昨天首發，收到了太多愛和反饋了，出版社好多老師都來圍觀我們的評論區，說“太感動了，好久沒見到這么高質量又有活人感的讀者留言了！”

圖源：我自己的

是啊，我的云閨蜜，我的讀者，你們都是非常真摯可愛的人呢！我昨天讀留言的時候，好幾次都被感動到。

有一位云閨蜜跑來告訴我：“自己翻遍了書柜，都找不到一本專門給孩子做的職業教育。才發現信息差是相當有價值的東西，越早打破信息壁壘，就能越早打開眼界和思路。”

今天就繼續給大家介紹一個， 不算信息差，但是人人都可以靠它獲得好工作好人緣的本事。 可以說，是翻遍興趣班都找不著的，孩子未來的底牌。

---是啥？往下看正文---

今年是公號10周年，是我出社會工作的第20年，從外企到自媒體創業，從國外到國內，我當過職場小白、經理、老板，也和全世界至少二十多個國家的人一起工作過。

都說人到中年見識了世界，其實所謂有眼界，也不過就是見識了各種各樣的人，見識了人和人之間多種多樣的協作和博弈模式。

我相信大家也一樣，和很多人共事過，相處過；而 最喜歡的人里，一定有一種，叫做靠譜的人。

公司里，一定有些人資源強、學歷高、能力強、手段多，辦法多，業績好，但這人不一定很靠譜，反過來說，有一些人各方面似乎并不那么突出，但就是非常靠譜，事情交到靠譜的人手里，我們總是更放心。

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這幾年我們總在討論，教育孩子，到底培養哪些核心競爭力，才能讓他未來有口飯吃，好好生活，顯然每個孩子天賦不同，不是所有的娃拼命雞就都能成績優秀，就算成績真的很拔尖，也未必出了校門在職場上還能保持競爭優勢。

但靠譜這個特質，卻是“放之四海而皆準”的競爭優勢，咱們今天就來聊聊，如何養育出一個靠譜的娃。

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01

說到做到

說到靠譜，大家會想到的第一個要素，一定是言而有信，說到做到；承諾的事一定完成，哪怕遇到困難也會提前溝通、協調資源。

我們當然也會從小就告訴孩子，你要說到做到，言而有信；

想要讓孩子守信，家長說到做到，以身作則是第一步。

答應了給孩子的獎勵，就一定給； 家庭規則約定了“吃飯不能看手機，看電視”，那大家就都要做到。 誰違反了家庭規則，誰就要接受批評和懲罰。

——這些都是說到做到的基礎步驟，相信大家都很熟悉。

今天給大家補充一個關鍵點：

答應了，就盡力去做；可以做不到，但做不到一定要及時反饋，說明原因，并且盡力做到自己能做的地步。

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我們一定也告訴過孩子，你答應了就要做到，但實踐下來，我們一定會發現，孩子很可能答應了也做不到。

一個是孩子的生活經驗真的很少，他們并不能合理估算出，我自己有多大本事，完成這個承諾又需要多大的本事；

而孩子們往往又都很熱血，很積極，很愿意答應爸爸媽媽“我一定能做好”；“這次考試我一定要拿100分，我一定能拿100分。”

可總是答應時信心滿滿，其實做不到，結果并不好。父母想要批評又怕傷害了娃的積極性，但不說不干預，那豈不是養成“張嘴就來，不用負責”的毛病么？

那咱們怎么辦呢？咱們要做三個步驟，

第一，提示孩子：

你現在給出了承諾，承諾是非常珍貴重要的，要求確認這是一個承諾，你要努力去完成。

娃說：我這次考試一定要考100分。

媽媽：哦，這是你為了表達有信心，隨口說說給自己打氣呢，還是你對自己做了一個承諾呢。

如果你只是想給自己加油，那媽媽也給你加油，你努力爭取就行了，但如果這是你給自己的承諾，那你就要認真對待，我們就要做一切努力，去實現這個100分。

第二，和孩子一起規劃，怎樣努力才能拿到100分。

娃認同了，要考100分是給自己的一個承諾，那下一步，媽媽就帶娃一起規劃，咱們現在還能做哪些復習，才能爭取拿到100分，比如：

老師勾畫的復習范圍，我們都復習過了么？ 檢查確認過我都會了么？ 還有，第二天考試用具，都準備好了么，等等。

這個步驟非常重要，這是要讓孩子知道， 任何一個承諾背后，都需要努力，而且是有章法、有計劃、有目標，有考核標準的努力。

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第三，做不到可以，但一定要及時溝通，反饋原因，并切實付出行動去改進。

娃承諾了要考100分，也一起規劃了復習了，最后考了98分/60分，這兩種情況，家長的反應是不是會大大不同？

98分大多數家長會說，也基本達標了吧，這2分就是粗心了，下次不要粗心，就結束了。

可要是只考了60分，那大概率家長要跳起來狠狠批評的。

但其實，如果我們要培養的是一個靠譜的孩子，而不是只看分數的話，這兩個結果處理方法都一樣。

首先，我們需要孩子自己告訴我們，考了多少分，是不是沒有完成承諾，并且重點告訴孩子，沒有完成也沒關系的，我們承諾的時候是真誠的，也確實盡力了，那結果就都可以接受。

第二，我們需要跟孩子一起分析，我為什么做不到，我真的是粗心么？還是題目我不會做？粗心是因為讀題不專心，還是別的原因。這些題目都不會做，成績很差，是因為我們上課不聽，還是聽了也不懂呢。

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問題找到了，然后我們一起想辦法解決， 哪怕是從一個小點開始入手，立刻就執行起來 ，比如，讀題總是粗心的孩子，每天回家第一個件事，隨便找一個題目，大聲朗讀，并且按老師要求畫批。

一天一題，能堅持下去，就會看見進步。

而只有真正發現問題就行動，且堅持行動，才能讓“言而有信”這四個字成為閃閃發亮的美德。

所謂美德，不是嘴上說你要言而有信，而是幫助孩子拆解，要做到言而有信，我們需要怎么做，并且堅持陪伴孩子去追求美德。

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02

事事有交代

這一條也是我在外企被專門培訓過的，領導布置了一個調研任務，靠譜的人會主動在規定時間內回復：“已收集完數據，正在整理，預計周三下午提交。”

這其實就是主動提供信息，讓合作者能更好的把握情況，做出下一步的判斷；

同樣的道理，在微信聊天中其實也能看見，有些人聊天或者找人辦事，會問：在嗎？

其實就屬于“不太靠譜”的對話，因為自己不提供任何信息，卻要求對方配合你。

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我們其實不管跟誰說話，都可以把我們需要問什么辦什么事，一條留言寫清楚，這樣，不管對方在不在，看到沒有，等他方便，看到的時候，都能一眼就看清楚，并且判斷，這件事我要不要回復。

而別人委托我們的事情接下來了，我們就清楚說明，這事我需要多久完成，第一步做什么，第二步做什么，并且主動反饋進度，如果遇到問題和困難，主動求助，這就是“事事有回應”。

那怎么才能讓孩子學會事事有回應呢？

首先是，父母主動引入這種流程，比如，咱們周一跟孩子說，媽媽周日會帶你去游樂園玩哦！

那我們就可以加上以下這段話：

媽媽周日會帶你去游樂園玩，你明天放學回家，我們一起挑選游樂園，看看哪個你更喜歡；

你決定了以后，咱們周三可以問問你班里的好朋友，是不是愿意一起去，確定之后，媽媽買門票；

周五周六，你好好寫作業，媽媽準備一些好吃的，周日早晨9點鐘，我們準時出發。

周二孩子回家，要寫作業了，我們可以對孩子說：昨天咱們約好了，你寫完作業一起挑選周日的游樂場。

那你能告訴媽媽，今天有幾項作業，你大概需要多長時間做完么？

其實也就是，每做一件事，有意識地帶孩子一起拆分步驟，并且說出來，溝通清楚；

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每到一個重要節點，我們再次大聲說出來，引導孩子感受節奏，并且表達：我在這個步驟干了什么；

這其實也是在幫助孩子了解，任何一個活動，都涉及很多不同的人，把我在干什么，我需要多長時間，我遇到什么問題，都及時告訴身邊的人，這就是在幫助大家更好地安排他們每個人的時間，更好的相互配合。

能明白，事情要分步驟，有節奏；

也能體會到，我不是一個人，我要配合團隊去做事，這就是孩子們學會靠譜的過程啊。

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正在團

大J叨叨叨

社群給孩子們準備的6月書單， 馬上就截團了 ，雖然六一過了，但愛上閱讀，每天都像過節～

最近想給娃入一些有趣、好讀，還能漲知識的書，可以戳這里選選哦～

小D最愛的水果是水蜜桃，她經常和我說，因為她叫桃樂絲（Dorothy），所以她就愛吃桃子。但她又很挑嘴，沒有桃子味道的桃子她不愛吃（不知道你們理解她的描述嗎）。

所以這個月底，老母親準備親赴無錫溯源，選取產地最好的應季水蜜桃，反正自己去那邊搞批發了，就準備順便開個直播。和小D一樣愛吃水蜜桃的，歡迎來蹲。