黃老師住在茶陵江口鄉(xiāng)三村里。
這是一個(gè)典型的小山村,只有七、八戶人家,非常的偏僻,通往外面是一條羊腸山路,很不好走。
盡管地方偏僻,但他的事還是源源不斷傳入我的耳中。
先是說他家大女兒得了精神病,之后又說全家都是精神病患者。
只有黃老師一個(gè)人是正常人。
不論是一個(gè),還是幾個(gè),只要家里有精神病患者,對(duì)一個(gè)家庭來說就是滅頂之災(zāi)。
況且黃老師居住在山中,經(jīng)濟(jì)來源有限,唯一的一點(diǎn)退休金,估計(jì)藥費(fèi)都不夠。
其實(shí),精神病雖然治不好,但可以控制,有時(shí)也能治好。
我父親就是被人打成了精神病,后來積極治療,最終治好了,能正常工作,并且還成了單位領(lǐng)導(dǎo)干部,直到去世的那一天,他的精神都很正常。
可見精神病并不是什么不治之癥。
如果有錢的話,即使病情控制不了,生活還是不受影響。
像我們單位有一個(gè)女精神病患者,屬于病退,每月有幾千元收入,單位把她送到精神病院,生活在院中,活得很好,我們?nèi)タ赐龝r(shí),她跟常人無異,正在快樂地跳廣場舞。
當(dāng)然,這些對(duì)于黃老師來說,是一座難以逾越的大山。
但是不管怎樣,我得到最終的消息是,他沒有拋棄家人,放任不管,而是幾十年如一日,盡心盡職。
我很清楚,照顧病人是一件非常艱難的事,尤其是精神失常的病人,打東西,罵人,行為失控,讓人非常的崩潰,痛不欲生。
但黃老師堅(jiān)持下來了。
在一個(gè)小山村里生活,得到外面幫助有限,什么事情都要親力親為,沒有超人的毅力,是做不來的。
他的愛人我認(rèn)識(shí),一個(gè)十分賢慧的女人,如果精神上出了問題,也是無法接受現(xiàn)實(shí)所導(dǎo)致的。
他的大女兒小時(shí)候長得非常漂亮,應(yīng)該是"鄉(xiāng)花"級(jí)別,可惜情感上出了問題,精神失常了。
作為母親自然心急如焚,急火攻心,長年累月的精神折磨,出現(xiàn)問題也很正常。
關(guān)鍵是,這是小山村,遠(yuǎn)離大城市,接受不到正規(guī)醫(yī)院的治療,當(dāng)然,最主要的還是費(fèi)用問題。
黃老師只能作出最痛苦最無奈的選擇。
但是,他的精神是可佳的,人格是高尚的。
黃老師真的是一個(gè)很好的老師。
他是我的小學(xué)老師。
在我所認(rèn)知的老師中,他是位最好的老師。
生活在客家山區(qū)里面,也是生活在一個(gè)小社會(huì)群體里,家庭地位決定了一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的地位。
村干部的子女會(huì)早早加入少先隊(duì)員。
不要小看這個(gè)少先隊(duì)員哦,當(dāng)年是一個(gè)有身份的標(biāo)志,學(xué)校召開的大會(huì)小會(huì)都是他們上臺(tái)發(fā)言。
我非常的渴望,但不可能。
我在老師中是一個(gè)壞學(xué)生,一個(gè)不可教育好的子女。
很多同學(xué)中午下河游泳,我也去了,結(jié)果只有我一個(gè)人受處分,其他人都沒有事。
當(dāng)然,下河游泳是不允許的,主要怕出事,處理也是應(yīng)該的,但不應(yīng)該處理我一個(gè)人呀。
不公平的事還有許多,我一直感到我的天空非常的陰沉灰暗。
但有一天我的天終于晴朗起來。
我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)代表隊(duì),去鄉(xiāng)中學(xué)組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這是一件非常光榮的事。
當(dāng)年學(xué)校有一百二十多人,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人只有十幾人,可謂是優(yōu)中選優(yōu)。
像我這個(gè)家庭條件差,沒有關(guān)系的,是不可能參加的。
因?yàn)楸荣惼陂g,集體活動(dòng),包吃包住,不要錢哦!
雖然伙食不是很好,但對(duì)我來說,卻是上等伙食。
我家經(jīng)常只有一個(gè)菜,不是白菜,就是蘿卜,并且份量很少,經(jīng)常吃著吃著就沒菜了。
在學(xué)校里,我意外地吃到了土豆。
非常的好吃。
回憶起來,我至今還感覺到了鼻孔中飄著濃濃的土香味,經(jīng)久不散。
這是我吃到最香的飯菜。
我能吃到如此美味的飯菜,是黃老師力爭而來的。
本來我是沒有資格的,所有的老師都認(rèn)為我沒有資格,但黃老師認(rèn)為有。
他是班主任,他負(fù)責(zé)挑選班上隊(duì)員,他選中了我。
他堅(jiān)定認(rèn)為我行,在他的據(jù)理力爭之下,學(xué)校最終妥協(xié)了。
非常遺憾的是,我沒有為黃老師爭氣,名落孫山,沒有得到任何獎(jiǎng)牌。
事后,黃老師在班上點(diǎn)名批評(píng)了我,但僅限于點(diǎn)名而已,沒有進(jìn)一步行動(dòng)。
我想,如果他要給我一個(gè)處分,學(xué)校也會(huì)同意的。
我本來就是一個(gè)壞學(xué)生,學(xué)校多一個(gè)少一個(gè)無所謂。
黃老師的包容讓我逃過了一劫。
后來沒想到的是,我讀初中的時(shí)候,他又成了我的語文老師。
他十分欣賞我的作文。
中考的時(shí)候,他要我把所有的作文整理出來,準(zhǔn)備發(fā)給全班同學(xué)參考學(xué)習(xí)。
可惜,我沒有留存,此事自然不了了之。
但他對(duì)還是我抱有非常高的期望。
考試的前一天,他還信心滿滿的說,好好考,作文爭取全縣考第一。
又一次讓他失望了,我最終名落孫山。
讓人意外的是,畢業(yè)前夕,他竟然送給了我一本書,什么內(nèi)容不記得了,似乎是詩詞格律之類。
在我的印象中,我的耳中灌滿的是老師的批評(píng)責(zé)罵聲,送禮根本不敢相象。
黃老師是我所有老師中,唯一送書給我的人。
禮輕情誼重,黃老師始終對(duì)我充滿了期待。
即使我出了社會(huì),一度異常的絕望,倆人相見,他還是笑嘻嘻地問我好。
可能越是善良的人,越是正直的人,上天越會(huì)設(shè)置磨難去折磨他,讓他的品質(zhì)越加閃閃發(fā)光。
我始終認(rèn)為,每一個(gè)人相對(duì)于歷史長河來說,是短短一瞬間,甚至一瞬間都談不上,離世五十年后,一切都?jí)m歸塵,土歸土,時(shí)間這把殺豬刀會(huì)把所有的人痕跡抹殺得干干凈凈,一切都煙消云散。
但黃老師不會(huì)。
他一直在堅(jiān)守,在努力,在付出。
他即使不留下痕跡,但他光輝的品質(zhì)一定會(huì)照亮前行的路,閃著耀眼的光,長存在客家人心里。
我們應(yīng)當(dāng)為黃老師而深感驕傲!
(李蘇章原創(chuàng),抄襲必究)
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