紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。醫(yī)護與健康學院22級護理、助產、康復治療技術等專業(yè)學生在臨床一線實習近9個月，實習期間，她們恪盡職守，圓滿完成實習任務，并積極參與實習單位舉辦的各類活動與競賽，不斷取得優(yōu)異成績，同時以熱情的服務獲得患者的廣泛好評。

臨危不亂，急救時刻顯身手:袁金溶同學

“那一刻，我的心跳加速，手心沁出了細密的汗珠，但手中的動作卻一刻都不敢停!”袁金溶，學校護理專業(yè)大三的學生，正目光專注地對著一名誤服藥物的幼兒實施急救。

幼兒的啼哭聲、家屬的焦急呼喊與周圍人群的嘈雜聲交織在一起。然而，袁金溶眼中只有那個需要幫助的小生命。事后，盡管聲音顫抖，她的眼神卻流露出堅定與自豪。她說:“這是我應該去做的事情!”

一位焦急的女士抱著約2歲的幼兒急匆匆地趕來。幼兒滿臉通紅、口唇發(fā)紫，口腔內有咖啡色物質，啼哭不止，情況危急。幼兒誤服了家中泡腳藥物。袁金溶迅速反應，接過幼兒并立即使用海姆立克急救法進行急救。盡管幼兒未立即吐出異物，但她的迅速行動為救治爭取了寶貴時間。

袁金溶在門診護士幫助下，將幼兒帶至中醫(yī)專家處進一步診治。診室內，幼兒嘔吐淡黃色、有腥味的胃內容物。門診醫(yī)師聽取家屬說明后，決定立即將幼兒轉至急診科洗胃及后續(xù)治療。袁金溶立刻抱起患兒趕往急診科，并在建議下，幫助家屬將患兒轉至上級醫(yī)院接受更專業(yè)治療。

全面發(fā)展，醫(yī)路探索不止步:李丹同學

護理2204班的李丹在綿陽市第一人民醫(yī)院實習8個月，擔任實習隊長。她以高度責任感、熱情和積極態(tài)度投入護理工作，這段時間的成長之路被每個瞬間點亮。

在腫瘤內科，我見證了生命的脆弱與堅強。許多中晚期患者眼中既有恐懼也有渴望。我曾為一位胃癌晚期患者更換PICC導管，她拉著我的手說:“姑娘，你輕點，我這條命還要留著看孫女考大學。”她的話讓我意識到護理細節(jié)的重要性。在腫瘤科，我學到了減輕疼痛和通過傾聽來緩解患者的心理壓力。

實習經歷讓我理解:“我們不能改變疾病的結局，但可以溫暖患者經歷的每一步”。在呼吸與危重癥醫(yī)學科，監(jiān)護儀警報聲不斷。我緊張地協助醫(yī)生進行氣管插管，確?；颊哐躏柡投确€(wěn)定。這里的每項技能，如吸痰、調節(jié)呼吸機參數、解讀血氣分析報告，都關乎患者生命。但更觸動我的是，一位清醒的ARDS患者在紙上顫抖著寫下“謝謝”時，那種無聲的信任讓我懂得:即使面對危重患者，護理也不應止于冰冷的儀器。

仁心踐行，細微之處顯關懷:卓友梅同學

對于22級護理5班的卓友梅，8個月的實習是一次挑戰(zhàn)，也是她二十歲生涯中最有意義的經歷。她在九個科室輪轉，包括重癥醫(yī)學科、急診科等，掌握了多種護理操作。她見過凌晨5點的太陽，也看過深夜2點的燈火通明，見過死亡，也遇見新生，見過形形色色的人。

卓友梅難以忘懷的是在骨二科實習時，一位老奶奶的經歷。她初次嘗試給病人打留置針時因緊張導致失誤，血管被刺破，當時她感到非常無助。正當她無助地看著帶教老師，想向老奶奶道歉時，老奶奶卻主動開口，“讓小姑娘試試，再來一針，我相信你，老護士都是從新手護士過來的?！?/p>

聽到這句話，卓友梅的眼眶紅了，一瞬間所有緊張膽怯的心理全部消散。第二針很順利，老奶奶笑著對她說:“你很棒哦!”她首次聽到患者表揚，難以忘懷，這激勵她在實習期間更加專注于基礎護理的學習，明白這能讓患者減輕痛苦。

仁心踐行，細微之處顯關懷:徐乾媛同學

22級康復治療技術1班的徐乾媛同學在遂寧市蓬溪縣中醫(yī)醫(yī)院實習期間，始終堅守“以人為本，生命至上”的原則，用行動詮釋著對生命和患者的尊重。

護理實習是理論與實踐結合的重要時期，在護士長和帶教老師的指導下，徐乾媛熟練掌握了靜脈輸液、動脈采血、靜脈采血、更換引流袋、肌肉注射、皮下注射、皮內注射、導尿、留置胃管、灌腸、生命體征測量、吸痰、吸氧等各項護理操作。每一次操作，她都嚴格遵守核對習慣，確保操作無誤，始終保持高度無菌意識，保障患者安全與健康。

她細心觀察病情，耐心解答疑惑，以專業(yè)溫暖服務贏得患者認可與好評。在她看來，護理工作不僅是技術活，更是用愛與關懷給予患者慰藉。盡管實習中感到疲憊和委屈，但患者康復的景象讓她感到滿足。這段經歷讓她深刻理解生命的脆弱與頑強，對護理工作充滿敬畏，并堅定了成為優(yōu)秀護士的決心。

這些優(yōu)秀實習生，只是醫(yī)護與健康學院眾多優(yōu)秀學子的縮影。他們的故事，展現了醫(yī)護學子扎實的專業(yè)技能、崇高的職業(yè)道德、積極的學習態(tài)度和溫暖的人文情懷。他們在臨床一線淬煉自我，用實際行動詮釋了護理職業(yè)的價值與擔當。

學校醫(yī)護與健康學院始終注重理論與實踐相結合的教學模式，通過嚴格的課程設置、豐富的臨床實踐和系統的急救培訓，不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和急救技能。醫(yī)護與健康學院黨總支書記趙元魁表示:“這些同學在醫(yī)院實習期間積極迅速應對各種緊急情況，我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀學子而感到驕傲和自豪?！?/p>

未來，醫(yī)護與健康學院將繼續(xù)加強護理專業(yè)人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)出更多學生像他們一樣，用自己的專業(yè)知識和無私奉獻，為守護人民群眾的生命健康貢獻車院力量，為社會輸送更多高素質的護理人才。