學水平，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

此次活動由雅安市雨城區(qū)地理兼職教研員丁廣紅主持，參會人員有雨城區(qū)部分地理教師?、雨城區(qū)中學地理工作室專家團隊成員及初中成員?、雅安市名師工作室名山區(qū)和雨城區(qū)坊員。活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一、送教環(huán)節(jié)；第二專題講座；第三互動研討。

送教環(huán)節(jié)的生動展示?

首先，何思瑾老師?（雨城區(qū)中學地理工作室）為七年級2班帶來了《探尋熱帶雨林的固碳功能》一課，通過生動的案例和互動教學，使學生們深刻理解到熱帶雨林的固碳功能。讓老師們深刻體會到如何將學生帶入真實的地理情境，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。

其次，余斯思老師?（雨城七中）在七年級1班講授了《巴西》一課，以“蜜雪冰城與巴西簽署40億咖啡豆采購大單”導入新課，以咖啡作為研究主線貫穿整節(jié)課，引導學生積極探索，層層遞進挖掘巴西的地理位置、自然環(huán)境、社會經(jīng)濟條件等，充分激發(fā)學生學習熱情。余老師通過豐富的地理知識和文化背景，展現(xiàn)了地理教學的廣闊視野和深厚底蘊，激發(fā)了學生們對異國他鄉(xiāng)的興趣和探索。

專題講座的深刻解讀?

首先，來自名山中學的屈曉慧老師進行了“新教材七年級下冊教材解讀”，幫助教師們更好地理解新教材的內(nèi)容和編排思路，讓老師們對新教材的內(nèi)容和編排思路有了更清晰的認識，有助于在實際教學中更好地把握教材精髓。

緊接著，來自?雨城區(qū)中學地理工作室的何山老師分享了“初中地理跨學科主題學習的項目式設計探究——以低碳生活為例”，通過項目式學習的方法，引導學生們跨學科思考和實踐。通過跨學科主題學習項目式設計探究，鼓勵教師創(chuàng)新教學方式。讓老師們意識到地理教學不應局限于單一學科，而應跨學科整合，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

最后，兼職教研員丁廣紅老師作了“思政引領下AI賦能中學地理教學學習分享”，探討了如何將思政教育和AI技術融入地理教學中，提升教學效果。同時讓老師們看到了科技與教育的深度融合，為老師們提供了創(chuàng)新教學的新思路。

互動研討的熱烈氛圍?

在互動研討環(huán)節(jié)，參會教師圍繞送教課堂教學和專題講座內(nèi)容進行了深入交流，教師們積極參與討論，分享教學經(jīng)驗和困惑，促進了教師間的相互學習與成長，形成了濃厚的學術氛圍，激發(fā)了教師們對教育事業(yè)的熱情和動力。

活動效果

本次送教活動得到了參會教師的一致好評，大家認為送教內(nèi)容示范性強，專題講座內(nèi)容豐富實用，互動研討環(huán)節(jié)熱火朝天。通過此次活動，不僅提升了教師們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮了優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，為雨城區(qū)初中地理教育注入了新的活力，也為推動雨城區(qū)初中地理教育的優(yōu)質均衡發(fā)展奠定了堅實基礎。雨城區(qū)名師工作室將繼續(xù)加強與雅安市地理名師工作室的合作，定期舉辦此類活動，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育資源共享與均衡發(fā)展。（供稿/圖：雅安市教育局）