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清晨，阜安小學操場上，國旗班的孩子們肩扛紅旗，步伐鏗鏘；中午，廣播站里，“紅領(lǐng)巾”清脆的聲音回蕩在校園；課間，圖書角前，“書香管理員”仔細整理每一本書籍……在膠州市阜安小學，百余個“小崗位”如星火遍布，每一個孩子都是校園的主人。

膠州市阜安小學1903年建校，至今已走過122年歷程。百年名校，風華正茂。近年來，學校將“葆其天真，成其自然”的辦學理念融入日常，以“七彩生活化教育”為辦學特色，以“假如我是孩子，假如是我的孩子”為育人理念，以良好習慣養(yǎng)成為抓手，打造生活、柔軟、溫潤的“七彩德育”，讓每個孩子在多姿多彩的生活中找到出彩的自己。

① 汲“彩”之源，設立校園百崗

真正的德育源自躬身實踐與真切體驗。學校精心構(gòu)筑“校園百崗”實踐體系，讓責任意識在真實崗位中生根發(fā)芽。校園內(nèi)，從莊嚴的“國旗班”守護者、清脆悅耳的“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員、認真負責的“節(jié)能小衛(wèi)士”，到管理班級圖書角的“書香管理員”、維護課間秩序的“文明引導員”，乃至照顧班級綠植的“護綠小天使”，百余種崗位如繁星密布校園角落。學生通過自主申報、競爭上崗、崗前培訓，積極奔赴自己心儀的崗位。在活動中，親歷責任之重、服務之樂、協(xié)作之美。校園百崗，使責任擔當?shù)姆N子在服務奉獻的土壤中破土而出，悄然成長為支撐幸福童年的堅實脊梁。

② 揚“彩”之魂，內(nèi)化習慣養(yǎng)成

良好習慣是幸福人生的穩(wěn)固基石與文明素養(yǎng)的內(nèi)核。學校聚焦“內(nèi)化習慣養(yǎng)成”，構(gòu)建“認知-踐行-評價”三維一體的涵育體系。通過主題班隊會深度研討、校園情境劇生動演繹、榜樣事跡宣講感召，深化認知認同；借助“21天好習慣養(yǎng)成營”持續(xù)行動、“七彩好少年”階梯激勵、“最美班級”流動紅旗動態(tài)評價，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力；更通過“校園文明崗”日常督查、“習慣驗收月”集中強化、“我的習慣樹”成長記錄，實現(xiàn)常態(tài)化引導與可視化成長。

習慣養(yǎng)成從外在規(guī)約走向內(nèi)心自覺，文明的精髓在日復一日的堅持中熠熠生輝，為幸福童年奠定優(yōu)雅從容的底色。

③ 豐“彩”之韻，綻放節(jié)日魅力

節(jié)日是文化傳承的重要載體與情感凝聚的璀璨舞臺。學校以“每月一節(jié)”為主線，開展了三月“讀書節(jié)”、四月“科技節(jié)”、五月“心育節(jié)”、六月“實踐節(jié)”等豐富多彩的主題教育；以“成長的印跡”為主線開展入學儀式、入隊儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、十歲生日禮等活動；借助傳統(tǒng)節(jié)日及其他全民參與的節(jié)日契機，開展經(jīng)典誦讀活動及愛黨愛國、熱愛勞動、愛護環(huán)境等主題教育，讓學生在參與活動過程中，接受潤物細無聲的德育。

④ 助“彩”之力，拓寬實踐路徑

德育的生命力在于廣闊天地的實踐錘煉。學校著力“拓展實踐路徑”，構(gòu)建“校園-家庭-社會”三位一體的實踐育人網(wǎng)絡。校內(nèi)，依托“紅領(lǐng)巾種植園”，孩子們經(jīng)歷春播秋收，體悟“粒粒皆辛苦”；“校園愛心義賣”籌集的善款，化作對遠方同齡人的溫暖援助，責任擔當在行動中升華。校外，學校精心設計“行走的德育課”：走進社區(qū)，化身“環(huán)保宣傳員”“敬老院小志愿者”，服務奉獻的快樂觸手可及；探訪消防隊、科技館、博物館、紅色教育基地，在廣闊的社會課堂中開闊視野、增長見識、錘煉品格。

⑤ 絢“彩”之光，系好家校“紐扣”

學校傾力打造開放、互信、協(xié)同的“家校成長共同體”。每月召開一次親子家庭會議，由家教處確定會議主題并提前下發(fā)給家長。每月的最后一個周末如期召開。親子家庭會議解決了學生成長過程中的實際問題，營造出更加有愛的家庭氛圍，得到許多家長的高度認可，開創(chuàng)了家校協(xié)同育人新格局。學校還開展了“家長上講堂”活動。請來自不同行業(yè)的家長根據(jù)自身專業(yè)和特長，為學生及其他家長授課，為家校合作找到了新支點。

⑥ 潤“彩”之聲，講述溫馨故事

德育的深度，在于心靈的喚醒與情感的共鳴。學校高度重視教師在德育中的“引路人”作用，特別打造“潤彩之聲”工程，鼓勵教師成為“溫情故事的講述者”和“心靈成長的點燈人”。教師精彩講述成為校園德育的動人風景：晨會課上的“美德小故事”，用身邊人、身邊事詮釋真善美；主題班會中的“經(jīng)典繪本共讀”，在圖文并茂中引發(fā)情感共鳴；午間“故事電臺”的溫情播送，用聲音傳遞溫暖力量。

⑦ 煥“彩”之榮，凝聚集體力量

校園的每一份榮譽，都是集體智慧的結(jié)晶與奮斗精神的寫照，更是寶貴的德育資源。學校實施“煥彩之榮”計劃，將學校、師生獲得的各級各類榮譽進行系統(tǒng)性融合、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、浸潤式呈現(xiàn)。打造“榮譽墻”“笑臉墻”“榜樣長廊”，生動展示榮譽背后的勵志故事與精神內(nèi)涵；利用開學典禮、升旗儀式、畢業(yè)季等重要節(jié)點，隆重表彰先進，講述獲獎者的奮斗歷程與感人事跡，讓榮譽“活”起來；將榮譽精神融入校史教育、校園文化建設，使其成為激勵全體師生砥礪前行、追求卓越的強大精神動力。

近幾年，學校立德樹人的工作漸入佳境，爭做“七彩少年”成為每個阜小學子的自我要求。學校先后獲評全國國防教育特色學校、全國創(chuàng)造教育先進集體、全國校園足球特色學校、山東省青少年科技教育示范學校、山東省綠色校園、青島市“十佳德育品牌”學校、青島市文明校園、膠州市教育體育工作先進單位等，并連年榮獲膠州市教學管理先進單位等，進一步擦亮了“百年阜小”的教育品牌。

立德樹人，潤澤童年，百年阜小，任重道遠。膠州市阜安小學校長徐玉梅表示，未來，學校將繼續(xù)深耕“七彩德育”沃土，不斷探索新路徑，豐富新內(nèi)涵，讓“七彩”之光更加璀璨奪目，讓每一個生命在愛的陽光下盡情舒展，讓幸福童年的花朵在教育的春天里灼灼其華，芬芳滿園！

膠州融媒記者 劉海香 任獻文 報道

編輯：鮑新萌

責任編輯：孫海

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